【正文】 的課余生活，加強班級同學(xué)之間的聯(lián)系，增進同學(xué)之間的感情，促使我們09信息與計算科學(xué)這個新班級能盡快成為一個具有凝聚力的團結(jié)的大家庭。游戲環(huán)節(jié)兩個人一組“臺球之星”1組象棋達人、麻將狂人對話游戲鼓勵獎幸運之星(3名）。打臺球、唱歌、打麻將、打電玩。希望大家踴躍參加，以寢室為單位告訴我人數(shù)~盡快啊~三、活動對象財管101班全體同學(xué)四、活動經(jīng)費每人20元 不足的用班費沖抵 預(yù)計在1000左右。六：本次團日活動有我們會計1103班與國貿(mào)1101班聯(lián)合組織，此活動總結(jié)由會計1103團支部總結(jié)編寫。但也存在一點點不足，表現(xiàn)在一小部分人員出勤較晚，在知識競答階段秩序稍亂。四： 活動效果本次主題團日活動使大家更好的了解和認識了中國共產(chǎn)主義青年團，了解了團的歷史，知道了團為中國革命和建設(shè)事業(yè)做出的偉大貢獻，更加因自己是一名團員而自豪，更加熱愛團組織，擁護共青團?；顒涌偨Y(jié)。為了時活動效果更佳，我們組織了團知識有獎競答這一小活動。團員演講?；顒娱_始時，奏起團歌，大家全體起立，神情嚴肅。第三篇：班級活動策劃書班級活動策劃書模板會計11—03班關(guān)于慶祝建團九十周年主題團日活動的總結(jié)一：活動目的為了慶祝中國共產(chǎn)主義青年團建立九十周年，讓共青團員更加了解團組織，激發(fā)團員們對團的熱愛，在團總支的號召下我們組織召開了慶祝建團九十周年的主題團日活動。作品具有創(chuàng)新精神，體現(xiàn)出新的理念。各部門之間共同合作，使活動圓滿成功。充分展現(xiàn)同學(xué)們對于自己本專業(yè)的理解，例如未來的涉及的職業(yè)，以及對社會的重要性。④活動結(jié)束后，作品由各專業(yè)保留或由學(xué)生會珍藏。②當(dāng)天，在教學(xué)樓的中庭展示各專業(yè)同學(xué)的作品，供全校師生參觀、投票(投票工作由學(xué)生會組織)或者由學(xué)生會投票評選。③展覽時，要求每個展覽臺有兩到三個解說人員，使參觀者更好了解作品意義。第二階段(活動開展)①各專業(yè)同學(xué)集思廣益，發(fā)揮創(chuàng)新才能，籌劃制作。四、活動日程活動預(yù)定**月初開展(再議)第一階段(活動前)①校學(xué)生會各部門到各個學(xué)院進行活動的宣傳工作，調(diào)動學(xué)生參加活動的積極性，為活動的開展奠定良好的基礎(chǔ)。該方案哪些方面需要修改完善？在該方案基礎(chǔ)上，可以不可以創(chuàng)生新的評價模式呢？ [觀點鏈接] 從“十星級文明學(xué)生評選”代替?zhèn)鹘y(tǒng)“三好學(xué)生評選”改革，給我們?nèi)缦聠⒌希翰环涟褌鹘y(tǒng)“優(yōu)秀教師評選 ”改為師德師表星、班機管理星、課堂教學(xué)星、教育科研星、活動輔導(dǎo)星等“十星級文明教師評選”呢？ 篇二一、活動名稱 “秀我風(fēng)采”二、活動目的為了展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，凝聚同學(xué)們對所在班級、學(xué)院的向心力，充分發(fā)揮同學(xué)們的想象以及創(chuàng)新能力，突出表現(xiàn)某某大學(xué)各學(xué)院，各專業(yè)特色，同時使同學(xué)們進一步了解自己專業(yè)所涉及的領(lǐng)域以及在未來社會上的發(fā)展情況，特舉辦此次“秀我風(fēng)采”活動。怎樣解決學(xué)生在本學(xué)期全部達標后持續(xù)動力問題。怎樣解決與學(xué)生素質(zhì)評價手冊掛鉤的問題。[活動效果反饋] 可以從學(xué)生、教師、班主任、家長等視角進行座談、問卷調(diào)查，收集反饋數(shù)據(jù)，進行科學(xué)匯總、分析，再此基礎(chǔ)上，拿出一份科學(xué)、嚴謹?shù)恼{(diào)查報告。五、表彰階段程序是：正式公布——上星牌榜——佩帶星級卡——接受師生、社會監(jiān)督。需要說明的是，各個星的人數(shù)原則上沒有人數(shù)限制，只要符合條件就可以評定。程序是：自我申報——小組評審——學(xué)生申辯——班委會表決。四、評比階段每月初評一次，每期總評一次。民主推選學(xué)生日常表現(xiàn)監(jiān)督員，持證上崗。學(xué)校要設(shè)計便于佩帶的星級卡、班級要在醒目位置制作精美的星牌榜。需要說明的是：標準制定要符合學(xué)生實際，堅決杜絕“高、大、全”，讓大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力可以達到；各年級要有梯度、層次；標準是動態(tài)的，如果學(xué)生經(jīng)過努力都達到了，再修改、提高，是它始終具有激勵性、示范性。二、制定標準階段“十星級文明學(xué)生”十星初步確定的是：學(xué)習(xí)星、勞動星、合作星、紀律星、禮儀星、才藝星、讀書星、書法星、推普星、自理星，各班可以增加健美星、創(chuàng)新星、發(fā)明星、尊師星、節(jié)約星、進步星等，也就是說十星可以根據(jù)班情增、刪，不講究統(tǒng)一。一、宣傳發(fā)動階段創(chuàng)設(shè)公正評選“校園（班級）明星”、爭當(dāng)“校園（班級）明星”、崇拜“校園（班級）明星”的良好氛圍。[活動創(chuàng)意] 鑒于以上原因，遵照“沒有差生，只有個性不同的學(xué)