【正文】 ，眉頭緊鎖，不時的在草稿本上飛快的寫些什么，靜止一段時間后，她嘴角微微上揚，哦，她一定是想到解題的方法了！看她這副得意勁，渾身上下的細胞都活起來了！ 她就是我的同桌，別看我把她描繪的“多姿多彩”，其實啊，她很平凡，她是我簡單的同桌，摯友。 別看她的性格如此，她對待學(xué)習(xí)的態(tài)度我可是甘拜下風(fēng)的。我呆若木雞似的看著她，剛剛飛轉(zhuǎn)的筆驟然落地，隨即便以翻轉(zhuǎn)式的運動滾到了她桌子底下，她放下手中的筆，彎下腰撿起我的筆交給我，“謝謝！”我僵硬的說道。“有啊有啊”！我一聽就來了勁，立刻回復(fù)她。 某年某月某日的一個晚自修，全班正在恬靜地寫作業(yè)。每次我遇到數(shù)學(xué)和英語上的難題時，他都會毫不保留耐心地跟我講解，直到我會為止?！薄跋衿で?！”這時，一個聲音想起來，努力一聽，又是焦樂然！唉，我上輩子造了什么孽啊？竟然跟他坐一塊，唉！ 不僅如此，他還經(jīng)常跟前桌的陳冠旭一起來想著法兒整我。這時，我以迅雷不反掩耳之勢把我的文具盒從他的書包里掏了出來，并得意地對他說：“怎么樣，被我給找到了吧！”接下來他才反應(yīng)過來，并用一股東北大碴子味的口音對我說：“劉云樂，我沒想到你是這樣的人，竟然把我的文具盒給拿走了！” “這是我的！” “不是你的！”之后，我倆就開始了激烈地辯論? 這還沒消停多久，這不！前幾天又有一件事發(fā)生了 。有次我值完日回到座位上，要拿文具盒的時候，發(fā)現(xiàn)文具盒莫名地失蹤了，這時，一旁的焦樂然突然把舌頭尖出伸來，一雙眼晴瞪得如彈跳球那么大，隨著這些表情的變化，他那兩腮的蘋果肌也開始鼓起來：“想知道你的文具盒在哪嗎？去找吧！”聽了他的話我趕緊圍著桌子一個一個地找，卻還是沒找到。 他走路的樣子十分滑稽，兩腿開著叉，兩肩高聳著，好像有點駝背，走起路來總感覺特搞笑，仿佛《鄉(xiāng)村愛情》里的劉能，總叫人印象深刻?！? “這個單詞是不是 MayDay？” “告訴我嘛！” 兄弟呀，你自己畫的三八線，自己超過了 N 次！ 四、“我很活潑，很可愛” 跟毛文健坐同桌，每一秒都都在水深火熱中。 “這個單詞怎么寫??”他的目光跳過三八線，粘在了我的聽寫本上，過了許久，才跳回去。 聽寫的時候?? “李玫潔，借我用一下改正帶。 “不許超過??！”我盯著他的尖嘴暴牙，一張一合，那張嘴占了他整張臉的五分之四。文具盒痛苦地彎下了腰，嘶著大嘴，吐出了肚子里的水筆和改正帶。 得意洋洋地朝第一排的新位子走去。 我的英語成績像神密的大海，有時風(fēng)平浪靜，微波不興，只有看不見的細浪溫柔地舐著沙灘。 二、我的英語成績 沖刺班是按成績排位子的。他咧著嘴，開心地笑著。早晨他又要和上初中的哥哥一起起床，睡眠自然就不足了。不知在他的夢里，有沒有沒做完的作業(yè)和等著他交作業(yè)的老師呢？ 我們都很好奇他怎么那么多瞌睡。不一會兒，他就沉入了 甜甜的夢鄉(xiāng)。一開始他還認真地寫，寫著寫著，不知不覺又懶洋洋地趴到了桌上。這本事也真是絕了！ 好睡出了名的他，竟然還從課堂睡到了老師的辦公室。真是恨鐵不成鋼啊！ 雖然他睡得美美的，但警惕性極高，只要一有風(fēng)吹草動，立馬就醒了。老師們也曾十八般武藝齊上陣：站著聽會兒課、找家長談話、家長陪讀? ?但都無濟于事，幾天過后又故態(tài)萌發(fā)。那情景，真和懶羊羊一模一樣。一節(jié)課下來，老師上課的聲音就像悅耳的催眠曲，他越睡越香，口水都要流出來了。目光炯炯的張老師，眼睛就像探照燈一樣，我們都不敢有任何小動作。什么語文 課、音樂課、數(shù)學(xué)課，只要瞌睡蟲來了，不管什么課都敢睡。哈哈，如果會動，那就更像了。平時也總是一副笑瞇瞇的樣子，讓人覺得有點靦腆和親切。我總是給她添麻煩，還時常亂翻她的東西，而她總是默默承受我的不良習(xí)慣。因為是復(fù)習(xí)階段，每天都有一堆的練習(xí)卷，她就把我課桌上大 大小小的試卷全部寫上我的名字，折好放進我的抽屜。只要我的筆寫不出墨來了，她就會主動地從她的那“手工坊”里拿出一支全新的筆芯給我換上；看到我的筆桿舊了，就送我一支全新的筆。說不好聽點，就是一個兇巴巴、標準的女漢子。 不就是個小組長嘛，竟然這么囂張，我真想罵她，不料她先開口了，不對，還不如說是先咆哮、先開炮：“下次還這么遲交，哼，等著瞧 ！” 我就像泄了氣的皮球，懶洋洋地趴在桌子上。 “沒那么廢話，馬上交上來！”她邊說邊把一大沓作業(yè)本狠狠地拍在我的桌上，那聲音連窗戶都震動了。我知道山雨欲來風(fēng)滿樓，說得這么小聲是她發(fā)威的前奏。 她當小組長是真合適，看她犀利的眼神就沒人敢不交作業(yè)。 推開教室門，果然不出所料，她正站在教室門口，兇巴巴地盯著我，眼睛里放射出的“火”，透過厚厚的鏡片，有力地“戳”在我的臉上。 教室在四樓，我艱難地往上爬。 這就是我的同桌，一個令我哭笑不得地同桌，一個在我的學(xué)習(xí)生活中增添了許多色彩的同桌。令我吃驚的是，為王博居然直了直腰，拍著胸脯自信地說：“像我這樣的好孩子是不會抄你的作業(yè)的！”說罷，拿起桌子上的《數(shù)學(xué)伴你成長》認真地做了起來。晚上，在裝書時，我才猛然發(fā)現(xiàn)了這個疏忽，該怎么辦呢？我十分著急：如果明天王博交不成作業(yè)該怎么辦？想來想去，我決定先讓王博抄一下我的作業(yè)。 當然，我的同桌也不僅僅只會貪吃，他的學(xué)習(xí)成績還是挺不錯，最令我贊賞的是他那不抄別人作業(yè)的好習(xí)慣。我不僅“撲哧”一聲笑了出來，心想：這種不可思議的點子王博也能想到，想象力真豐富啊！這時，王博嘴里又冒出了一句令我哭笑不得的話：“這樣，從里面拿出的小漢堡該多可愛呀！”說完話，王博還不忘砸了咂嘴。 我的同桌寫人作文 4 當徐老師在講臺上神采飛揚的講課時，只聽見“咔咔”兩聲，又一粒瓜籽穩(wěn)穩(wěn)地落在了我同桌的舌頭上，接著便傳來一陣低低的咀嚼瓜籽的聲音，扭頭一看，我同桌正偷樂著把右手的食指與大拇指指尖同時放入嘴中，低著腦袋，一粒接著一粒地把瓜籽往嘴里送，兩個腮幫子因咀嚼而不停地鼓動著，全然不