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正文內(nèi)容

學習弘揚焦裕祿“三股勁”對照檢查材料-文庫吧資料

2025-04-29 23:45本頁面
  

【正文】 同志對群眾的那股親勁、抓工作的那股韌勁、干事業(yè)的那股拼勁。意識不到形勢的變化往 往會“刻舟求劍”,錯誤估計形勢就可能“南轅北轍”。領(lǐng)導(dǎo)干部在其位就要盡其職、負其責、出其力,切實擔負起發(fā)展一方、造福一方的重任。要增強歷史責任感。 六是帶頭推動發(fā)展。正確對待人情世故,人情之中有原則、交往當中有政治、交友當中有底線,謹慎交友、從善交友、擇廉交友,管好家里人、身邊人 。正確對待權(quán)力,深刻認識權(quán)力是一柄雙刃劍、任何權(quán)力都有潛在的腐蝕性,敬畏權(quán)力、管好權(quán)力、慎用權(quán)力,真正把權(quán)力用到為老百姓辦事上、用到推動發(fā)展上、用到黨的事業(yè)上。 五是帶頭廉潔自律。堅持抓當前、謀長遠,既要高瞻遠矚,加強對長遠發(fā)展的謀劃,更要把當前工作抓實做好、取得階段性成果,為下一步發(fā)展積累基礎(chǔ)、開辟道路。做事情、干工作要“頂天立地”,既了解全局、開闊視野,站到高點來謀劃,摒棄井蛙之見,又立足客觀實際,創(chuàng)造性地開展工作,講實話、干實事,敢作為、勇?lián)?,言必信、行必果。樹立先進理念、采用科學方法,面對全球化、市場化、現(xiàn)代化的復(fù)雜局面,建立健全決策程序,加強信息收集整理和分析研判,加強咨詢、論證、評估,加強跟蹤問效,提高決策的科學化民主化水平。強化開放意識,堅定不移實施開放帶動主戰(zhàn)略,努力形成全方位、寬領(lǐng)域、多層次的開放格局,在開放系統(tǒng)中尋求資源要素的最佳組合,實現(xiàn)優(yōu)勢互補、合作共贏。 三是帶頭開拓創(chuàng)新。為群眾辦好事要講究方式方法,即使思路和想法是正確的,倘若大多數(shù)群眾不理解、不認同,那就說明還不具備實施的條件,不能和大多數(shù)群眾頂牛,更不能不顧群眾意愿強行蠻干。像焦裕祿那樣主動去了解群眾想什么、盼什么,自覺為群眾做好事、辦實事,解決好群眾生產(chǎn)生活中的實際困難和問題。堅持干什么學什么、缺什么補什么,努力成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo),不斷提高執(zhí)政能力和執(zhí)政水平 。解決能力素質(zhì)問題。解決精神狀態(tài)問題。一些領(lǐng)導(dǎo)干部做錯事,個別是 出發(fā)點不對、有私心,更多的是思想方法不對,脫離實際、違背規(guī)律,好心做了錯事。深入學習馬克思主義群眾觀點,堅持黨的群眾路線,站穩(wěn)群眾立場,真正做到一切為了群眾、一切依靠群眾,不斷密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。解決政治立場問題。是非明于學習。把學習教育、思想理論武裝擺在第一位,提升認識水平,為改進作風打牢思想基礎(chǔ)。 “六帶頭”,就是黨員干部以焦裕祿同志為標桿,作為民務(wù)實清廉的表率,一級做給一級看,一級帶著一級干,凝聚各方智慧和力量,為全面建成小康社會努力奮斗。清則心境高雅,清則正氣充盈,清則百毒不侵,清則萬眾歸心?!拔锉叵雀笙x生”。 六問是否像焦裕祿那樣,嚴格要求自己,無私奉獻,勤政廉政,始終做到廉潔奉公。領(lǐng)導(dǎo)干部一旦追求物質(zhì)享受,就會意志消退、精神萎靡,喪失積極進取的精神動力;習慣了奢靡生活,就會欲望越來越高,逐步走向腐敗。艱苦奮斗是焦裕祿精神的精髓?,F(xiàn)在我們做的事情要求越來越高、涉及領(lǐng)域越來越新、復(fù)雜性越來越強,更應(yīng)該遵循規(guī)律、科學決策,用正確的方法做正確的事,不走錯路、少走彎路。焦裕祿精神的靈魂是實事求是。相比之下,今天一些 干部卻不敢擔當,做得過且過的“太平官”、因循守舊的“平庸官”、逃避責任的“圓滑官”,主要原因是缺乏責任心、能力不足、私心作祟。總書記把“敢于擔當”作為好干部的“五個標準”之一。一些干部搞形式主義,根本原因是名利思想作怪,蒙騙上級求官,糊弄群眾求名,弄虛作假求利。 二問是否像焦裕祿那樣,深入基層、深入實際、深入群眾,查實情、出實招、求實效,始終做到真抓實做?,F(xiàn)在一些黨員干部時常把為人民服務(wù)掛在嘴上,但實踐中存在很多問題,文化素質(zhì)提高了,卻不會講老百姓聽得懂的“家常話”了;交通便捷了、通訊發(fā)達了,與群眾聯(lián)系卻少了、交心卻難了等。 一問是否像焦裕祿那樣,把群眾當親人,想群眾之所想,急群眾之所急,始終做到一心為民。尚義縣第三中學認真落實 總書記重要講話精神,在開展黨的群眾路線教育實踐活動中,把“學習弘揚焦裕祿精神、作為民務(wù)實清廉表率”作為學習教育環(huán)節(jié)的主題,要
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