【正文】 ”的學(xué)生變動極小，某些學(xué)生成了當(dāng)選“三好學(xué)生”的專業(yè)戶，多數(shù)學(xué)生成了“陪客”，其激勵作用大打折扣，同時因缺少競爭對手對所謂的好學(xué)生的發(fā)展也極為不利；應(yīng)試教育 作怪，三好演變成了學(xué)習(xí)一好，分數(shù)成了唯一評價指標；“三好學(xué)生”兩張皮，學(xué)生在校內(nèi)、家里表現(xiàn)明顯不一，“在校是溫順的小綿羊、在家是厲害的大老虎”，容易造成學(xué)生的人格分裂；僅對學(xué)生某些智能進行評價，對評價的這些智能處于劣勢的學(xué)生是極不公平的，也就是說評價失去了公正性。在規(guī)定時間內(nèi) (5min)，瓶內(nèi)水多的隊伍獲勝。參賽選手需用嘴巴咬住一根吸管，站成一排，比賽開始后，從第一名選手起依次用吸管進行橡皮圈接力，其間不能用手加以輔助， 5根橡皮圈傳遞最快者獲勝。將10 個礦泉水瓶拼成一個三角形，參賽者在指定距離出腳用足球?qū)⑵孔犹叩?，即足式保齡球，最后計算踢倒瓶子總個數(shù)，數(shù)量多者為勝。 (涉及器材：橫幅若干 ) 鏘鏘三人行：每隊派 3 名選手，站成一排，用繩子將相鄰選手的腳綁在一起，然后橫向走路， 在規(guī)定時間走得最遠者獲勝。 九、競賽項目及規(guī)則： 一 網(wǎng)打盡：每隊派 3 名女選手， 2 名男選手參加比賽， 3 名女選手在指定區(qū)域內(nèi)向?qū)γ嫒泳W(wǎng)球，一名男選手將水桶放在頭頂，移動接球，另一名男選手則負責(zé)運送球工作，在限定時間 (2min)內(nèi)，接球多者為勝?？盏?(草坪 )上，和平廣場。 時間： 4月 10 日 (星期四 )下午 13： 40(如有變動另行通知 )。 七、活動 流程： 報名宣傳階段： 4月 4日 ——— 4月 8日 宣傳及報名方式：第一、宣傳欄張貼活動預(yù)告海報 。所有活動結(jié)束后，按最后的累計積分評團體一二三名，發(fā)放獎品及獎狀 六、競賽辦法： 項目包括：略 各項競賽按《競賽規(guī)則 (試行 )》執(zhí)行。 五、活動方式：各項目均以班級為單位組隊參賽 集體項目按第一到第六名分別累計加分，第一名 8 分，第二名 6分，第三名 4分，第四名 3 分，第五名 2 分，第六名 1分 。 班級活動策劃書 4 為了讓同學(xué)們感受競技運動的樂趣，增進班級之間的友誼，增強團隊的凝聚力，弘揚奧運文化和體育精神，營造“人人參與運動、人人受益運動”的良好氛圍，財會學(xué)院體育部在會計風(fēng)采節(jié)期間推出“班級之間玩轉(zhuǎn)校園”趣味活動。年級內(nèi)各班互相通報《感恩教育活動》工作的開展情況，收集整理本班感恩教育活動相關(guān)的資料。 信息報道和資料歸檔組 組長：各班宣傳委員 成員：寫作能力較強的同學(xué) 職責(zé)：具體負責(zé)落實感恩教育活動的系列信息報道，及時向?qū)W校廣播站投稿，收集該活動的有關(guān)資料，并歸范整理。 綜合宣傳和工作實施組 組長：各班文藝委員 成員：黑板報愛好者 職責(zé)：負責(zé)宣傳報道，在各班黑板報上廣泛宣傳感恩教育工作動態(tài) 。 四、加強領(lǐng)導(dǎo)，抓好宣傳 為加強領(lǐng)導(dǎo)，切實抓好感恩教育活動，年級特成立以各班主任為組長：各班班長為副組長，班干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。 (5 月中旬 ) 各班收集感恩教育活動優(yōu)秀作品資料，并匯編成冊。各班主任要對感恩教育活動的開展進行嚴格監(jiān)督，加強學(xué)生感恩活動的教育，促使活動能得以順利實施。在家?guī)透改缸黾覄?wù)事等多種形式，引導(dǎo)廣大學(xué)生拿出感恩的實際行動。 在活動上做文章。 (二 )全面實施階段 (3 月 21日至 5月 6日 ) 在落實上下功夫。 抓好思想發(fā)動。 營造活動氛圍。 三、具體實施過程安排 (一 )宣傳發(fā)動階段 (3 月 15日至 3月 20 日 ) 制定活動方案。 通過感謝父母延伸到感謝社會，感謝社會上各行各業(yè)人們無私奉獻和辛勤工作。 要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會孝敬父母，尊敬長輩，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。 通過活動使學(xué)生熱愛母校，爭取以優(yōu)異的成績報答母校，感謝老師的培育之恩。 二、發(fā)展目標 (一 )年級舉行班際趣味活動 通過年級各班舉行的班際趣味活動，增進友誼，體驗校園生活。 一、指導(dǎo)思想 深入貫徹落實《班級特色文化活動方案》，將感恩教育 作為六年級學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分，切實把感恩教育滲透到學(xué)校德育工作、課堂教學(xué)、社會活動、家庭生活、社區(qū)實踐等各個環(huán)節(jié)中去。 表現(xiàn)出該專業(yè)在社會上的作用，以及對未來的展望。 ㈢作品評分 (投票 )標準 (依照前面采取哪種方式評選來決定 ) 充分展現(xiàn)了專業(yè)特色，展現(xiàn)與其他專業(yè)的不同特點。 ㈡對活動組織者 認真做好每一個環(huán)節(jié)的工作，達到的效果。 五、活動所需資源 校學(xué)生會同學(xué)的協(xié)助，制作宣傳海報、橫幅，一天下午的場地的使用 六、經(jīng)費預(yù)算 依具體情況再議 七、活動要求及細則 ㈠對活動參與者 全體學(xué)生積極參加該活動，充分發(fā)揮創(chuàng)新才能，展現(xiàn)專業(yè)特色。 ③最后，統(tǒng)計投票結(jié)果，評選出“風(fēng)采之星”。 第三階段 (活動評選 ) ①選擇一周星期四下午，舉辦“秀我風(fēng)采”展覽會，學(xué)生會在該星期要加強宣傳工作。 ②各專業(yè)同學(xué)開始分工合作，制作自己展覽的作品。 ②由校組織部、宣傳部負責(zé)該活動的海報宣傳工作，秘書部負責(zé)活動橫幅的制作。 三、活動簡介 以各專業(yè)或各系為單位，各班同學(xué)集思廣益，通過攝影作品、海報宣傳、自創(chuàng)特制模型等各種形式，充分展示各專業(yè)特色，各班級風(fēng)采，也可充分展現(xiàn)同學(xué)們對自己專業(yè)的理解，作品由班級同學(xué)集體完成，要求在活動規(guī)定時間 范圍內(nèi)完成，最后，在教學(xué)樓中庭展覽各班 (各院、各系 )作品，由全校師生投票選出冠軍。然后送上精美 B禮品一份 (如果班導(dǎo)師沒有出席，由班長頒獎 ) 十、獎項設(shè)置： 優(yōu)勝獎一組：獎金三十元 二等獎一組： A獎品 5份 三等獎一名， B獎品 5份 參與獎： 15份 精美禮品 —— 十一 .資金預(yù)算： 獎金： 30 元 獎品： A 獎品 +， B獎品 5+3元，參與獎 15 元 =27元 精美小禮品： 18元 愿望值： 5 元 活動后期相片 10 元 總計： 90 元 環(huán)境工程 102心理委員 2021年 5月 28 日 附表一：獎品設(shè)置 獎品類別數(shù)量 /個單價 /元總額 /元備注 A：杯子 +棒棒糖 + B：本子 +棒棒糖 51+ 參與 :脆脆鯊 151 元 15 僅參考 精美 A：上好佳糖 精美 B：筆 +棒棒糖糖 51+ 附表二：工作安排 工作人員任務(wù)完成任務(wù)時間備注 班長 。 ，由參賽組前一組別的一位成員進行翻頁，記錄參賽組答對的題數(shù)，另一位成員進行計時 (一題一分 ) 3 互動環(huán)節(jié)一：我猜我猜我猜猜猜 (10分鐘 ) 活動細則： A禮品 備注： .此環(huán)節(jié)不列入比賽范圍 4 活動二：跑龍?zhí)?(40分鐘 ) 活動細則： 套旁，作為路標，并適當(dāng)指引參賽同學(xué)方向 (不做要求，可以協(xié)助可以誤導(dǎo) ) (第一名加 6分，第二名加 5分依次類推 ) ，得出第一名?；顒悠陂g，更穿插互動環(huán)節(jié)，從而增強同學(xué)的參與活動熱情，增進彼此友誼。通過“比手畫腳”，提升同學(xué)之間的默契度 。 班級活動策劃書 1 一、活動名稱：“陽光心態(tài)快樂生活”班級活動 二、活動目的：為了加強我班同學(xué)心理健康的建設(shè)，及進一步團結(jié)我班同學(xué)，加強我班凝聚力。 策劃人：劉丹 建筑工程造價 1001班 __年 05月 10 日 班級活動策劃書模板 第二篇：班級活動策劃書模板 [本站推薦 ] 在班級文化建設(shè)中積極引進特色活動，這些特色活動讓班級文化建設(shè)豐富多彩而又形式多樣，讓育人工作落到了實處。在規(guī)定時間內(nèi) (5min)，瓶內(nèi)水多的隊伍獲勝。參賽選手需用嘴巴咬住一根吸管，站成一排，比賽開始后，從第一名選手起依次用吸管進行橡皮圈接力，其間不能用手加以輔助， 5根橡皮圈傳遞最快者獲勝。將10 個礦泉水瓶拼成一個三角形，參賽者在指定距離出腳用足球?qū)⑵孔犹叩梗醋闶奖｝g球，最后計算踢倒瓶子總個數(shù)，數(shù)量多者為勝。 (涉及器材：橫幅若干 ) 鏘鏘三人行：每隊派 3 名選手，站成一排，用繩子將相鄰選手的腳綁在一起，然后橫向走路，在規(guī)定時間走得最遠者獲勝。 九、競賽項目及規(guī)則： 一網(wǎng)打盡：每隊派 3 名女選手， 2 名男選手參加比賽， 3 名女選手在指定區(qū)域內(nèi)向?qū)γ嫒泳W(wǎng)球，一名男選手將水桶放在頭頂，移動接球，另一名男選手則負責(zé)運送球工作，在限定時間 (2min)內(nèi)，接球多者為勝?？盏?(草坪 )上，和平廣場。 時間： 4月 10 日 (星期四 )下午 13： 40(如有變動另行通知 )。 七、活動流程： 報名宣傳階段： 4月 4日 ——— 4月 8日 宣傳及報名方式：第一、宣傳欄張貼活動預(yù)告海報 。所有活動結(jié)束后，按最后的累計積分評團體一二三名，發(fā)放獎品及獎狀 六、競賽辦法： 項目包括：略 各項競賽按《競賽規(guī)則 (試 行 )》執(zhí)行。 五、活動方式：各項目均以班級為單位組隊參賽 集體項目按第一到第六名分別累計加分，第一名 8 分，第二名 6分，第三名 4分，第四名 3 分，第五名 2 分，第六名 1分 。 班級活動策劃書 4 為了讓同學(xué)們感受競技運動的樂趣，增進班級之間的友誼，增強團隊的凝聚力，弘揚奧運文化和體育精神，營造“人人參與運動、人人受益運動”的良好氛圍，財會學(xué)院體育部在會計風(fēng)采節(jié)期間推出“班級之間玩轉(zhuǎn)校園”趣味活動。年級內(nèi)各班互相通報《感恩教育活動》工作的開展情況，收集整理本班感恩教育活動相關(guān)的資料。 信息報道和資料歸檔組 組長：各班宣傳委員 成員：寫作能力較強的同學(xué) 職責(zé)：具體負責(zé)落實感恩教育活動的系列信息報道，及時向?qū)W校廣播站投稿，收集該活動的有關(guān)資料，并歸范整理。 綜合宣傳和工作實施組 組長：各班文藝委員 成員：黑板報愛好者 職責(zé)：負責(zé)宣傳報道，在各班黑板報上廣泛宣傳感恩教育工作動態(tài) 。 四、加強領(lǐng)導(dǎo)，抓好宣傳 為加強領(lǐng)導(dǎo)，切實抓好感恩教育活動，年級特成立以各班主任為組長：各班班