【正文】 人格和品質(zhì)，即使你平凡普通。愛對(duì)愛情的執(zhí)著最終換來了甜蜜。當(dāng)簡而當(dāng)她知道羅切斯特已有妻子時(shí)，更是義然決然地離開了羅切斯特，盡管她依舊深愛著他，但她不能忍受成為一個(gè)已婚男子的情婦，維護(hù)了作為一個(gè)女性的獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)。的 確，被人打扮的像個(gè)花孔雀，即使再漂亮那又怎樣，都不是真實(shí)的自己。她在和桑菲爾德府的主人羅徹斯特先生相處的過程中并沒有在其中迷失自我，成為愛情的俘虜，而是一直保持獨(dú)立的人格，追求平等、自由。愛半夜里偷偷跑去海倫那里去見她最后一面，緊緊地抱住她，直到海倫永遠(yuǎn)離開這個(gè)人世??我不禁感慨，這是一段多么真摯的友情啊 ! 隨著時(shí)間的推移，簡簡彭斯受到心存偏見的老師斯凱切德的責(zé)難和體罰時(shí)，她為海倫打抱不平，滿腔的怒火熊熊燃燒著 。彭斯結(jié)為好友。愛在獲得叔叔的遺產(chǎn)后，一夜之間就可以暴富，告 別那貧窮的日子，但她并未選擇那條道路，而是將遺產(chǎn)平分給自己好不容易獲得的親情 —— 堂兄妹，可見她對(duì)親情的那份珍惜，在她心目中，親情比金錢更為重要，因?yàn)檫@是血濃于水的親情啊 ! 當(dāng)簡愛是不幸的，自幼失去父母，唯一愛她并領(lǐng)養(yǎng)她的舅舅又過早的棄她離世，卻又受盡了舅媽的折磨，約翰的虐待，可以說，那時(shí)候她簡直沒有擁有過親情，于是親情對(duì)她來說充滿了渴望。她視“情”最為重要，親情、友情和愛情伴隨著她度過那獨(dú)立且尊嚴(yán)的一生。 簡在這炎炎夏日，簡我一眼認(rèn)定，那錢就是那位姐姐丟的，立馬把地上的錢給她，我問：“姐姐，這錢是你丟的嗎 ?”姐姐回答：“是我丟的，小朋友，謝謝你幫我找回來。于是，再三掙扎，我把那五元錢放回了原位。懊惱的我正準(zhǔn)備回家，卻發(fā)現(xiàn)了一張五元錢的鈔票皺巴巴地躺在地上 —— 不是我的那張。我?guī)е逶X，從家里出發(fā)了。人們走在路上，就像一個(gè)個(gè)被烤焦的紅薯。 愛的境界，是充滿無限生機(jī)的草原。 《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯一個(gè)學(xué)年寫的所有的日記，包含了同學(xué)之愛，姐弟之愛，子女與父母之愛，師生之愛，對(duì)祖國的愛。 感謝《愛的教育》，讓我看到了世界上還有那么多純潔的愛。 生活中不是缺少愛，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛，只要留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛就在身邊。所以，和好朋友有矛盾時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，以誠相待，珍惜友誼。他的寬容深深的打動(dòng)了我。 我還欣賞科列帝寬容大度的品質(zhì)。我們應(yīng)該像卡羅那那樣，只要?jiǎng)e人有困難就毫不猶豫的去幫助。公交車上，老人站在那里，別人好像沒看見。一件小小的事情卻掀起了巨大的波浪，使我久久不能忘懷。我從小就生活在“溫室”里，父母為了讓我好好學(xué)習(xí)，為我提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，可我還嫌上學(xué)太苦，這和克羅西比起來相差太遠(yuǎn)了，今后，我要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)父母。科羅西的家里很貧窮，家里幾乎沒有什么東西，連一張桌子也沒有，甚至沒有一盞煤油燈。似乎有澎湃的波濤在心頭涌動(dòng)。 今天，我捧起《愛的教育》津津有味的讀了起來。 我讀了《愛的教育》這本書，讓我很感動(dòng)，我懂得了如何被愛與去愛別人?? 愛的教育讀后感 4 “生活里沒有書籍，就像天空中沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。要是有同學(xué)哭了，就馬上安慰她 (他 )?；氐郊?，安利柯告訴了爸爸，爸 爸一下子生氣起來，便批評(píng)了安利柯幾句?? 我讀了《愛的教育》這本書，通過里面感人真實(shí)的故事讓我學(xué)會(huì)了對(duì)媽媽的愛：媽媽每天都要上班，上完了一天的班已經(jīng)很累了，回家還要忙著煮飯、燒菜，料理家務(wù)，還要輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，看著媽媽累成那樣，我心理實(shí)在不好受，其實(shí)我已經(jīng)那么大了，我可以幫媽媽捶背，煮飯、燒菜，做爸爸媽媽的小幫手，幫媽媽切切菜、煮飯??在故事中我也學(xué)會(huì)了對(duì)老師的愛：上課前，老師還沒到，班長就可以帶領(lǐng)同學(xué)們背古詩，下課后，如果老師有東西要拿，就盡力地去幫老師的忙。最后還是伯萊克伸出了熱情的雙手，他向安利柯提出原諒。里面講了很多關(guān)于愛的故事，每個(gè)都有愛的存在，愛就在身邊，愛就在我們大家的心中。它詳細(xì)記錄了安利柯在一個(gè)學(xué)年 10個(gè)月的時(shí)間里，在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，穿插了他的父母、姐姐寫給他的話，以及老師讓學(xué)生抄寫的每月故事，字里行間都洋溢著“愛”：對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的愛、對(duì)父母的愛、 對(duì)祖國的愛?? 這幾天，我看完了《愛的教育》這本書。 《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說。 我愛這本《愛的教育》的書 ! 愛的教育讀后感 3 《愛的教育》是一本世界經(jīng)典名著，是由意大利的亞 米契斯所寫的一部作品，自 1886 年該書誕生到 1904 年的短短 20 年里，就印刷了300 多版。放學(xué)時(shí)，我回憶起以前快樂的事情，鼓起勇氣，跟他到了歉，我們又好了?！彼f：“我又不是故意的，干嘛那么兇，“母老虎”。事情是這樣的：那天中午，宋老師布置好做什么作業(yè)，走開后以后一會(huì)兒，王夢陽 的胳膊肘碰到了我，墨水滴到了作業(yè)上，字也寫歪了，我對(duì)他小聲說：“你碰到我了，小心一點(diǎn)兒。內(nèi)容是這樣的：有一次克萊諦用胳膊肘碰了我一下，我們沒有理對(duì)方，后來我們又和好如初了，回到了家，我給爸爸講了這件事情，爸爸教育了我，使我終生受益。這本書沒有任何豪情壯語，卻使人感受到一個(gè)最根本的東西，那就是偉大的愛。愛是無私的，愛使我們得到呵護(hù)。愛是一盞燈，讓我們走向道路 。我今后一定要把它作為座右銘，把它牢記在心中，讓它時(shí)刻指引我前進(jìn)的方向。在我高興時(shí)，他們會(huì)同我一起分享快樂。父母無時(shí)無刻不在教育我、指導(dǎo)我。我要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己不要去做令老師傷心、難過的事 。在她傷心時(shí)，我要去安慰她 。她無時(shí)無刻不在關(guān)心你，愛護(hù)你。而德羅西那種勤奮好學(xué)的品德使我懂得學(xué)習(xí)是快樂的，取得了好成績會(huì)讓自己很有成就感?? 作者通過一件件平凡的小事，讓我在閱讀中受到了多方面的教育。在我做錯(cuò)事時(shí)，卡洛菲那種知錯(cuò)就改的思想在我腦海中反復(fù)出現(xiàn)，我覺得它一直在鼓勵(lì)我去承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤 。 讀著讀著，我覺得自己也成為書中的一角，嘗盡了主人公品過的酸甜苦辣，經(jīng)歷了主人公身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?? 我要學(xué)習(xí)卡羅內(nèi)伸張正義的精神，在別人有困難時(shí)熱情地伸出援手，幫他排憂解難 。這里給大家分享一些關(guān)于愛的教育讀后感，供大家參考。正是因?yàn)榘怖粕磉呌羞@么多善良的伙伴，他才可以明白這個(gè)世界處處充滿愛。同樣是兩個(gè)值得幫助的人，但是遇到的結(jié)果卻完全 不同，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。20 分鐘里，竟沒有一個(gè)路人上前攙扶。 在我們的生活中，幫助別人的同學(xué)是有的，但像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現(xiàn)出他們對(duì)我無私的愛！ 因?yàn)閻?，我們?cè)诔砷L；因?yàn)閻?，我們懂得感恩；因?yàn)閻?，我們選擇堅(jiān)持；因?yàn)閻郏屛覀冇兄紊牧α浚? 中學(xué)生作文愛的教育讀后感 2 我真的很恨很恨我自己，到現(xiàn)為為止我都不知道玲兒喜歡什么，喜歡做什么 !喜歡一個(gè)人沒有錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在喜歡一個(gè)不喜歡自己的人。這本書通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式 ，反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的感情與不同的處置方法，它用樸素平淡的語言，塑造了一個(gè)個(gè)貌似渺小、但實(shí)際上卻很不平凡的人物：馬爾可、老鐵匠、鐵匠的兒子、賣菜的婦女、少年鼓手??這些感人的故事讓我明白了：人與人之間是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助??！而這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開一個(gè)最基本的東西 ——愛。 中學(xué)生作文愛的教育讀后感 1 愛像陽光，照亮了我們的心房；愛像雨露，滋潤了美麗的花苞；愛像空氣，我們處處都能感受得到??是因?yàn)閻郏覀內(nèi)耸篱g才變得溫暖?！蔽倚α诵Γ睦锾鹱套痰?! 雖然，沒有喝到甘冽清甜的可樂，我卻品味到了愛的境界，它是無私的，也是甜美的 ! 愛的教育讀后感中學(xué)生五篇 第二篇：中學(xué)生作文愛的教育讀后感 中學(xué)生作文愛的教育讀后感 讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或者一段視頻后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。我相信，丟了錢 的人，總會(huì)回來的 !這個(gè)念頭支撐著我，我等了足足十多分鐘、看 !有新線索 !只見一位身穿粉紅色短裙的姐姐正低著頭，眼睛進(jìn)