【正文】 失敗者？齊讀，你是怎么理解的？ 二、品讀感悟，理解內(nèi)容 ？ ，一起感受她不同的心境吧！請大家默讀課文，找出她勝利時與失敗時的有關(guān)句子，仔細(xì)讀一讀，用心感受她當(dāng)時的心情，在旁邊寫出自身的感受，填寫下面的表格，課件出示表格。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，同學(xué)預(yù)習(xí)課文。 ，體會插敘的作用。 、流利、有感情地朗讀課文。 【《獻你一束花》讀后感】相關(guān)文章： 1.《獻你一束花》教案及反思 《獻你一束花》的教案 5.《獻你一束花》讀后感怎么寫 6.《獻你一束花》初中讀后感 7.《獻你一束花》讀后感 300 字 8.《獻你一束花》讀后感 9.《獻你一束花》的讀后感 第四篇：獻你一束花教案 北師大版五年級語文上冊第九單元 《獻你一束花》教案 民族小學(xué)毛金鳳 教學(xué)目標(biāo) ，理解機場服務(wù)員送花的意義，體會女服務(wù)員說的關(guān)于如何對待勝利 和失敗的話的含義。她又重新站了起來。” 女服務(wù)員從身后拿出一大束鮮花，一股神奇的力量注入了他的身體。我想，失敗和勝利對于你同樣重要。她想誰愿意與失敗者站在一起 ? 可是，當(dāng)她覺得自己已經(jīng)不能在比賽的時候，那位女服務(wù)員來了。當(dāng)她再一次在平衡木上時，自己的內(nèi)心變得緊張起來，跟著后面的比賽一塌糊涂的垮了下來?！庇谑蔷陀幸淮蟀鸦ǔ麃?，多的都抱不祝兩年來多次出國，她胸前掛著一個又一個亮晃晃得獎牌回來。有一個戴眼鏡的記者糾纏著對她說：“你喜歡什么。題目是《獻你一束花》。只要我們把失敗放到過去，勝利才屬于未來。媽媽對我說：“你看這個野菊花就算風(fēng)雨在強，也沒有低下頭。最后我沒考上。吹到前面還好，可是一到后面就開始手忙腳亂，我一不小心就吹錯了一小節(jié)。一開始就想考級，本來心情很放松，可是一進考場，我的心就象揣了一只小兔子一樣亂跳。我也有 過這樣的經(jīng)歷。 這篇文章主要講了：一個體操運動員，在一次比賽中的得了冠軍，很多人問她喜歡什么 ?她看見花，就說是花。我們課本上有一篇文章，題目是《獻你一束花》。 如果在我的身旁發(fā)生了這樣的事情，我會去鼓勵 他，并且安慰他，讓他振作起來，不能因為一次的失敗而放棄了努力，讓失敗屬于過去，勝利才會接踵而來，只要你不放棄，就一定會成功，沒有誰參見奧運會能不失敗就取得勝利，也沒有人參加奧賽、華賽不練習(xí)就拿第一。把花送給黯淡無光的失敗者是為了鼓勵他下次在努力，把花送給凱旋而歸的英雄是慶祝他，希望下次再接再厲?！边@位體操運動員就是馮驥才筆下的《獻你一束花》的主人公。我想，失敗和勝利對于你同樣重要。只要付出汗水和力量都有資格得到美麗的鮮花。失敗者更應(yīng)該得到鮮花，原來誰都可以得到。我想我以后再也不會驕傲了。批評了昨天我教的女生，她委屈地瞪了我一眼。說完，我便氣憤地離開了，心里一肚子的怒火。我驕傲的拿著試卷在路上昂首揚尾地走向 80多分的同學(xué)：“怎么有不會做的同學(xué)嗎？”同學(xué)小聲嘀咕：“誰不會了！”我聽到她講的話。 我真不該那樣子。 《獻你一束花》讀后感 4 這篇文章主要講述的是一 名女服務(wù)員向一位失敗的運動員獻花的故事，說明了鮮花不僅可以獻給英雄和勝利者，更可以送給失敗者以鼓勵。俗話說“失敗是成功之母”，我們要坦然面對失敗，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不說日后能獲得成功，但至少能將事情做得更好。 課文的作者是馮驥才，他就像面對讀者將故事娓娓道來，讓讀者覺得情節(jié)曲折，又非常富有哲理。她回憶起離開賽場的情景，心里更加傷懷。 這篇課文講述了一個女體操運動員失敗而歸，心情沮喪，后來在機場大廳里遇到了一位機場女服務(wù)員，女服務(wù)員是運動員以前的崇拜者，她的一番話使運動員受到了鼓舞，她又重新振作起來了的故事。 通過 這篇課文，我知道了只有失敗才會成功。這次她應(yīng)該可以拿上兩項金牌，就是因為別人把希望寄托在她身上了，她在比賽的時候只要有一點恐慌，她的內(nèi)心就慌了起來這次比賽中一敗涂地的輸了下來。在機場里有很多人迎接，在這兩年里她每次出國比賽，回來的時候胸前都掛著亮晃晃的金牌。兩年前，她和許多人出國參加比賽的時候加在人中間，不受人注意，心里沒有什么負(fù)擔(dān)。沒有成功，你就會像失重的飛船從天空中掉落；沒有成功，你就像是沒有翅膀的鳥兒，永遠(yuǎn)感受不到飛向藍(lán)天的歡樂。 人生中缺一不可的還有成功。 人生中無法避免的就是失敗，不可缺少的還是失敗。 每當(dāng)我面對困難而想自暴自棄時，他就會告訴我：只要功夫深，鐵杵磨成針；每當(dāng)我獲取成功要驕傲?xí)r，他還會告訴我：驕傲使人落后，虛心使人進步。 這句話是；誰能避免失敗呢？我想失敗和勝利對于你同樣重要，讓失敗屬于過去勝利才屬于未來?！东I你一束花》讀后感 1 這篇文章主要講述了一個女運動員參加了多次比賽獲取了兩項冠軍，但是最后一場因心態(tài)過于緊張失敗了。 它是朋友間交流的暗號。 一、復(fù)習(xí) 指名讀課文 指名背誦課文，表揚表現(xiàn)好的同學(xué) 二、深入理解課文內(nèi)容 指名說說微笑會帶給我們什么？ 微笑會帶給別人、帶給自己快樂，微笑有著巨大的作用，會起到意想不到的效果。 五、再讀課文，試背 作業(yè)設(shè)計 有感情地朗讀并背誦課文。 四、拓展延伸，暢所欲言 你經(jīng)常把微笑送給別人嗎？你曾感激地接受過別人的微笑嗎？ 學(xué)生聯(lián)系實際談經(jīng)歷。同時引導(dǎo)學(xué)生感受相似的關(guān)鍵語句，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系實際談對文中詩人把微笑比喻成“最好的身份證”的理解？ 文章前五個自然段，都是提到微笑給我們生活中帶來的美好與幸福，讓我們知道人與人之間有時一個微笑就以足矣！第六自然段作者筆鋒一轉(zhuǎn)，提示我們“我忘記對你微笑，你能否給我一個微笑？”這應(yīng)該是本文中的經(jīng)典，告誡我們彼此之間要相互理解，和諧相處。 （ 1）寫“微笑”花費少，但價值高； （ 2）“微笑”時間短，但給人留下的回憶長； （ 3）無論富人、窮人都需要微笑； （ 5）微笑的作用巨大； （ 6）忘記微笑的人更需要微笑； （ 7）自己忘記微笑時，希望別人用微笑原諒； （ 8）呼吁 微笑是最好的身份證。不能解決的存疑，師生合作解決。那你們看到老師的微笑心里感覺怎么樣？哦，原來微笑還能給別人帶來快樂！同學(xué)們，那微笑究竟還會帶給我們什么呢？她具有怎么神奇的魅力呢？今天，我們就來 學(xué)習(xí)《微笑》。 一、師生談話。教學(xué)構(gòu)想： 以微笑引入本課的教學(xué)，然后引導(dǎo)學(xué)生自讀詩歌，理解“為什么微笑是最好的身份證”，然后聯(lián)系實際生活，想一想微笑的作用。教學(xué)重難點： 理解“為什么微笑是最好的身份證”。教學(xué)目標(biāo)： 有感情朗讀課文，了解詩歌的表達(dá)方式，使學(xué)生知道微笑在我們生活中的作用，知道人與人之間應(yīng)當(dāng)和諧相處。通過生活中最簡單的一個表情 —— 微笑，拉近了人與人之間的距離，使整個社會大家庭更加和諧。（一個擁抱、一次贊許、一句祝福的話語??） （ 3）禮物呈送的人不一樣，呈送的方式也不一樣。 （ 1）獻禮物表達(dá)的是人與人之間一種真摯的情感。 三、拓展感悟、回歸主題 1．出示本單元主題──禮物，指導(dǎo)學(xué)生體會禮物的深意。 【學(xué)生】 1．整理有關(guān)失敗的古今名言名句。 作者為什么用這么多的筆墨來寫兩年前的空前熱烈的場面？ 【學(xué)生】通過相關(guān)段落內(nèi)容的對比，體會插敘的作用。 （二）對比體會兩年后的今天機場大廳場面： 【學(xué)生】結(jié)合 第 5 自然段相關(guān)詞句，體會機場里無人關(guān)注時，她的失落。 【學(xué)生】結(jié)合第四自然段中的“許多、塞、抱不住、空前、死死糾纏、幾十束花－－－－－－”等相關(guān)的詞句體會場面的熱烈。今天這節(jié)課讓我們再次走進文本。 （二）課堂練筆。難道會獻給這暗淡無光的失敗者？” 尾句：“怎么？花，理應(yīng)送給凱旋的英雄，難道要獻給這黯淡無光的失敗者？” 【學(xué)生】把反問句變成陳述句和感嘆句。 （二）體會“奇異的力量”。 2．結(jié)合學(xué)生體會，適時出示錄像資料，幫助學(xué)生進一步感受運動員所付出的努力、用盡的汗水和力量。 1．思考：這花該不該獻給這樣的失敗者呢？ 【學(xué)生】圈一圈、畫一畫、點一點讓自己感動的句子和 詞語，結(jié)合這些句子和詞語談?wù)勀愕捏w會?！? 【學(xué)生】結(jié)合體會，有感情的朗讀。 （ 2）出示文本中的語句： “愈贏就愈怕輸，成績的包袱比失敗的包袱更重。 3．品讀失敗者所承受常人無法忍受的壓力： 4．出示拓展文本： （ 1）體會文本中的運動員所承受的巨大的心理壓力。 【學(xué)法指導(dǎo)】抓住“垂”“怕”等重點詞語深入體會和感受失敗