換位思考演講稿[樣例5]-文庫吧資料
2025-04-30 10:23本頁面
【正文】 口清”服務(wù)。一張笑臉，一聲 問候，往往會(huì)起到春風(fēng)化雨般的效果。要讓服務(wù)對(duì)象舒心和放心，我們當(dāng)然要用誠懇和專業(yè)的態(tài)度去對(duì)待?，F(xiàn)實(shí)生活中，你去商店僅僅是為了買一塊香皂，卻碰到服務(wù)員苦瓜一樣的臉；你去政府部門辦事，卻像皮球一樣被踢來踢去；你不小心觸犯了某項(xiàng)規(guī)定，卻像階級(jí)敵人一樣的被呵斥。這就是我們要解決的第三個(gè)問題：怎么做。第三是受益者，良好的執(zhí)法服務(wù)營造良好的社會(huì)氛圍，促進(jìn)社會(huì)正常發(fā)展，最終受益的也是我們自己。執(zhí)法者是什么？我認(rèn)為，執(zhí)法者首先是服務(wù)者，因?yàn)樾姓?zhí)法的根本目的是服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，維護(hù)人民群眾公共利 益。 這里面就存在一個(gè)定位問題，也就是我們要解決的第一個(gè)問題：我是誰。這是我們執(zhí)法工作的根本目的所在。作為法律的執(zhí)行者，首當(dāng)其沖的職責(zé)就是服務(wù)社會(huì)發(fā)展，服務(wù)人民群眾。這種說法當(dāng)然沒錯(cuò)。要想做好這道題，要想走出困境，取得社會(huì)對(duì)執(zhí)法工作的充分認(rèn)知，我想必須思考三個(gè)問題：我是誰？為了誰？怎么做？ 暫且不談我是誰，先看看行政執(zhí)法到底為了誰。 假如我是服務(wù)對(duì)象，這是一個(gè)對(duì)我來說感受很深的話題。 第三篇：換位思考演講稿 找準(zhǔn)定位，轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念； 換位思考，真情感染人心 大家好！我叫 XX，來自 XXX，是一名基層路政執(zhí)法人員。換位思考，與人為善，如果我們時(shí)時(shí)刻刻設(shè)身處地為他人著想，我們就可以友善的與人相處。想要自己被理解，首先要理解別人，要想別人尊重你，你必須要先尊重別人。不難想到，那些欺負(fù)的人既然可以如此放肆，他們肯定沒有將心比心過，如果被欺負(fù)的人是他們，他們會(huì)像現(xiàn)在一樣開心嗎？那位老師既然可以把霸凌叫做過分的玩笑，肯定沒有想過如果被欺負(fù)的是他的孩子，他還會(huì)如此冷淡嗎，這所學(xué)校既然可以置之不理，一定沒有考慮過這個(gè)年僅十歲的男孩因?yàn)榘粤?，卻產(chǎn)生了一輩子的心理陰影。同時(shí)，自己喜歡的事也不能強(qiáng)加于別人的身上，你喜歡的別人不一定喜歡 周末時(shí)我看到了這樣一篇新聞，中關(guān)村二小校園霸凌事件，看完主人公的媽媽的記敘之后，感到萬分心寒，一個(gè)十歲的男生在廁所里被同班的同學(xué)欺負(fù)，孩子因此患中度焦慮、重度抑郁。不同的生活，不同的環(huán)境，造就了不一樣的我們，由于我們每個(gè)人的思考角度都不同，就難免有不同的想法，意見不合最需要的就是換位思考，不要總想著自己，多為他人考慮 走在街上，你是否遇見過辛勤工作的環(huán)衛(wèi)工，他們用手中的掃把，將城市掃得一干二凈，而你有沒有向他們投去嫌棄的目光，你有沒有曾破壞過他們的勞動(dòng)成果？換位思考一下，如果你是環(huán)衛(wèi)工，那你是希望別人對(duì)你的勞動(dòng)成果毫不珍惜，還是認(rèn)真的維護(hù)？ 學(xué)校生活中，也不乏這樣的例子，有些同學(xué)喜歡 給別人起外號(hào)，可是你有沒有想過如果這些帶有侮辱性的外號(hào)是叫你的，你會(huì)高興嗎？你會(huì)心里舒服嗎？自己不喜歡的事就不要強(qiáng)加于別人身上。換位思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界原本可以如此美麗，生活原本可以如此豐富，精神原本可以如此充實(shí)，你自然也就會(huì)擁有一個(gè)良好的心態(tài)，這樣的方式有百利而無一弊，那又何樂而不為呢？ 【換位思考演講稿 3篇】相關(guān)文章： 講稿 第二篇：換位思考演講稿 換位思考，將心比心 所謂的換位思考，不是簡簡單單的四個(gè)字，它是溝通的橋梁，友誼的堡壘，情感的潤滑劑。 雨天，司機(jī)如果把自己設(shè)想成是路上的行人，在經(jīng)過行人時(shí)，他就不會(huì)因疾馳而濺起巨大的水花，也就不會(huì)聽到后面?zhèn)鱽淼闹淞R聲；如果執(zhí)法人員設(shè)想自己是一位農(nóng)民，他就不會(huì)如此兇殘，與百姓大打出手，也就會(huì)與民眾談笑風(fēng)生；如果老板設(shè)想自己是一個(gè)員工，他就不會(huì)俯視員工，員工和老板就能同心同德謀發(fā)展；如果家長能與孩子換位思考，就能互相了解，和睦相處；如果 老師同學(xué)能換位思考，同學(xué)就不會(huì)不理解老師，老師也能夠體諒學(xué)生??如果大家都能換位思考，那么社會(huì)就會(huì)更加和睦美好！ 其實(shí)，真正的高尚品德可以不是一朝一夕學(xué)習(xí)而來，如果你真能換位思考，自然而然就會(huì)擁有。那么，己所不欲勿施于人，你既然不希望這樣，那又何必將這些強(qiáng)加于人呢？所以，當(dāng)你要對(duì)他人這樣的時(shí)候，請(qǐng)換位思考！ 換位思考不是輕飄飄的四個(gè)字，學(xué)會(huì)它要有寬廣的胸懷，要有博大的氣度，要有體貼入微的一顆心。當(dāng)你情緒低落時(shí)，你希望別人冷落你嗎？回答當(dāng)然是不希望！你希望得到安慰。當(dāng)你做得不好時(shí)，你希望別人嘲笑你嗎？回答當(dāng)然是不希望！你希望得到鼓勵(lì)。 換位思考在人際交往中是非常重要的。 1+1=0是哲學(xué)家”。有人說：“ 1+1=3 是作家?；蛟S兩個(gè)人的思想會(huì)有沖突，
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