【正文】 動，形成了有布置、有檢查、有專人負責的管理 體系。 如何上好每天的課間操，怎樣才能使學生既有興趣又能達到鍛煉身體的目的。 課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。幾年來我校的體育教學工作有了較大幅度的提高，教學水平和學生的身體素質(zhì)也有了明顯的轉(zhuǎn)變。使我校的體育教學工作更加規(guī)范化，教學方法多樣化。 二、認真貫徹體育教學大綱，落實體育工作條例 認真貫徹體育教學大綱，落實體育工作條例和全教會精神，大力推進素質(zhì)教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面發(fā)展。保證學生每天一 小時的體育鍛煉時間，把學生健康水平的提高，作為評選先進班集體重要條件。嚴格按《暫行規(guī)定》配備體育教師，開足開齊體育課，主持和指導體育教師做好學校的體育工作，關(guān)心體育教師的思想進步，業(yè)務(wù)學習和生活。認真制定學校體育工作計劃，把學校體育工作列為學校的重點工作來抓，做到有計劃、有檢查、有評比、有總結(jié)。 教研活動總結(jié)篇 2 學校體育工作是學校工作的重要組成部分，也是實施素質(zhì)教育渠道之一，多年來，我校在上級領(lǐng)導大力支持下，認真貫徹《學校體育工作條例》加強對學校體育工作的領(lǐng)導，逐漸改進辦學條件和辦學思路，以增進學生健康為指導思想，以全民健身為學校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。這就是我們的團隊，一支人少力量大的團隊，在我們眼中永遠沒有個人，只有團結(jié)。通過互動式的教學研討，使體育課堂中存在的一些困惑得到了很好的解決。20xx 年、 20xx 年天津市體育教師基本功大賽中獲二等獎和一等獎。 只有團結(jié)才有力量，只有資源整合才能在各類比賽中快人一步。我們還主動參與學校各年級的家長開放日的公開課例，不斷提升自己的教學水平及教研水平。相互學習，相互進步 ! 體育老師課時比較多，我們的平均課時為 12。我們就需要這種方式，就好像一家人在聊天一樣。不了解我們的人，還以為我們在爭執(zhí)什么呢。認真制定教研計劃，理順了教研秩序，利用所有可 利用的時間，制定了我校體育工作計劃進度表，規(guī)范了我校的教學計劃和教學進度，并按計劃組織開展教研活動。 一年來，我校教研活動在區(qū)教研室文件精神的指引下，在教研員裴紹志老師的關(guān)懷和悉心指導下，本組體育教師的教學理念和業(yè)務(wù)水平在一定程度上得到了轉(zhuǎn)變和提高，在教學中，能牢牢抓住“健康第一”的課程理念，以學生的主體發(fā)展為中心，確保每個孩子都能體驗到運動的快樂，并在體育課堂中學到基本的運動常識、運動技能，身心得到健康發(fā)展。因此，教育教學與教研相融合才是興教的最佳出路 。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是幫大家整理的教研活動總結(jié) 9 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 我校教研組經(jīng)過了這一段時間的磨合和鍛煉，已經(jīng)形成了自己的風格，取得了一些成果，我們將會在今后的工作中，繼續(xù)努力，讓教研活動真正成為老師的好幫手 ，好顧問。 此外，教研組還注重和校本主題活動的聯(lián)系，使校本主題實踐活動成為思品課教學的外延和深化，讓學生在課堂中學到的知識能到實踐中得到體驗和感受。 三、積極挖掘教材內(nèi)容，豐富德育課程資源 本校教研組在進行案例研討、課題研究的同時，還積極開發(fā)教材資源。 （四）以骨干教師為引領(lǐng) 本學期，學校選派了骨干教師參加了城關(guān)區(qū)教育局優(yōu)質(zhì)課競賽，在賽課過程中，老師們?nèi)珕T參與，大家齊心協(xié)力，集體備課，就一些熱點、焦點提出有效的建議，為參賽教師提供了有力的職稱。營造了濃厚的教研氣氛，并在教研活動中，讓教師們有所思，有所得。 （一）以案例探討為形式 教研組針對部分品德學科課堂教學中教學失效性的現(xiàn)象，分不同年級選取了一些案例，組織教師對課堂中“小組合作”、“資料收集”等方式，進行了研討和交流，總結(jié)出了一些操作性較強的方法和措施，并在課堂教學中加以落實。 二、積極投入校本研修，突出教學的有效性 本學期，我校在學校領(lǐng)導的重視和支持下，選派了相對穩(wěn)定的教師組建了思想品德教研組，由副校長直接深入，以德育學科帶頭人為引領(lǐng)， 以專職教師為骨干，進一步規(guī)范了教研組活動。組織參加了區(qū)教研室、中心教研組開展的各級各類培訓活動，讓教師進一步更新了理念，明確了教材的意圖。 一、積極參加學科培訓，提高德育課程意識 本學期，教研組繼續(xù)組織全校品社教師認真學習了《品德與社會課程標準》和《民族精神教育指導綱要》、《生命教育指導綱要》，讓每位教師理解并掌握了本課程的基本理念。對此，我們充滿信心。 我們堅信，辦法總比困難多。 將繼續(xù)樹立學生的學習自信心，樹立學生競爭的學習風氣，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。 七、努力的方向 今后，我們多從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，教研組之間更 進一步地開展交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。 學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。 六、存在的不足 有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。 20xx 年，我們教學推進大語文課堂，多種形式的組織學生收看《開學第一顆》、《白蛇傳說》、《中國達人秀》，極大的豐富了學生的視野，也增強了學生對校園的依戀之感。 20xx 年，為激發(fā)學生學習興趣，語文課堂首開先例，開展了 PK挑戰(zhàn)游戲，讓學生斗志昂揚，敢于展示個人風采。 20xx 年，八年級語文用“同組一本，寫作接龍”的方式取代周記，深受學生喜愛。但本學期，語文教師敢于突破常規(guī)，不斷革新語文教學工作。由于長期從事單純的上課下課、管理學生的教育工作，久而久之，我們在日 常工作中，自然不自然地就產(chǎn)生一些疲勞、倦怠的意識和情緒，心理學上叫做教師職業(yè)倦怠。在研究過程中老師廣泛收集資料，積極撰寫論文。做到目標明確。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂 教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與生本實驗。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術(shù)上的提高，達到了取長補 短、共同發(fā)展的目的。 結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。我們鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。 二、開展教研活動，提高教育教學能力 認真積極地開展校內(nèi)觀課議課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。教師在學習、交流、實踐的過程中，把集體的智慧和新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。在自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。因此，本學期，我們注重加強自身的理論培訓工作，多渠道的進行學習，促進專業(yè)發(fā)展。 教研活動總結(jié)篇 7 本學期，語文教研組在校委會和教務(wù)處的領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，以全面提高本組語文 教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，團結(jié)協(xié)作，真抓實干；從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟完成了的各項工作。 教育的發(fā)展離不開教學活動的開展，教學活動依賴教育教學研究和實驗，有效的教研對有效的教學活動起著重要的作用，如何提高數(shù)學教學有效性有待我們更深入的研究。還有請專家到我校作專題報告等，這些都是一種較好的教研活動與學習交流方式。注重學生數(shù)學興趣的培養(yǎng)，每年組織全校學生參加初中數(shù)學競賽、全國“希望杯”數(shù)學競賽，通過各種活動培養(yǎng)學生學習數(shù)學興 趣，為數(shù)學課堂教學活動打下良好的基矗 四、重視信息交流 社會進步的速度受信息影響，學校教育教研活動質(zhì)量的快速提升與校外教研信息密切相關(guān)，教研信息能給我們帶來新的理念與指導方向，因此我們非常重視校外交流與學習，除了較實在、省費省時的網(wǎng)絡(luò)信息獲取教研信息外，我們還常組織教師到兄弟學校交流學習。每個學期都有三個時間進行專題研究教學案例，案例來源于各種雜志或網(wǎng)頁，教研組長有選擇性地挑選個別案例進行討論研究，提高教師的教學業(yè)務(wù)與教學能力。對當前較知名的一些教學方法與教學模式進行小組研討，如學習與討論洋思中學的“先學后教”教學模式等。教研離不開理論支撐，理論指導實踐那是必須的。按這樣的“以縱補橫”模式進行中考備考工作 ,其它年級也同樣方法實現(xiàn)三個年級資料共享、方法共享、經(jīng)驗共享、力量合一，發(fā)揮團隊合作精神。專門組隊應(yīng)對中考“備考”的隊伍是沒有，因而只靠“縱向”團結(jié)全體初中六位數(shù)學教師。 二、中考備考工作 其它兄弟學校每個年級配備教師人數(shù)較多，安排中考備考工作的人員充足，力量充沛。 通過課題實驗，我們老師學會現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學課堂教學活動的整合，學會了網(wǎng)絡(luò)教研及網(wǎng)絡(luò)對數(shù)學課堂教學的輔助經(jīng)驗，學會對學生數(shù)學學習的評價方法與評價理念。數(shù)學教研組長個人工作總結(jié) 一、重視課題實驗研究 課題實驗研究不僅能提高教師教學業(yè)務(wù)水平，而且能提高教師教學能力與教學經(jīng)驗，課題實驗研究對課堂教學活動和提高教學有效性起著重要的作用。 針對本校具體特點，我校數(shù)學教研組結(jié)合省教育研究培訓院、學校教研室相關(guān)指示精神制定各學期的教研計劃，開展形式多樣的教研活動。學生來自全省各市縣，民族學生占一定的比例，與教學活動相關(guān)的學生的學習基儲智力、能力方面等差別很大，對開展課堂教學活動帶來一定的難度。今后，我們組將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教研組工作中存在的不足，不斷地開拓進取創(chuàng)新，力爭做得更好。 本學期實行了定期檢查訓練計劃與階段小結(jié)，老師們都能夠相互支持配合，本學期我們?nèi)〉昧丝h小學象棋賽團體第一名；縣羽毛球比賽混合團體第一名；市羽毛球女子團體第二名、男子團體第五名；縣田徑運動會金牌總數(shù)第三名團體總分第七名。多年來，我校的運動隊堅持常年鍛煉，運動隊的全體學生和輔導教師犧牲了很多的休息時間，經(jīng)過刻苦的訓練，使我校的運動成績有了很大的提高。 四、認真抓好兩支隊伍的建設(shè)和訓練 工作。 在課外活動中，我們以提高學生的身體素質(zhì)和健康水平為指導思想，保證學生每天都有一小時體育活動時間，并認真組織和輔導課外活動，形成了有布置、有檢查、有專人負責的管理體系。如何上好每天的課間操，怎樣才能使學生既有興趣又能達到鍛煉身體的目的。 課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。幾年來我校的體育教學工作有了較大幅度的提高，教學水平和學生的身體素質(zhì)也有了明顯的 轉(zhuǎn)變。 使我校的體育教學工作更加規(guī)范化，教學方法多樣化。 二、認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例 認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例，大力推進素質(zhì)教育，切實做到教書育人，以 德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面發(fā)展。體育鍛煉時間，把學生健康水平的提高，作為評選先進班集體的重要條件。嚴格按照有關(guān)規(guī)定合理使用體育經(jīng)費，滿足教學和競賽工作的需要。 充分發(fā)揮教研組長的職能作用，定期召開學校體育工作會議，研究討論學校體育工作，做到議而有決，決而必行。 一、領(lǐng)導關(guān)心、重視 首先，我們認真學習《學校體育衛(wèi)生工作條例》，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質(zhì)教育和提高學生健康水平當作學校體育工作的根本任務(wù)。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風換取更好的成績。 課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。 運用理論指導實踐不夠。 組織、指導期末復(fù)習，進行期末考試。 進行了期中、期末三次教學常規(guī)檢查。 期初制定了數(shù)學組教研計劃，各組員制定了數(shù)學學科教學計劃。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進一步研討、提高 ，使我們的課堂教學更加求真務(wù)實。部分老師雖然不參加評比，但也認真聽課，評課。 結(jié)合學區(qū)的學科教學大賽，組織公開課教研活動和課堂教學展示課。本學期，每位數(shù)學老師都上了 1 節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。 二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認 真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。忙忙碌碌的一學期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)： 一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。創(chuàng)新型的教師必將會培養(yǎng)出許許多多的具有創(chuàng)新意識的學生。語文科豐嚴老師適時標準的英語口語，又使我們聽課的老師和領(lǐng)導耳目一新，雙語教學的序幕在我校已經(jīng)徐徐地拉開。音