【正文】 任這個(gè)崗位。同時(shí)，我也會(huì)擺正位置、戒驕戒躁，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，多為大家服務(wù)。 我知道今天參加競(jìng)選的老師大部分都比我工作時(shí)間長(zhǎng)。如果學(xué)校給我 機(jī)會(huì)，我一定會(huì)繼續(xù)靠在我的新工作崗位上不動(dòng)搖。 我管理班級(jí)取得一定成績(jī)的一個(gè)非常重要的秘訣就是靠班：靠關(guān)鍵學(xué)生，靠關(guān)鍵時(shí)間。 作為年輕教師，我善于學(xué)習(xí)，虛心求教、精力旺盛、激情四射，每天晚上睡五個(gè)小時(shí)第二天仍能保持旺盛的精力。 了解我的人的都知道，做事踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真細(xì)致，高度負(fù)責(zé)，任勞任怨，為人大氣不計(jì)較、不發(fā)牢騷是我鮮明的特征。在近兩年里，我繼續(xù)努力，班級(jí)工作井井有條，成績(jī)優(yōu)異，連續(xù)兩次獲濰坊一中優(yōu)秀教師稱號(hào)，我們班也是文科普通班唯一的“紅星團(tuán)支部”。當(dāng)分科后的第一次考試時(shí)，我們班就開(kāi)始了領(lǐng)先位置。當(dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭：一定把班兒帶成最好的。我對(duì)我們學(xué)校的發(fā)展充滿信心。我競(jìng)選的職位是主任助理。 謝謝大家！ （篇九） 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家下午好。我會(huì)繼續(xù)以“教學(xué)業(yè)務(wù)”“班級(jí)成績(jī)”“教育 科研”“服務(wù)意識(shí)”這四張牌來(lái)對(duì)照自己的工作。老師們?nèi)绻惺裁葱碌乃夭?，可以及時(shí)和我聯(lián)系，我們可以團(tuán)結(jié)部分骨干力量，共同謀篇布局，使論文達(dá)到最佳的水平，以期吸引編者的眼球，直至成功發(fā)表。 （ 2）論文寫(xiě)作：論文 —— 已經(jīng)成為業(yè)務(wù)成長(zhǎng)和職稱評(píng)審的重要指標(biāo)，很多老師被論文卡住了發(fā)展的道路。如果你有公開(kāi)教學(xué)的任務(wù)，如果你有隨堂教學(xué)的金點(diǎn)子。 （ 1）課堂教學(xué)：其實(shí)，我的課堂教學(xué)水平的提升是離不開(kāi)在座的語(yǔ)文教師的，我不是天才，也沒(méi)有什么發(fā)明，只是廣泛聽(tīng)取了大家的課，情不自禁地將教學(xué)的亮點(diǎn)移植到了我的課堂上?；仡欉^(guò)去三年的教導(dǎo)處工作，我已經(jīng)具有初步的服務(wù)意識(shí)。 記得在動(dòng)員大會(huì)上，俞局長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：想做中層不能沖著待遇而來(lái)，而要具有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。所以，在論文寫(xiě)作方面，我還 需加大閱讀，加深思考，力爭(zhēng)有更好的作品得以發(fā)表。另有三十多篇論文獲得省、市級(jí)評(píng)比等級(jí)獎(jiǎng)。 第三張牌：教學(xué)科研 經(jīng)過(guò)兩年教科室工作的礪練，我有了一定的教學(xué)科研能力，也使學(xué)校的科研課題研究走上一個(gè)新的臺(tái)階。因?yàn)橛绊憣W(xué)生成績(jī)的不確定因素有很多。對(duì)于差生，我是加倍地關(guān)心，上學(xué)期，我放棄了所有的午休時(shí)間，為個(gè)別學(xué)生補(bǔ)課，使他們?cè)诋厴I(yè)考試中取得了滿意的成績(jī)。他們?yōu)榘嗉?jí)成績(jī)從下游走向上游奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如何達(dá)成輕松語(yǔ)文，讓孩子真正愛(ài)上語(yǔ)文呢？長(zhǎng)年以來(lái)，我的語(yǔ)文課堂努力體現(xiàn)三個(gè)關(guān)鍵詞“簡(jiǎn)約、扎實(shí)、有趣”。行政工作紛繁復(fù)雜，如何提高班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量？“追求效率”“每天上好一節(jié)課”是唯一的辦法，因此，精心備課、認(rèn)真上課，及時(shí)批改與反饋成為我每日帶班的工作重點(diǎn)。我將繼續(xù)以“南通市骨干教師”為新的目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與思考，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。近三年，我的課堂教學(xué)也得到了較好的發(fā)展，多次執(zhí)教海門(mén)市級(jí)的公開(kāi)課，參加海門(mén)市南通市的優(yōu) 課評(píng)比，取得較好的成績(jī)。多次在海門(mén)市級(jí)的語(yǔ)文教導(dǎo)主任會(huì)議上發(fā)言，贏得了與會(huì)同志的好評(píng)。下面我就給大家講講我的這三張牌，大家可以在聽(tīng)的過(guò)程中給我作個(gè)測(cè)評(píng)，我的這張牌到底能有幾點(diǎn)？是一張 無(wú)足輕重的小三、小四，還是一張挺有分量的 q或 k？ 第一張牌：教學(xué)業(yè)務(wù) 經(jīng)過(guò)十八年的積淀，我已經(jīng)具備了比較扎實(shí)的教育教學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)于中高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，被榮幸地評(píng)為海門(mén)市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。 曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣的一個(gè)比喻：做一名優(yōu)秀的教師需要出好三張牌，第一張牌是過(guò)硬的教學(xué)業(yè)務(wù)； 第二張牌是優(yōu)異的班級(jí)成績(jī)； 第三張牌是較高的科研水平。首先要感謝海門(mén)市教育局、三廠鎮(zhèn)黨委政府，是他們?cè)诟母镩_(kāi)放的新 形勢(shì)下，繼續(xù)深化人事制度改革，為我創(chuàng)造了這次演講的機(jī)會(huì)。 最后，我想竄改邱吉爾的一句名言作結(jié)：“不論結(jié)果如何，我有的只是熱血、辛勞和汗水。 五是甘為人梯，當(dāng)好年輕教師的“促進(jìn)者”。 三是腳踏實(shí)地，當(dāng)好師生的“服務(wù)者”； 服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長(zhǎng)，服務(wù)教師。 三、工作設(shè)想 假如我能競(jìng)聘成功，我將努力扮演好以下幾種角色： 一是以身作則，當(dāng)好工作的“落實(shí)者”； 只許深入下去，不能浮在表面。 第五，寬厚和善的性格，親和力強(qiáng)。 第四，具有一定的實(shí)踐工作能力。 積極參加各類與教育教學(xué)有關(guān)的培訓(xùn)、普通話測(cè)試、信息技術(shù)考試等，不斷提高自身的素質(zhì)，樹(shù)立現(xiàn)代教育理念。 思 想是做人做事的靈魂，敬業(yè)精神是其在事業(yè)上的具體體現(xiàn)。但記得有人說(shuō)過(guò)，人最大的不足在于看不到自身的巨大潛能，大多數(shù)人只發(fā)揮了個(gè)人能力的 20%。在此向各位表示真誠(chéng)感謝！同時(shí)，我很清楚，榮譽(yù)也好，成績(jī)也罷，都是昨夜星辰，它們只能說(shuō)明過(guò)去，并不能證明未來(lái)，因此略過(guò)。心血澆開(kāi)鐵樹(shù)花，期間有幸被選派參加“中國(guó)跨世紀(jì)園丁工程”自治區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)一年，進(jìn)步不凡，刻骨銘心。故而，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫懈怠，唯恐辱沒(méi)了夸美紐斯名言“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。學(xué)習(xí)、工作的經(jīng)歷和多磨難的英雄們相比，沒(méi)有任何坎坷波折，平淡得如白開(kāi)水。 按照例行公文的程序，我要介紹三方面的內(nèi)容： 一是自然情況 二是競(jìng)聘條件 三是工作設(shè)想 一、自然情況 我出生于 1975 年 2 月（農(nóng)歷 1974 年 12 月），漢族，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)，專、本一脈相承。 競(jìng)聘之前，我一直都認(rèn)為自己不具備任何優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樵谶@個(gè) 200多人的大家庭中，可謂人才濟(jì)濟(jì)。說(shuō)有兩個(gè)人同時(shí)競(jìng)聘一 個(gè)領(lǐng)導(dǎo)崗位，其中一人在他演講結(jié)束時(shí)說(shuō)“如果大家給我一個(gè)平臺(tái)，我一定還大家一個(gè)驚喜！”。多組織老師外出學(xué)習(xí)效果會(huì)更好，因?yàn)橐粋€(gè)老師會(huì)直接影響近百名或更學(xué)生。好校長(zhǎng)加上好老師才能成就一所好學(xué)校?！耙粋€(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！保幸欢ǖ览?，但一個(gè)好校長(zhǎng)不是一個(gè)好學(xué)校的充要條件，我是一學(xué)數(shù)學(xué)的，它只是一個(gè)必要條件。做為校長(zhǎng)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能永遠(yuǎn)成為知識(shí)分子隊(duì)伍中真正的領(lǐng)軍人物。在和諧的氛圍中，師生才會(huì)有向善向美的心理趨向，這也是教育教學(xué)質(zhì)量提升的真正支撐。一個(gè)學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)和諧的大家庭。有人格魅力的校長(zhǎng)，會(huì)讓大家愿意與你同甘共苦，拋開(kāi)物質(zhì)利益，和你一起工作開(kāi)心、愉悅。同事們有事愿意找你商量，甚至是家里的瑣事也愿意與你溝通商量。 校長(zhǎng)要有人格魅力，這種人格魅力體現(xiàn)在你做人要讓人信服，做事要讓人佩服。盡管《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》已經(jīng)出臺(tái)。 在素質(zhì)教育與應(yīng)試教育齊頭并進(jìn)的前提下，升學(xué)率還是硬道理。最后的結(jié)果出人意料：伊迪絲的母親勝訴了。因?yàn)樗呐畠涸谡J(rèn)識(shí)“ o”之前，能把“ o”說(shuō)成太陽(yáng)、足球、鳥(niǎo)蛋之類的圓形東西，然而自從勞拉三世幼兒園教她識(shí)讀了 26 個(gè)字母， 伊迪絲便失去了這種能力。伊迪絲告訴媽媽是她的幼兒園老師薇拉小姐教的。這是一個(gè)真實(shí)的美國(guó)故事。中國(guó)的孩子則是先思考，我行我才做，但我們的孩子總是擔(dān)心“我不行”，在“我不行”的思想狀態(tài)下，他能出類拔萃嗎？而這種“我不行”心態(tài)的造就 者是誰(shuí)呢？我們真的應(yīng)該反思了。這就是個(gè)問(wèn)題，不怎地都敢出專輯，唱得好的就得瘋迷全球了。而我們的運(yùn)動(dòng)員出場(chǎng)則是穿著整齊的服裝，邁著整齊的步伐，等等。錢老的這個(gè)感慨引發(fā)了世人對(duì)教育的追問(wèn)。一代科技巨子錢學(xué)森辭世前曾感慨，“為什么現(xiàn)在我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”。因?yàn)閽侀_(kāi)了素質(zhì)教育而一味追求應(yīng)試教育，就喪失了學(xué)校原本的教育功能，學(xué)校就成了社會(huì)補(bǔ)習(xí)班了； 而沒(méi)有了應(yīng)試教育，只追求素質(zhì)教育，從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，應(yīng)該是科學(xué)的，但不符合我國(guó)目前的實(shí)際，在現(xiàn)階段，那應(yīng)該算是一種理想主義的教育。 我對(duì)中國(guó)教育的思考有四點(diǎn)： 中國(guó)的教育盡管經(jīng)過(guò)這么多年的探索和實(shí)踐，但一個(gè)不可否認(rèn)的事實(shí)是還在素質(zhì)教育與應(yīng)試教育之間徘徊。 我想用我的“兩個(gè)思考”來(lái)闡述。如果我能有幸和大家成為同事，一起戰(zhàn)斗，我相信，在我們共同努力下，教師會(huì)有更長(zhǎng)足的發(fā)展，教育教學(xué)成績(jī)會(huì)不斷提升，讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)滿意，讓我們 **6 中學(xué)的老師感到驕傲與自豪。 我對(duì) **6 中學(xué)有所了解，但不深不全，對(duì)大家也不熟悉，但我知道 **6 中學(xué)是個(gè)有著優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校，班子和諧，教師愛(ài)崗敬業(yè)，人文環(huán)境好，在現(xiàn)有學(xué)苗狀況下，教育教學(xué)成績(jī)已是很了不起了。 18 年的工作取得了一些成績(jī)和榮譽(yù)，但我覺(jué)得那是與我的同事共同努力取得的 ，榮譽(yù)應(yīng)該屬于一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不該屬于我自己，所以今天在這里就不一一羅列了。這使我在后來(lái)的工作中受益匪淺，自己應(yīng)用計(jì)算機(jī)能力有了實(shí)質(zhì)上的提升，更主要的是在指導(dǎo)教師計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)方面，能夠得心應(yīng)手，先后兩次為全體教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)培訓(xùn)。后 15 年也沒(méi)有完全脫離教學(xué)一線，多次為生病請(qǐng)假的教師代課，有的是一學(xué)期，有的是一年， 實(shí)際上我也很喜歡站在講臺(tái)上的感覺(jué)，盡管現(xiàn)在許多學(xué)校已沒(méi)了講臺(tái)。這18 年當(dāng)中，前三年是在教育教學(xué)一線，也是令我難忘三年。 05 年至今做黨支部書(shū)記工作。不是電視劇“敵營(yíng)十八年” 我叫馬國(guó)臣， 68 年出生， 92 年畢業(yè)于 *師范大學(xué)數(shù)學(xué)系， 91 年在遼師加入中國(guó)共產(chǎn)黨， 92 至 *年，任東機(jī)四中數(shù)學(xué)教師兼班主任。是海燕就當(dāng)搏擊風(fēng)浪，是雄鷹就當(dāng)展翅翱翔，是駿馬就當(dāng)嘶嘯江山，是田中男兒就當(dāng)有信心、有決心，與各位同事風(fēng)雨同舟，攜手共進(jìn)，為田中的明天再創(chuàng)輝煌！ 謝謝大家！ （篇六） 尊敬的張區(qū)長(zhǎng)、局領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁，大家好！ 感謝局黨委給我這樣一個(gè)特殊的機(jī)會(huì)，與大家進(jìn)行這種特殊的交流！ 首先，做一下自我介紹。 競(jìng)職演講不是廣告詞，更不是通行證。 我也感動(dòng)于我校的文化建設(shè)，尤其是“文化立校，和諧發(fā)展”的思想。 我懾服于某中學(xué)開(kāi)展的兵法研究，研究兵法，研究教法，在研究中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中提升，在合作中前進(jìn)。 我驚嘆于某中 學(xué)開(kāi)學(xué)典禮上學(xué)生給老師宣讀頒獎(jiǎng)詞，那傾注著學(xué)生智慧的頒獎(jiǎng)詞，深深地震撼了我。未來(lái)依舊是碧海藍(lán)天，亦或大浪淘沙。 04年參與的市級(jí)課題順利結(jié)題； 在《中華活頁(yè)文選》《語(yǔ)文報(bào)》等報(bào)刊雜志發(fā)表論文及其他各類文章 20 多篇； 參與編寫(xiě)教案和各類用書(shū)十多本。 四、潛心專注的科研精神。 三、科學(xué)靈活的協(xié)調(diào)方法。服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)校，是教導(dǎo)主任工作的宗旨。將綜合素質(zhì)評(píng)定采用多種形式的階段化、過(guò)程化； 班級(jí)文化構(gòu)建的新思維、新方法； 處理突發(fā) 事件的機(jī)智性、有效性等等，即使未必能說(shuō)明我具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，但至少能體現(xiàn)我善于思考，力求創(chuàng)新。但是，我總覺(jué)得，這不僅僅是一個(gè)教導(dǎo)主任應(yīng)該具備的素質(zhì)，而是所有的人民教師都應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。 03 年局團(tuán)委先進(jìn)個(gè)人， 0 07 年考核優(yōu)秀，其中 07年立三等功； 06 年獲常州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)， 05 年獲“全國(guó)語(yǔ)文教師基本功大賽”二等獎(jiǎng)； 同年 12 月被評(píng)為第二屆“教壇新秀”?? 二、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 在充滿生機(jī)與活力的新世紀(jì)，在挑戰(zhàn)與機(jī) 遇并存的今天，在人才濟(jì)濟(jì)的 **中學(xué)，我本著鍛煉自己，服務(wù)師生的宗旨，決定競(jìng)聘學(xué)校教導(dǎo)處副主任一職。 作為班主任，以“登峰造極”為三級(jí)目標(biāo)，以“評(píng)選方案”為工作抓手，以“文化育人”為管理理念，所帶班級(jí)三年中兩次被評(píng)為“市先進(jìn)集體”。六年中三年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，連續(xù) 4 年擔(dān)任班主任， 06 學(xué)年擔(dān)任初三年級(jí)組長(zhǎng)，學(xué)校教科研副組長(zhǎng)。 一、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁 本人中共黨員，本科學(xué)歷?！痹撌悄懵男械穆氊?zé)，該是你挑起的大梁，該是你施展才華的舞臺(tái)，你就應(yīng)該挺身而出， 不辱使命。 （篇五） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師： 大家好！ 去年，我有幸認(rèn)識(shí)了《中華書(shū)局》的尹先生，他 28 歲時(shí)通過(guò)競(jìng)聘成為中華書(shū)局最年輕的領(lǐng)導(dǎo)。自信是成功的基石，我相信，我能勝任教研室主任這個(gè)職位，如果您也相信，那就請(qǐng)拿出筆投上您神圣的一票吧。 教師是所有教育因素里面最重要的因素，教師的質(zhì)量就是教育的質(zhì)量。 第三，我具備一定的中層干部工作經(jīng)驗(yàn)。我還擔(dān)任煙臺(tái)市職業(yè)教育德育兼職教研員，并獲得市“優(yōu)秀兼職教研員”榮譽(yù)稱號(hào)，參與市編《就業(yè)指導(dǎo)》教材和煙臺(tái)市職業(yè)學(xué)?！兜掠黝}實(shí)踐活動(dòng)讀本》的編寫(xiě)工作。 **年 8 月開(kāi)設(shè)了個(gè)人教育博客，撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆 **0 多篇。我指導(dǎo)的年輕老師的德育課獲煙臺(tái)市“十百千萬(wàn)”優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)和 **省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)。 其次，我具備較強(qiáng)的教學(xué)科研能力和教學(xué)方法指導(dǎo)能力。 **年 12 月，我在全市職業(yè)學(xué)校德育研討會(huì)上以《育人先育德，為學(xué)生終生幸福奠基》為題做了典型交流， *年 11 月，我在煙臺(tái)二職專上了全市職業(yè)學(xué)校德育公開(kāi)示范課，得到各方高度評(píng)價(jià)。對(duì)于這個(gè)崗位，我認(rèn)為我具備如下條件： 首先，我具備較豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的職業(yè)教育理念。 最后我想說(shuō)的是，無(wú)論我能否競(jìng)聘成功，我都將一如既往地認(rèn)真工作，并懇請(qǐng)各位在今后的工作中繼續(xù)給予我關(guān)心和支持。 三是做好領(lǐng)航員。服務(wù)教師，服務(wù)教學(xué)。打造 凝神聚力、團(tuán)結(jié)互助的戰(zhàn)斗集體。促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)更關(guān)心我所分管的工作，調(diào)動(dòng)教