【正文】 和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。 老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。讓文明成為習慣，讓校園成就夢想！用我們的青春，用我們的行動譜寫文明的樂章；在充滿活力和激情的潺園里，唱響文明的音符。 一句溫暖的話語，一聲親切的問候，一副溫和的面孔，一個彬彬有禮的舉動??，我們都感到心靈的互動，情感的交融。 注重個人品德修養(yǎng)，尊敬師長，關愛同學，做到明禮誠信，謙虛謹慎，儀表端莊，語言文明；從身邊的小事做起，愛護公共衛(wèi)生環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔亂倒亂拋廢棄物，不亂貼亂畫，不損壞花草樹木；男女同學交往自尊自愛，不在公共場合有過分親密的舉動，在校園內使用文明用語，樹立文明形象，營造良好的文明氛圍。我們是學校的主人，理應“從我做起，從現(xiàn)在做起”，為建設美好校園而做出我們自己的一份貢獻。人最重要的素質是講文明！一個有尊嚴的人，一個受人尊敬的人， 他必定是一個懂禮儀，講文明的人。當有人問，世界上有什么東西比黃金更有價值？我會回答說，愛心、良心和恒心，只要我的生命還是逗號，我的班主任生涯就永遠沒有句號！有人說做自己喜歡的事情就快樂， 喜歡自己做的事情就幸福，做班主任是我的工作，是我喜歡做的工作，所以我快樂，我幸福！ 謝謝大家！ 校園演講稿篇 5 中華民族燦爛歷史長河中我們曾擁有的驕傲，是“講文明，懂禮儀”締造了享譽千年的“禮儀之邦”。 就這樣，我醉心和癡迷于我的班主任工作，我守候著做班主任的幸福。我不再糾結了。我要像 您一樣，身心永遠充滿活力，生活永遠積極向上。真心祝福您，我的解老師。您讓我們感到一個班級的建設是多么需要我們學生的。”在學生熱烈的掌聲中，我感覺到學生長大了，而我亦體驗到了自己生命成長的快樂。當我一夜之間把自己的一頭黑發(fā)變?yōu)闈M頭白發(fā)時，學生驚訝地看著我，似乎在驗證“一夜白頭”的傳說。都說男兒有淚不輕彈，而那一刻，我怎能不讓自己的眼淚在飛，任由學生用奶油把我的臉由黑變白。最不能忘卻的是 20xx 年的臘月初九 ，我生日的那一天，天氣比較灰暗。但這些痛苦過后，當我和學生一起觀看我們在一起拍攝的照片時，我亦感覺到這是一種幸福。在生命的交融與碰撞中收獲的是師生之間的真誠、信任，是一份純真而真摯的情感，也讓我們時刻享受到教育生活的快樂與幸福。 教育是什么？教育是人的教育，是人（師）與人（生）之間的交流與合作，而架起這座師生橋梁的則是生命。當我們面對學生時，我們要把學生看成天使，我們就生活在天堂里；如若我們把學生看成是魔鬼，那我們就天天在地獄里煎熬。當我們面對工作時，我們不做阿 q，但要有阿 q 的精神，在貧瘠的物質生活中尋找精神上的富足。同時要學會改變我們工作的心態(tài)、狀態(tài)和態(tài)度，因為不是我們面對的工作決定我們的幸福，而是我們面對的方式 決定我們的幸福?！蹦敲?，我們的幸福到底在哪里呢？應該從哪里尋找我們的幸福呢？ 著名教育家魏書生老師曾經在《班主任工作漫談》中說過：“多改變自己，少埋怨環(huán)境”：埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常是我們自己抵抗力太弱；埋怨學生難教，常常是我們自己方法太少。羅曼羅蘭曾經說過：“要播灑陽光到別人心里，先得自己心里充滿陽光。我想請大家配合我做一個小小的調查：在座的各位老師，感到自己十分快樂的請舉起您的左手；感到自己比較快樂的請舉起您的右手；希望自己更加快樂的請舉起您的雙手。是啊，我們每一個人哭著鬧著來到這個世界，都是為了過快樂、幸福的生活。 自 20xx 年畢業(yè)至今，我一直 堅守在教育這個舞臺上，做班主任工作也有七八個年頭了。因為當我選擇了在黑板前站立的時候，我就選擇了一種永恒的姿勢、一份光榮的使命和一肩沉甸甸的責任。 15”，你讓春天更加明媚，因為“紅盾”，孩子們的笑容更加天真燦爛！因為“紅盾”，學校綻放出溫馨的光芒！ 校園演講稿篇 4 尊敬的領導、敬愛的評委、親愛的老師： 大家上午好！ 在黑板前站立了十一個年頭，面對眾多學生總能侃侃而談的我，此刻，當我走近演講臺的時候，一直處于戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的狀態(tài)?！? “小天使”走進校園后，我們對青少年維權這一說法，不再茫然，不再陌生。執(zhí)法人員一舉取諦了 3 個地下饅頭加工點。這種現(xiàn)象，不僅對社會治安造成危害，對青少年的健康成長也有很大的 .影響。記得 5 月份有位家長反映：學校門口，有不少外地商販賣饅頭。爸爸媽媽總是竭盡全力，為我們 提供最優(yōu)越的的生活條件和學習條件，希望我們能茁壯成長，成為棟梁之材。 還記得今年 3 月 15 日，德化縣“青少年健康紅盾行動”啟動儀式在我校隆重舉行。 我今天的國旗下講話到 此結束，謝謝大家！ 校園演講稿篇 3 當第一抹陽光穿過云層，靚麗的曙光映照大地，一群百合般可愛的維權“小天使”，含笑走進校園，走進每個人的心田。 花開的日子，讓我們在和諧的樂園中陶冶情操。我希望看到奮發(fā)有為的同學。讓我們創(chuàng)造和諧的學習氛圍。會給彎曲的脊梁帶來挺拔。有的手上還叼著煙頭。 每當我在校園里往返時，總會看到這樣的景象：總有同學成群結隊的聚在一起，或是耀武揚威的在校園里晃蕩。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復雜的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物。多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化。總之我們要嚴于律己，寬以待人！ 二、提高社會交往能力。得饒人處且饒人，凡事要考慮后果。 一、培養(yǎng)健全的人格、做一個文明的學生。 校園暴力不僅給同學們造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學習，影響了我們的健康成長。 有的同學喜歡耍派頭 、逞威風。這類事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個人與個人之間，升級到群體。常常因為“雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加。就在初二 75 班，很多同學常常辱罵、欺負本班的 xx。 以大欺小，以眾欺寡。有的同學喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開口就是“老子”、“我兒子”，把臟話都變成了口 頭禪，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。校園，本該是一方凈土！然而近來，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生。 花開的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。 花開的日子，我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱。 校園演講稿篇 2 各位老師、同學們： 大家早上好！我是初 84 班的 xxx，今天我講話的主題是《反對暴力，共建和諧校園》！“藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。儀表端莊，不穿不雅衣裝進入教室，塑造高中生良好形象。 刻苦學習，努力鉆研，按時上課，自覺遵守課堂紀律，踏踏實實掌握好各科知識和技能，共同營造濃郁的校園學習氛圍；注重同學之間的合作，虛心向他人學習，取長補短；誠實守信，真誠對待每一次作 業(yè)、考試，杜絕考試作弊現(xiàn)象；自覺維護教學秩序，教室內不接聽電話。 美麗源于愛的傾注，美麗的校園傾注了設計者的靈感，校領導的關懷，工人師傅的心血。作為當代大學生，作為一名關榮的重大人，嚴格要求自己的言行，努力把自己培養(yǎng)成現(xiàn)代化建設的高素質人才，是社會的需要、祖國的需要、時代的需要，讓道德規(guī)范落實到我們每個人的身上，“創(chuàng)建文明校園，做行為文明的學生”是我們刻不容緩的義務和責任。在社會一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會使用到演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是整理的校園演講稿 10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 馬佳明的這種寬容、心胸不狹窄的品質真的令我非常感動。我不希望，因為一次的無心之舉，而破壞了我們之間美好的友誼。馬佳明說：“沒關系，雖然水晶項鏈對我來說很重要，但你也不是故意的嘛，如果是故意的，我就會生氣。我害你的水晶項鏈少了一塊水晶，對不起。你的水晶項鏈是我摔破的。 第二天，我看到晴晴的眼角里有一絲紅紅的，臉色十分憔悴，想必昨天晚上一定睡不好吧 !我發(fā)誓我一定要跟她說清楚，不能再讓馬佳明受傷了。我不但沒有告訴她事實，而且騙她頭暈?！?馬佳明看到我這樣，突然自責了起來：“不好意思啦，我不知道你人不舒服，早知道我就不問你了。支支吾吾地說：“不，不，不知道呀。是的，該來的，總會來的。問別人為什么會這樣。她似乎發(fā)現(xiàn)了水晶項鏈已少了一塊水晶的事實。 放學了。整個課堂，老師所講的知識，表面上我很認真地在聽，實際上心里一直想著我摔破了馬佳明的水晶項鏈，她 會不會原諒我，會不會討厭我，會不會與我的友誼破碎了??我怕，我很害怕。被我摔破了。可以看得出，這條項鏈對馬佳明來說很重要。“這是我最珍貴的東西了，是我爸爸出差時送給我的。我看到書包里面似乎有東西，就問：“那是什么呀 ?”她從書包里拿出，是一條晶瑩的水晶項鏈。 看到水晶項鏈，我就想起那一次，我去找她跟我一 起去英語辦公室改試卷。剛好，她書包掉下來了，里面的東西也掉了下來。我立馬走到那，蹲了下去，拿到了筆蓋。找呀找，哈哈，終于我發(fā)現(xiàn)它了。 那一次，是在讀五年級的一個下冊。她有一 雙明亮而又大大的眼睛，有一縷長秀發(fā)，身材強壯，個子高高的。 馬佳明，是個乖巧的女孩。你參加比賽，得獎了，老師表揚了你??這些事，都令我們難忘。希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在三小的成長歲月變成我們永遠難忘的記憶！ 校園演講稿篇 10 在我們的校園生活中，一定有許許多多的事、人令我們難忘?！蔽液鴾I點了點頭，老師的親情也是我們忘不掉的?。? 我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。三小就是我們的家。我們的校園歡樂、溫馨。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我們進取的力量。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我們對學校的感情更深了，更濃了。 我們的校園就是這樣可愛，你喜歡嗎 ?歡迎你們來參觀哦 ! 校園演講稿篇 9 尊敬的各位老師、親愛的同學們： 大家好！ 今天，我演講的題目是《我愛我的校園》。樹陰幫操場擋住了夏日的炎熱，我看見了很多人。我聽見教學樓里孩子的嬉鬧聲，操場里的腳步聲，樓梯里上上下下的跑步聲。走進操場，太陽照在身上，我們顯得格外有精神。辦公室里電風扇在轉動，老師們都在安靜地工作，有的在備課，有的在找資料，有的在寫文章，有的在把自己的東西收拾干凈。 之后我們又去了老師的辦公室。老爺爺每天都要搬很重很重的水桶，很辛苦。我在學校最討厭下雨，因為一到下雨時，校門就擠滿了人，我怎么也出不去。 我們先去了校門口，校門口的行人很多，摩托車也有許多。 春微又說： 算了，就當是為謝榮煥服務一次吧。然后謝榮煥看也不看，一屁股坐在春微的椅子上和吳曉喃玩游戲，春微苦笑著對我說： 現(xiàn)在我連座位都沒有了。最近，春微送給魏泓泉一張流星花園的貼圖，吳曉楠將貼圖一把搶過來，魏泓泉死死地抓住貼圖的一角，吳曉楠抓住了另一角，謝榮煥看見了，走進來，把貼圖從中間撕開了。從此，我對她的看法就改變了，我們也成了好朋友。 我接過書，上完了這堂課。那天早晨，我急急忙忙地去上學，到了學校，才發(fā)現(xiàn)沒帶綜合實踐課本，我急得快哭了，春微轉過頭來，關切的問： 你怎么啦 ?我忘帶書了。以前我也討厭她，總覺得她瘋瘋癲癲的。 我覺得 她有點討人厭，因為她常常站在你身邊傻笑，不然就趴在你的課桌上，故意含糊不清的叫著你的名字，總覺得有點煩。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。 構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。 構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。 構建和諧校園需建立和諧的師生關系。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。 花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱； 花開的日子我們遨游在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。讓我們用一腔熱忱去推動精神文明前進的腳步，積極參與文明校園行動的活動，用智慧去譜寫我校精神文明建設的新篇章！ 校園演講稿篇 6 各位領導，各位老師，各位同學： 藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。當這高雅的人文環(huán)境與美好的自然環(huán)境和諧達到極致的時候，你是否會陶醉其中？陶醉之余正是你做人品味的提高和人格的升華。愛護公物，不損壞桌椅，愛護校園一草一木。菁菁校園，學子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們全體學子共同呵護，才有其春意常在；燈火輝煌，莘莘學子，苦讀不輟，優(yōu)良學風，靠我們全體學子孜孜追求