學(xué)習(xí)型組織建設(shè)心得體會-文庫吧資料
2025-04-30 00:45本頁面
【正文】 在不到位的現(xiàn)象；有的班子和管理人員的能力素質(zhì)不強，不能勝任集團科學(xué)發(fā)展的需要；有的基層組織活動不正常，不能有效發(fā)揮作用；在黨務(wù)工作者使用方面存在著選拔難、安心難，后繼乏人的問題等?！皩W(xué)習(xí)型組織”理論和方法的完整提出，標(biāo)志著管理學(xué)面向新世紀(jì)的一個重要管理模式的轉(zhuǎn)變。圣吉在 1990 年完成了代表作《第五項修煉 —— 學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實務(wù)》，彼得 1965 年，他發(fā)表了一篇題為《企業(yè)的新 設(shè)計》的論文，提出了學(xué)習(xí)型企業(yè)的最初構(gòu)想。 第三篇：建設(shè)學(xué)習(xí)型組織心得體會 [推薦 ] 建設(shè)學(xué)習(xí)型組織心得體會 黨的十七屆四中全會明確提出要“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，提高全黨思想政治水平”，把建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨作為加強和改進(jìn)黨的建設(shè)的一項戰(zhàn)略任務(wù)提出來，這在我們黨的歷史上還是第一次。只有通過組織學(xué)習(xí)，企業(yè)才能促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，社區(qū)才能得到和諧發(fā)展，城市才能提升綜合實力，政府才能提高管理水平，才能用最先進(jìn)的知識和技能進(jìn)行生產(chǎn)、工作和管理。所以創(chuàng)新的過程又是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。創(chuàng)新是進(jìn)步的動力，守舊是 落后的根源?，F(xiàn)實工作中有很多難題，比如農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的問題、縣域經(jīng)濟發(fā)展問題、資本運營的問題等等，要破解這些亟待解決的難題，辦法只有一條，就是不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中解決實際問題。學(xué)習(xí)永無止境，解放思想也永無止境。注重實效，第一，要通過學(xué)習(xí)解放思想。毛澤東同志講，如果你能應(yīng)用馬克思列寧主義的觀點，說明一兩個實際問題，那就要受到稱贊，就算有了幾分成績。由于社會環(huán)境及相關(guān)背景的不同，學(xué)習(xí)型組織的五項修煉并不是拿來即用。 為了解開學(xué)習(xí)型組織建設(shè)過程中的“三不懂”即不懂理論和實踐的結(jié)合點，不懂怎樣展開修煉，不懂學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的精髓的疙瘩，我們必須在找準(zhǔn)結(jié)合點，深入展開五項修煉和把握精髓上下功夫。一是以物質(zhì)利益的獎勵 ,職位升遷的誘導(dǎo)，興趣愛好的褒揚按層次來 促進(jìn)員工的學(xué)習(xí)；二是以共同愿景的樹立為抓手把員工在學(xué)習(xí)上的近期 ,中期和長期目標(biāo)結(jié)合起來。大家都知道，一個科學(xué)家或藝術(shù)家可以就憑自己的興趣愛好而把一生都奉獻(xiàn)給了科學(xué)或者藝術(shù)。如果單位等級森嚴(yán) ,領(lǐng)導(dǎo)高高在上，那豈能讓職工和你建立共同愿景 ?如果管理僵化混亂 ,領(lǐng)導(dǎo)忙于應(yīng)酬 ,那怎能讓職工和你進(jìn)行團體學(xué)習(xí) ?如果溜須拍馬之輩活得滋潤而能干實干者牢騷滿天，那又如何改善人們的心智模式 ?為了解決學(xué)習(xí)型組織建設(shè)過程中的“三缺乏”即缺乏自覺性、長遠(yuǎn)性和使命感的問題 ,我們必須在轉(zhuǎn)變?nèi)笥^念上下功夫。解決以上問題的有效方法是在領(lǐng)導(dǎo)帶頭的基礎(chǔ)上強化激勵和約束機制的建設(shè)；三是用改革體制去不斷推進(jìn)組織結(jié)構(gòu)的扁平化。再次是設(shè)計師，自己的主要精力應(yīng)放到組織開展單位的五項修煉工作中來；二是群 眾跟上人人心里想著去創(chuàng)。首先是牧師，自己有著一種情感上的使命意識并以此感染組織其他成員。何為精神領(lǐng)袖？圣潔一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭做組織的精神領(lǐng)袖。彼得曾說過：學(xué)習(xí)型組織建設(shè)沒有完結(jié)之時 ,它是一項永恒的修煉。 要想深入展開學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，人們必須找到學(xué)習(xí)型組織建設(shè)理論和本單位實踐的結(jié)合點，必須掌握學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的主要內(nèi)容（五項修煉），并且把握精髓（弘揚群體性主體意識來面對復(fù)雜環(huán)境的挑戰(zhàn)）。扁平和有機化是學(xué)習(xí)型組織的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) ,舍此就不用談?wù)撌裁磳W(xué)習(xí)型組織的建設(shè)問題。而很多單位的學(xué)習(xí)只不過是多聽幾場報告 ,要求職工多讀些報刊多看點書而已；二是不知全員創(chuàng)新對學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的極端重要意義。一是不知精神超越包含著知、情、意三個方面而陷入片面化的陷阱。 按照基本特征來理解，學(xué)習(xí)型組織實際上是一種精神超越，全員創(chuàng)新和 結(jié)構(gòu)扁平型組織。 第二篇：學(xué)習(xí)型組織建設(shè)心得體會 學(xué)習(xí)型組織建設(shè)心得體會 學(xué)習(xí)型組織是一種通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學(xué)習(xí)氣氛，充分發(fā)揮廣大黨員干部的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的，有機的、高度柔性的、扁平的、附合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。只有通過組織學(xué)習(xí)，企業(yè)才能促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，社區(qū)才能得到和諧發(fā)展，城市才能提升綜合實力，政府才能提高管理水平，才能
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