【正文】 請相關(guān)消防人員與所有教師一同配合指揮等。章節(jié)技能考核實施方案：模擬火災(zāi)逃生情境（ 2 課時） 首先，由校方協(xié)調(diào)，請求社區(qū)和周圍消防單位的支援，提供充足的演練設(shè)施 和 良好的環(huán)境。 ①生命危害 ②財務(wù)損失 ③分析事故發(fā)生率 4火災(zāi)自救逃生方法（ 2課時） 課時目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生在火災(zāi)發(fā)生時的生存能力，并從逃生中的相互幫助發(fā)展學(xué)生的情感，學(xué)會在困難中堅強(qiáng)、勇敢、互助、理智的面對災(zāi)難的發(fā)生。 2火災(zāi)的主要類型及引起的原因 課時目標(biāo)：讓學(xué)生深入了解各種火災(zāi)情況，提高學(xué)生的警惕性，加強(qiáng)防火意識，防患于未然。 單元內(nèi)容 1消防標(biāo)志、消防工具的識別（一二節(jié)合為 1課時） 課時目標(biāo)：簡單的知識。 四、課時安排 開設(shè)時間為一學(xué)期 每周一節(jié)課，全學(xué)期共 22 課時，期末考核不算入其中。 通過實踐和廣泛宣傳，營造良好的環(huán)境氛圍，促進(jìn)廣大家長和監(jiān)護(hù)人，教師及學(xué)生樹立保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識。在此基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生社會主義道德品質(zhì)和愛國情感，培養(yǎng)學(xué)生 熱愛生命和勇于奉獻(xiàn)的精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任心，形成良好的世界觀、人生觀和價值觀。初步學(xué)會料理家庭生活，提高自我生存能力。學(xué)會自護(hù)、自救、自衛(wèi)和保健的基本知識和技能。各個學(xué)段相互聯(lián)系，相互平行，最終全面達(dá)成總目標(biāo)。 課程目標(biāo)根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度設(shè)計?！缎W(xué)生自護(hù)自救常識》在確定目標(biāo)和內(nèi)容時，基本遵循上述理念，為培養(yǎng)具有較強(qiáng)生活能力、良好人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的有地方特色的社會建設(shè)人才提供堅實的基礎(chǔ)發(fā)揮應(yīng)有的作用。聯(lián)合國教科文組織的著名的報告《學(xué)會生存 —— 教育的昨天、今天喝明天》，這個報告真實的論據(jù)證明了教育的根本目的，并指出今天世界教育的基本走向，是引領(lǐng)世界教育發(fā)展方向的綱領(lǐng)性文件 。由于各學(xué)校的辦學(xué)資源、師資力量、學(xué)生需要都有特點(diǎn)，因此，實施校本課程還是走特色辦學(xué)的必經(jīng)之路。校本課程《小學(xué)生自護(hù)自救常識》正式基于這樣的認(rèn)識進(jìn)行開發(fā)的，它是對國家課程、地方課程的補(bǔ)充。在活動中，學(xué)生將日常學(xué)到的安全知識轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)技能，提高自護(hù)自救能力，在遇到危險時，能更好地保護(hù)自己。 抓住契機(jī)， 開展安全演習(xí)。不僅教孩子們各種安全小常識，而且將日常生活中遇到的問題，撰寫成案例，講給學(xué)生聽。 定期開展安全知識講座。 3．積極開展安全教育活動。 ，錦上添花。 那么，在孩子成長的各個階段，我們做教師的究竟該給予學(xué)生怎樣的安全教育，該教會學(xué) 生怎樣的安全常識呢？ ，事半功倍。 三是事故多發(fā)地點(diǎn)主要集中在上下學(xué)路上、江河水庫和學(xué)校及周邊。 二是節(jié)假日是事故多發(fā)期。 一是低年級 學(xué)生更容易發(fā)生安全事故。讓安全的意識常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周！ 第三篇：怎樣提高學(xué)生自救自護(hù)能力？ 怎樣提高學(xué)生自救自護(hù)能力？ 溺水、火災(zāi)、交通事故、綁架??當(dāng)這些涉及到公共安全的天災(zāi)人禍降臨到頭上，我們的學(xué)生會如何應(yīng)對，是否有自救意識，能不能自我保護(hù)？讓學(xué)生掌握一定的自救知識 ,能使他們在關(guān)鍵時刻脫離危險，保護(hù)自己，這應(yīng)該是每一位老師對學(xué)生進(jìn)行安全教育的一個重要內(nèi)容。希望全校師生都能把安全作為學(xué)習(xí)、工作和生活的第一準(zhǔn)則，都能學(xué)習(xí)和掌握一些必要的安全知識，了解一些在緊急狀態(tài)下的急救、自救方法，衷心的希望我們的每一位學(xué)生都能在健康的環(huán)境下茁壯成長。 第八、學(xué)會自我保護(hù)，在校外不受外界和陌生人的誘惑，不到游戲機(jī)房和網(wǎng)吧活動，不到施工場地玩耍；一人在家，拒絕與陌生人搭話、給陌生人開門。 第七、要注意交通安全。 第六、要注意教室的安全。 第五、要注意食品衛(wèi)生安全。上體育課和課外活動前要充分做好準(zhǔn)備活動，運(yùn)動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。 第三、體育課、實驗課一定要聽從老師的要求，嚴(yán)格按照要求來做，不得擅自行動。 第二、要注意心理安全。 第一、我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R，充分認(rèn)識到安全工作的重要性和緊迫性。關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己！ 安全是師生幸福生活的保證，安全是學(xué)校健康發(fā)展的前提；安全不僅關(guān)系師生本人、關(guān)系學(xué)校、關(guān)系家庭，安全同時也關(guān)系到我們整個社會、整個國家和整個民族。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能力差，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有 20 種之多，其中包括、食物中毒、火災(zāi)火險、溺水、體育運(yùn)動損傷等等，這些都時刻在威脅著青少年學(xué)生的健康成長。 據(jù)了解，我國每年大約有 1。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長，能否順利完成學(xué)業(yè)；它關(guān)系到我們老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。 與消防安全同等重要的是我們校園安全?！叭龝奔磳W(xué)會火災(zāi)報警方法，學(xué)會使用滅火器撲救小火，學(xué)會火災(zāi)自護(hù)自救的方法。希望大家能做到“三懂”、“三會”。這場大火用血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價，給我們敲響了安全防范的警鐘，警醒我們火災(zāi)是威脅日常學(xué)習(xí)、生活安全的重要因素。但是火也吞噬了無數(shù)生命，留下了累累傷痕。 提到消防，同學(xué)們自然會想到令人毛骨悚然的火災(zāi)二字。 每到冬季，風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)。讓安全的意識常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周！ 第二篇：提高自救自護(hù)能力小學(xué)生演講稿