【正文】 能夠及時與家長聯(lián)系和批平教育，防止事故發(fā)生，確保學(xué)生休息質(zhì)量，做到領(lǐng)導(dǎo)和家長放心。 每一天準(zhǔn)時叫學(xué)生起床能夠主動集合學(xué)生隊伍跑步鍛煉身體提高身體素質(zhì)，跟班到位嚴(yán)格管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，自理潛力和行為。在一日生活常規(guī)中能夠手把手交他們整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，持續(xù)宿舍整齊規(guī)范，讓學(xué)生找到家的感覺和溫暖，能夠在完美生活環(huán)境中逐步成長。 我認(rèn)為一個成功的教育者，最重要的方法就是和學(xué)生多交流和溝通，多了解他們的心聲和愿望，他們的困難和需求，和學(xué)生做好真正的朋友，讓自我在學(xué)生的眼中即是引領(lǐng)他們成長的老師，又是他們最真誠的朋友，使他們在生活和學(xué)習(xí)中的苦與樂都會和我坦誠 的交流，對于有困難和思想比較復(fù)雜的學(xué)生，及時向班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時反映和幫忙。如自我的著裝，房間、床鋪 |、衣柜整理，勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等，誰時加強自身修養(yǎng)，要明白老師的行為不當(dāng)，學(xué)生的舉止也好不到那里去，因此，我不斷地完善自身，時時處處做學(xué)生的榜樣，用自我的善言、善行為學(xué)生樹立模訪的標(biāo)本。 作為一位生活指導(dǎo)教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動 。再如，我學(xué)生的面前從不批駁“對于新事物的敏感，學(xué)生強過老師”自我正在忙著認(rèn)識一些事物，學(xué)習(xí)一些新的知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自我和學(xué)生談心時充滿時代氣息。下方我將來校的工作，生活以及思想等各方面的狀況匯報如下 : 一、尊重、理解、信任學(xué)生。 生活老師工作總結(jié) (五 ) 一學(xué)期即將過去，回想起這學(xué)期走過風(fēng)風(fēng)雨雨，看著學(xué)生滿臉的微笑，作為他們的生活老師心里感到快樂和樂趣。師生感情融洽，工作見效明顯。各班務(wù)必安排專人在晚自習(xí)結(jié)束后整理教室 (關(guān)燈、關(guān)門窗、鎖門等 )。晚自習(xí)后值班老師負(fù)責(zé)檢查作業(yè)并簽字。晚自習(xí)期間，學(xué)生不得進入學(xué)校食堂，更不得走出校門。自習(xí)前做好輔導(dǎo)計劃，努力做到每個晚自習(xí)要有計劃地進行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，切實提高自習(xí)課學(xué)習(xí)效率。不干擾他人自習(xí) 。不在教室里自由走動，不調(diào)換座位 。晚自習(xí)前實行點名制，并在晚自習(xí)點名簿上記載出勤狀況。 四、加強自習(xí)紀(jì)律管理。此外，學(xué)會寬容待人，謙恭禮讓，惜時 守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。平時真誠關(guān)心同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自我時，只要是正當(dāng)?shù)囊?，就要盡己所能，滿足對方的要求 。如增加交往頻率。一個學(xué)生如果終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自我的認(rèn)識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改善自我。建立正常的人際關(guān)系是社會禮貌進步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才。 在走訪寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往潛力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。幫忙該學(xué)生正確定位自我，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。六年級考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生一向生活在高壓地帶，如何對待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位 自我顯得個性重要。為此，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往潛力可能會相比較較薄弱一點，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。 二、做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境。學(xué)生發(fā)揮自我的聰明才智，自我動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。這樣學(xué)生的用心性也就被調(diào)動起來了。不該在寢室里時，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)系。對學(xué)生進行“遵規(guī)守紀(jì)”、“禮貌禮貌”、 “愛護公物”等方面的教育。對于相對扣分比較嚴(yán)重的寢室和個人，我都會與班主任及時進行溝通，大部分寢室表現(xiàn)比較好，相對問題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來自幾個班級的，管理起來有必須的難度，我就個性關(guān)注的多一點，比如下寢室的次數(shù)就個性多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學(xué)生聊天，也多強調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。寢室是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個安靜，整潔的休息環(huán)境。 生活老師，首先務(wù)必先從寢室的常規(guī)管理做起。 在那里向您們道一聲：多謝 !您們辛苦了 ! 在以后的日子里，我會更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊 ! 生活老師工作總結(jié) (四 ) 本學(xué)期，我擔(dān)任住宿三樓生活老師，主要承擔(dān)學(xué)生寢室的常規(guī)管理、常規(guī)檢查、晚自習(xí)輔導(dǎo)、學(xué)生心理輔導(dǎo)等工作。在觀摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自我剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在那里要感謝我的指導(dǎo)教師 (顧老師 )，從她的身上，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西 — 熱情，勤奮，努力。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓(xùn)。也可能是課前準(zhǔn)備的鋪墊工作沒有做充分??經(jīng)過我的反省，發(fā)現(xiàn)原先這節(jié)課有很多漏洞。起初我很沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢 ?我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一齊，不太容易看出想什么 。資料是：把繩子拋到空中，自然 落下，構(gòu)成圖形，請幼兒聯(lián)想。雖然只是園里的老師參加，可對于一個“新手”而言，還是不免會緊張。讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。到了戶外，他就開始流鼻涕，我?guī)退眉垼f冷，我給他暖手。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進一步的了解。我總結(jié)了以下四點： 一、在思想上，重新認(rèn)識了幼兒教育。樹立高度的責(zé)任心，對待幼兒園中新的教育形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)。 我的工作仍需努力，在新的學(xué)期，我將以更高的熱情 對待工作。 五、安全方面： 通過不同的形式進行安全教育 (晨間談話，隨機教育，游戲情景化教育等等 )，一個學(xué)期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時也會發(fā)生。 四、保育方面： 對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣，從生活細(xì)節(jié)開始著手，一視同仁。在平實的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的。本學(xué)期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的情況及時與家長溝通交流，對于那些生病幼兒也及時進行電話交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長。如 果希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長的配合教育是很重要的。先后完成了各科的教學(xué)計劃，這些活動開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果。日?；顒又校覀冮_展了豐富多采的教育教學(xué)活動。半年過去了，孩子們在一天天成 長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。我愛孩子，更愛這份工作。 生活老師工作總結(jié) (二 ) 伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學(xué)期，現(xiàn)在，他們又長了一歲。 在這里，我要鄭重的道一聲：謝謝你們了，各位老師 ! 總之，我能成為 xx 幼兒園其中的一員，感到很自豪，我喜歡 xx幼兒園，我會盡我的努力和熱情來做好自己的本職工作 ! 總結(jié)三：幼兒園生活老師優(yōu)秀教育心得總結(jié) —— 如何培養(yǎng)幼兒自理能力 什么是生活自理能力 ?簡單來說，生活自理能力就是寶寶從依賴到獨立的過程，即寶寶從依賴成人到學(xué)習(xí)認(rèn)知照顧的衣、食、住、行等歷程。在教師教學(xué)課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比， 確實提高了許多，在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師，從她們的身上，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西 — 熱情，勤奮，努力。在這個幼兒園里，我學(xué)會了很多以前沒接觸過的活動，讓我感到幼兒園里有學(xué)不完的東西，我如饑似渴的吸取著各個方面的知識，我要學(xué)，我喜歡學(xué)，我要努力使自己變成一個德，智，體，美全面發(fā)展的好老師。其實看上去孩子很平常的一句話，一個動作，但是起到的作用卻是意想不到的 ! 我因為不小心割著手了用藥包著，我洗茶杯的時候 就帶塑料手套，正在洗的時候，我們班的李佳怡過去了說：“尚老師，你的手割著了，怎么洗呀，我來給你洗吧 !”我笑著說：“沒事的，我?guī)е痔装?!” 一件件與孩子們發(fā)生的小事，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情，給我溫暖，讓我感動，讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著，我感到無比的幸福 ! 三、在老師的教學(xué)工作中，讓我學(xué)會很多 我們班的劉老師經(jīng)常教孩子背三字經(jīng)，說句實話，以前我也看過，但是能記住的卻很少幾句，每次聽孩子們背，我自己也記住了很多，現(xiàn)在也能背上很 多了。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂， 得到發(fā)展 ! 二、在工作中，我熱愛了這一行 工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味。 幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展。在這里我總結(jié)了以下四點： 一、在思想上，重新認(rèn)識了幼兒教育 在踏入 xx 幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡單的知識的場所。 以上是我這半學(xué)期的工作總結(jié)，存在不足之處請領(lǐng)導(dǎo)和各位老師多多指教，在下學(xué)期工作中繼續(xù)發(fā)揚自我工作特點和特長，多學(xué)習(xí)多提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的生活 教師。做到學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。 四、敢抓、敢管提高學(xué)生身體素質(zhì)。在生活中學(xué)生和學(xué)生難免會鬧沖突能夠及時制止和批評教育。 三、了解、關(guān)愛每一位學(xué) 生。“身教最為貴，知行不可少 。 二、言教、身教要結(jié)合。 對學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅僅表此刻口頭上更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中比如，在和學(xué)生談心時，我總要選取能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意 。在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫忙下，自我很快地適應(yīng)那里生活并能用心投身于生活輔導(dǎo)工作。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。 一學(xué)期的生活老師下來，覺得自我的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底 。晚自習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)立即回到宿舍準(zhǔn)備就寢，不得在校園內(nèi)、操場上或其它地方游蕩。晚自習(xí)時住 校生不準(zhǔn)擅自回宿舍，遇特殊狀況務(wù)必回去時，務(wù)必先向值班老師請假。在晚自習(xí)時間內(nèi)，認(rèn)真解決學(xué)生遇到的問題。不做與自習(xí)無關(guān)的事。不在自習(xí)時間上廁所或進出教室 。每個學(xué)生要做到不遲到、不早退，不講話，以持續(xù)自習(xí)室的安靜 。 住校生務(wù)必于返校上課前一天下午到校，參加從星期日到星期四的晚自習(xí)。在寢室這個小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)?；突ブ?，建立深厚 的友誼。當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時，要主動去幫忙。在緊張的學(xué)習(xí)之余，不妨主動地找同學(xué)談?wù)勑?，討論某些問題，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系。處理人際關(guān)系是一種潛力，也是一種技術(shù)，它能夠透過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高。此刻的學(xué)生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認(rèn)識自我，離開了交際對象或可供比較對象，就失去了衡量自我的尺子和照鑒自我的鏡子。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系好處重大。 三、做一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作。給孩子以個性的指導(dǎo)。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系，了解了最需要幫忙的對象，對他們給予額外的關(guān)注。 我想和學(xué)生的溝通 ，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也就應(yīng)是生活老師的職責(zé)所在。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個能夠使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活