【正文】 的題目是《樹立校園安全意識，提 高自護(hù)自救能力》。 另外，消防安全同樣也是十分重要的。我斷定，同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)過良好的祝愿?！鞍踩?，一個(gè)多么古老的話題 。必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全 。如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波 善待自我 。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。第 1 頁共 8頁 校園安全的演講稿 3篇 范文一 各位老師、同學(xué)們： 今天，我演講的題目是《珍愛生命筑起思想、行為和生命的安全長城》 我知道，同學(xué)們大多會(huì)吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報(bào)平安的歌曲 。隨著冬季的到來，交通安全更引起人們的重視，車胎不要充氣太足， 這樣可以增加與地面摩擦，不易滑倒，同時(shí)，還要與前面的行人保持較大的距離。在教學(xué)效果方面，綜合各種評價(jià)結(jié)果，充分體現(xiàn)出了本課程編制的合理性。25 分 一般：在聽到火警警報(bào)后能主動(dòng)積極有序逃生（會(huì)在處理傷口后進(jìn)行包扎等技能）。因此，通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，首先讓學(xué)生樹立起安全意識；其次，才是如何自護(hù)自救，遠(yuǎn)離危害。并讓學(xué)生意識到自然災(zāi)害的不可抗拒性，通過老師的輔導(dǎo)能夠在災(zāi)難發(fā)生后進(jìn)行簡單的心理調(diào)整。 請相關(guān)消防人員與所有教師一同配合指揮等。 單元內(nèi)容 1消防標(biāo)志、消防工具的識別（一二節(jié)合為 1課時(shí)） 課時(shí)目標(biāo)：簡單的知識。初步學(xué)會(huì)料理家庭生活，提高自我生存能力?！缎W(xué)生自護(hù)自救常識》在確定目標(biāo)和內(nèi)容時(shí)，基本遵循上述理念，為培養(yǎng)具有較強(qiáng)生活能力、良好人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的有地方特色的社會(huì)建設(shè)人才提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)發(fā)揮應(yīng)有的作用。在活動(dòng)中，學(xué)生將日常學(xué)到的安全知識轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)技能，提高自護(hù)自救能力，在遇到危險(xiǎn)時(shí)，能更好地保護(hù)自己。 3．積極開展安全教育活動(dòng)。 二是節(jié)假日是事故多發(fā)期。 第八、學(xué)會(huì)自我保護(hù)，在校外不受外界和陌生人的誘惑，不到游戲機(jī)房和網(wǎng)吧活動(dòng)，不到施工場地玩耍；一人在家，拒絕與陌生人搭話、給陌生人開門。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷。關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己！ 安全是師生幸福生活的保證，安全是學(xué)校健康發(fā)展的前提；安全不僅關(guān)系師生本人、關(guān)系學(xué)校、關(guān)系家庭，安全同時(shí)也關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)、整個(gè)國家和整個(gè)民族。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長，能否順利完成學(xué)業(yè)；它關(guān)系到我們老師能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。這場大火用血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價(jià)，給我們敲響了安全防范的警鐘，警醒我們火災(zāi)是威脅日常學(xué)習(xí)、生活安全的重要因素。讓安全的意識常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周！ 第二篇：提高自救自護(hù)能力小學(xué)生演講稿 老師們、同學(xué)們，早上好！ 今天我講話的題目是《構(gòu)建校園安全教育體系，提高自救自護(hù)能力》。 第六、要注意教室的安全。 第二、要注意心理安全。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有 20 種之多，其中包括、食物中毒、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、體育運(yùn)動(dòng)損傷等等，這些 都時(shí)刻在威脅著青少年學(xué)生的健康成長?！叭龝?huì)”即學(xué)會(huì)火災(zāi)報(bào)警方法，學(xué)會(huì)使用滅火器撲救小火，學(xué)會(huì)火災(zāi)自護(hù)自救的方法。 提到消防，同學(xué)們自然會(huì)想到令人毛骨悚然的火災(zāi)二字。為增加全民的消防安全意識，使“ 119”更加深入人心，公安部于 1992 年發(fā)起，將每年的 11 月 9 日定為全國消防日，而 11月 9日的月日數(shù)恰好與火警電話號碼 119相同，既是對消防工作的警示，也是對火警電話的宣傳了?！叭奔炊没馂?zāi)的危險(xiǎn)性，增強(qiáng)消防意識；懂得火災(zāi)形成的原理，不玩火；懂得火災(zāi)預(yù)防，積極開展消防宣傳。 6 萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有 40 多人，也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在 消失 。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然。不要到無牌小店去購買食品。 同學(xué)們，我們熱愛生活，我們在校園中演繹活力，憧憬明天；我們珍愛生命，我們在生活中處處留意，拒絕傷害。我們不會(huì)忘記， 2021 年 11 月 24 日凌晨，俄羅斯莫斯科人民友誼大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，近 200 名學(xué)生受傷， 41 名學(xué)生死亡，其中，中國留學(xué)生受傷 46 人，死亡 11 人。校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。 我想每一個(gè)人都不能也不應(yīng)該忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的。如有身體不適要提前老師，便于老師另作安排。上下學(xué)一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。相對于高年級學(xué)生，低年級學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識都比較欠缺，安全意識相對淡薄，自我防護(hù)能力也比較差，這是導(dǎo)致低年級學(xué)生安全事故多發(fā)的主要原因?；顒?dòng)是孩子學(xué)習(xí)、生活不可缺少的，教師要巧妙地將安全知識滲透在活動(dòng)中，讓安全技能在活動(dòng)中和生活實(shí)踐中得到應(yīng)用和強(qiáng)化。大隊(duì)部利用各種節(jié)日開展安全演習(xí)。中央綜治委要求：各學(xué)校加強(qiáng)對在校學(xué)生日常行為教育管理，著重增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，提高學(xué)生自我教育，自我管理的能力。培養(yǎng)學(xué)生懂得人情，助人為樂等良好的人文素養(yǎng)。 五、 （一）課程內(nèi)容 緒論 （二）火災(zāi)中的自護(hù)自救常識 單元目標(biāo) 通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對火災(zāi)的相關(guān)知識有一定了解，并且在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能夠及時(shí)、科學(xué)、有效的進(jìn)行自護(hù)自救，最大程度地降低火災(zāi)對學(xué)生的傷害。