【正文】 ，但還是親臨一線抓管理、抓質(zhì)量。在他們看來經(jīng)濟、物質(zhì)搞不上去，人民群眾得 不到實惠，得不到利益，就體現(xiàn)不出黨的領(lǐng)導(dǎo)好，體現(xiàn)不出黨的先進性。從入黨那一天起他就抱定了為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念，從此再也沒有動搖過。 立黨為公，執(zhí)政為民，是中國共產(chǎn)黨同其他政黨的根本區(qū)別，也是共產(chǎn)黨員先進性的核心內(nèi)容。 雷鋒同志曾說過“共產(chǎn)黨員是塊磚，哪里需要哪里搬”，共產(chǎn) 黨員就像釘子一樣，組織把你安排在任何崗位上都必須永不生銹，閃閃發(fā)光。在工作中，他始終保持了端正的工作態(tài)度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，樹立了不驕不躁、扎實肯干的工作作風(fēng)，不斷增強工作的主動性和積極性，面對工 地現(xiàn)場檢測工作，事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，做到了“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，以高度的責(zé)任感、使命感和工作熱情，積極負(fù)責(zé)地開展工作。另一方面，加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力。一方面，注重政治理論學(xué)習(xí)，努力提高政治素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中，該同志能夠做到認(rèn)真刻苦、積極主動，在深刻領(lǐng)會黨的各項方針政策的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市有關(guān)“城鄉(xiāng)一體化”文件精神，大量的閱讀了有關(guān)新農(nóng)村建設(shè)的書籍材料，并能夠虛心向有經(jīng)驗的同志學(xué)習(xí)，多動腦、勤動筆，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。在堅持學(xué)習(xí)黨的各項基本理論、方針、政策，領(lǐng)悟黨的各項會議精神的基礎(chǔ)上，尤其是新時期共產(chǎn)黨員保持先進性要做到的“六個堅持”，牢固樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，弘揚社會主義 道德風(fēng)尚，模范遵守社會主義道德規(guī)范，具有較強的為人民、為黨、為社會服務(wù)的意識和較高的政治素養(yǎng)，是一名政治合格的共產(chǎn)黨員。作為一名剛剛加入黨組 織的年輕同志，能夠始終保持著清醒的頭腦，把“做事先做人，萬事勤為先”作為自己行為準(zhǔn)則，認(rèn)真細(xì)致，艱苦奮斗，恪盡職守，以身作則，積極參與黨組織的各項活動，堅決服從組織安排，時時事事起模范帶頭作用，具有堅定的共產(chǎn)主義信念和較強的黨性。下面是該同志的主要事跡的介紹： 該同志立場堅定，思想進步，能夠積極擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，在思想與行動上始終與黨的路線、方針、政策保持一致，能夠以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的十七大精神，積極領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會主義和諧社會等重大理論的科學(xué)內(nèi)涵。幾年來，他在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷、幫助下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，以“服從領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實工作”為準(zhǔn)則，不斷提高思想水平，積極改進工作作風(fēng)，努力豐富政治理論和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，充分發(fā)揮了崗位職能，具有較高的思想道德水平和一定的文字綜合能力。他，就是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員鄭升寶。 第三篇：讀鄭升寶先進事跡有感 讀鄭升寶先進事跡有感 他是生活在我身邊的共產(chǎn)黨員，默默無聞的工作在平凡崗位上，始終把馬克思主義作為自己的行動指南，理想執(zhí)著，信念堅定；立黨為公，執(zhí)政為民，與時俱進，他的先進事跡和崇高精神，生動體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的本質(zhì)特征，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的先進性。此外，我還參加了雞東縣教育科研的課題的研究，并先后撰寫了各種論文。 為了提高自己的知識水平，也為了更好地完成教育教學(xué)工作，我在工作之余，不斷地進修，在幾年以前就完成了大學(xué)本科的學(xué)習(xí)。所以，在新形勢的教學(xué)環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學(xué)生，從內(nèi)心來熱愛每一個學(xué) 生。同學(xué)們和老師對她的關(guān)心使她逐漸成熟起來，全身心投入學(xué)習(xí)和工作中去。 一天醫(yī)務(wù)室打來電話說一個學(xué)生病了，要我去看看，我到了醫(yī)務(wù)室一看原來是她肚子疼，大夫懷疑是闌尾炎，讓她家長來帶她去看病，她說家長來不了，校醫(yī)不知是怎么回事，我 二話沒說拿了錢就送她去醫(yī)院了，她還很懂事地說：“不用麻煩老師了，我自己會看病”。于是我對她家進行了家訪，與她奶奶進行了交談，了解了情況，我 2開導(dǎo)她要理解老人對她嚴(yán)格要求完全是希望她能學(xué)會獨立生活，是對她的將來負(fù)責(zé)，因為奶奶已經(jīng) 80 歲了，不可能跟她一輩子。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強不息的精神 ；而且還有同學(xué)和教師的愛呢，我們并不孤立。當(dāng)她看到聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護時，她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地落淚。其實，每個學(xué)生都擁有自己的天空，在一些我們認(rèn)為的“壞孩子”身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對他們同樣傾注一份愛、一份尊重。在新課改的沖擊下，在教學(xué)過程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分尊重學(xué)生。 三、傾注愛心，精心育人。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。使得我在期末的全縣的統(tǒng)考中取得了第 6 名的好成績。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不把學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品 質(zhì)，于是我所教的三年級學(xué)生，