個人校本培訓工作總結-文庫吧資料
2025-04-30 05:42本頁面
【正文】 級刊物上發(fā)表，獲省級論文獎 8 篇，省級微課22 人，省級課件 14 件，省級教學設計 10 篇，獲市級論文、課件、教學設計 6 人。 五、精心培訓，成績顯著。以積極的心態(tài)進行教學工作，并在工作中不斷成長。我喜歡他們在一起，與他們談人生，談教學。 青年教師是學校發(fā)展的未來。通過一系列的活動 和措施，形成了現(xiàn)代化教學手段與傳統(tǒng)教學手段互為補充、相得益彰的教學格局，從而大大提高了課堂教學的有效性。如何利用好這一平臺，如何讓多媒體成為提高教師教學能力的主渠道，教研室分三步走制定了教師多媒體教學培訓計劃。 三、以多媒體為中心，提高教育教學能力 隨著多媒體教學技術的發(fā)展，多媒體環(huán)境下的資源應用和教學設計已成為提高教師整體素質的重要手段。注重教師教學科研意識和能力的培養(yǎng)，根據(jù)本校、教師本人實際，針對當前教育教學中的實際問題，特別是基礎教育新課程實施中的問題，圍繞我校教育教學科研課題，有 效地開展課題實驗，引導教師從教學實踐中不斷總結經(jīng)驗和教訓。 二、致力科研，提高教師研究能力。結合《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀。始終貫穿了 以人為本這樣一個核心內(nèi)容。 第三篇：校本培訓個人工作總結 校本培訓個人工作總結 新開學校李寶國 在“十二五”校本培訓中，為了提高自己和教師的業(yè)務素質，扎扎實實練好教學基本功，提高運用現(xiàn)代教育技術的能力，培養(yǎng)高素質的教師隊伍，我在校本培訓方面做了一下幾方面工作： 一、培訓理念，樹立正確的價值觀。課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。加強業(yè)務培訓，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等 。 新課程理念研修。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力。 二、參加多種培訓模式，全面提升自我素質、積極參與網(wǎng)絡培訓，多看看同行們對于 課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位教室溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。 自我反思及案例反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材。 積極聽課、研討，總結優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高。開展有效課堂教學研究提高課堂教學質量認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究，嚴格要求自己，在每周 聽節(jié)
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