【正文】 業(yè)務(wù)過硬，向 45 分鐘要質(zhì)量，而且都能熟練的應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，每天孩子都會(huì)開心的對(duì)我們講今天老師又用電腦給他們上課了，這不僅更有效的教會(huì)了學(xué)生知識(shí)，而且拓寬了學(xué)生的視野。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦、成績(jī)優(yōu)異、不求虛名，得到了周圍人的肯定。學(xué)校的管理規(guī)范，更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來辦 教育，不急功近利，更不死磨硬抓。孩子是家庭的希望，是祖國的未來，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來交流、來溝通，來吐露彼此的心聲。首先感謝 ______老師給我提供一個(gè)和大家共同探討孩子成長(zhǎng)教育的機(jī)會(huì)，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。謝謝大家！ 朋友們?nèi)绻泻玫慕ㄗh，請(qǐng)給我留言。我想這樣的信心，與在座的各位家長(zhǎng)所希望的一樣，因?yàn)槲覀儺吘棺詈笠灾锌嫉某煽?jī)來說話的。我同時(shí)也與物理老師溝通了，孩子告訴我說物理老師也覺得一個(gè)孩子能將物理學(xué)好，肯定會(huì)將數(shù)學(xué)學(xué)好。比如這次 孩子考數(shù)學(xué)考了 122 分，我們當(dāng)然很明白覺得很低。在年級(jí)也算是中等偏上的孩子。我們不是看分?jǐn)?shù)，而是看她的學(xué)習(xí)整體情況。我們稍稍松了口氣。而從那時(shí)起，我們一起與女兒背古文，讀英語，甚至連當(dāng)時(shí)要會(huì)考的地理、生物我們也一起來復(fù)習(xí)。同事說你這樣夸孩子會(huì)害了孩子。事后，同事遇到我，說我瞎說，說應(yīng)是排名的。有一次一個(gè)同事問我，你女兒怎么樣，孩子也在桌上。我們的壓力可想而知。孩子當(dāng)時(shí)可以說除了英語哪門課都不好。同時(shí)周圍朋友也給了我們很大的壓力，覺得我們夫妻喜歡出風(fēng)頭，這么小的孩子一跳再跳。無數(shù)次我們打退堂鼓，想說服孩子回到六年級(jí)去，但均遭到孩子的反對(duì)。因?yàn)槲覀冇羞^第一次跳級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，我們就鼓勵(lì)孩子，讓她分析一下原因。考了英語與數(shù)學(xué)及語文。真的是孩子自己走進(jìn)校長(zhǎng)辦公室說明了她想到這所學(xué)校讀初一。我的孩子是初一下學(xué)期才從六年級(jí)直接進(jìn)入這個(gè)班的。與孩子分享我們的喜怒哀樂，可以讓孩子明白地知道父母不是萬能的，也不是天生可以依靠的 ，這世界能靠得住的就是自己，而唯有自己不懈的努力，才能讓自己的人生更精彩更輝煌。最后孩子得出結(jié)論就是：如果她考上市中公費(fèi)，就是等于幫家里掙了三萬元錢，如果三年后考上公費(fèi)的名牌大學(xué)，就是等于為家里省了十萬元錢，同時(shí)很可能為自己出國留學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。我個(gè)人覺得與孩子說這些家庭的困境，并不會(huì)給孩子增加壓力。我們只是與孩子說明白，我們是普通的工薪階層，媽媽身體不好，媽媽掙的工資一般情況下是不夠媽媽用的，爸爸掙的錢正好養(yǎng)家，所以如果說希望我們拿 出很多的錢來供她讀書，或者說是留學(xué)，是不現(xiàn)實(shí)的。這在很多朋友看來是不可理解的，但是我們的確是這樣做的。本來孩子想初三下學(xué)期不上，直接升入高一下學(xué)期，但是這個(gè)想法到目前為止，因?yàn)橹贫然蛘咂渌麊栴}，她沒辦法實(shí)施。因?yàn)檫@個(gè)要求，女兒就開始規(guī)劃她的人生，也因?yàn)檫@件事，她在小學(xué)少讀了一年半，初中少讀了半年，用女兒的話說，她是為國家省了義務(wù)教育階 段的錢，只是想多從父母那兒拿點(diǎn)學(xué)費(fèi)。看著一臉興奮的女兒，我知道以后說話要注意，不能隨便胡諂。我說行，媽媽讓你去北京。當(dāng)時(shí)離飛機(jī)起飛不到一個(gè)半小時(shí)，而愛人也在前一天坐火車去了北京，我因?yàn)樯眢w不適，無法同行。女兒很認(rèn)真地看著我說，媽媽，你得履行你的諾言，送我去機(jī)場(chǎng)，讓我去北京。曾經(jīng)我因?yàn)橐粫r(shí)意氣用事，跟女兒說，你如果今天表現(xiàn)很好，媽媽就讓你做無人陪伴兒童去北京阿姨家。 第二，言必行，行必果，讓孩子規(guī)劃她的人生，與孩子一起來分享我們的喜怒哀樂。而她也一樣可以做得好。學(xué)習(xí)是終身的。我成為我們這個(gè)城市在我們這個(gè)行業(yè)中發(fā)表文章最多的員工，也成為我們單位在省報(bào)上發(fā)表文章最多的員工。另一 點(diǎn)就是考試，我參加我們行業(yè)內(nèi)部的考試，并且已通過鑒定。我愛人一直很認(rèn)真的地學(xué)習(xí)，而我在病后重返工作崗位后，從最簡(jiǎn)單的辦公室文員開始學(xué)習(xí)，然后做檔案工作，直到做我們單位辦公室秘書。期間我曾因病或者因事無法記錄，均在事后補(bǔ)記。我舉兩個(gè)例子。我希望我們的做法與說法能夠起 到拋磚引玉的作用。 謝謝大家！ 路仕濤家長(zhǎng)：路松義 20xx年 4月 30 日 【家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿】相關(guān)文章： 第二篇：家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì) 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 受女兒班主任周老師的委托，想讓我們?cè)谶@次家長(zhǎng)會(huì)上說說我們是如何教育我們的孩子的。 最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)孜孜以求、辛勤耕耘的各位園丁表達(dá)最誠摯的感謝。讓他們知道他們的成長(zhǎng)是社會(huì)上無數(shù)無私的愛澆灌而成的，讓他們知道愛別人，關(guān)心別人，時(shí)刻心存感激。給孩子多的自由支配時(shí)間，讓孩子建立自己的交際圈，讓孩子做他喜歡做的事情，多和孩子一起玩耍。這樣既能增進(jìn)親情，加強(qiáng)理解；還能增強(qiáng)孩子的環(huán)境適應(yīng)能力，增強(qiáng)心智，增進(jìn)孩子的交際溝通能力。二 是做孩子的朋友。 在此，我也談?wù)勛约涸诮逃⒆臃矫娴膸c(diǎn)想法：一是做好孩子的 因此我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響著孩子。正因?yàn)樗麄兊囊笄衅谕凸膭?lì)，良好的教育方法和強(qiáng)烈的責(zé)任感，嚴(yán)格要求和因材施教，日復(fù)一日、誨人不 倦的給孩子傳道授業(yè)解惑，適時(shí)讓每位孩童幼小的心靈開啟美好的憧憬，讓孩子從小樹立正確的、崇高的、科學(xué)的價(jià)值觀和人生觀，樹立良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，這些都將對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。 透過對(duì)孩子的上述特征的描述，相信很多家長(zhǎng)能夠依稀看到自己孩子的影子。愛看書，善總結(jié)，學(xué)以致用，時(shí)不時(shí)冒出一兩句成語、諺語、詩句，還能很形象、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)當(dāng)時(shí)的語境。還有兩個(gè)細(xì)節(jié)：每天上學(xué)前總要洗洗小嘴巴，照照鏡 子；每天早上都要換雙干凈的襪子。暑假參加補(bǔ)習(xí)班開始練習(xí)書法，有進(jìn)步，有幾個(gè)簡(jiǎn)單的毛筆字還寫的像模像樣。成績(jī)上，做事學(xué)習(xí)有時(shí)細(xì)心，時(shí)有馬虎，還 會(huì)驕傲，經(jīng)常犯點(diǎn)小錯(cuò)誤。下面談?wù)勎壹液⒆拥囊恍┣闆r，與大家分享。在座的學(xué)生家長(zhǎng)，在孩子成長(zhǎng)方面，肯定都會(huì)有不同的感受和心得，有很多好的做法和經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)有一些無助和苦惱的經(jīng)歷。他們好動(dòng)、活潑、隨性、無拘無束，每位都像是快樂的天使。在此，我也相信，各位家長(zhǎng)朋友們一定都會(huì)發(fā)自肺腑的想對(duì)老師們說聲“謝謝，您們辛苦了！”。正是您們持之以恒、堅(jiān)持不懈、無私奉獻(xiàn)、無怨無悔的孺子牛精神 ，使得二年級(jí)十余名學(xué)生都能夠茁壯成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展。承蒙二年級(jí)各位老師的支持和厚愛，我得以作為學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言。 最后我想說：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持 ，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。這些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不成比例的。河北有個(gè)偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了。 各位家長(zhǎng)，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。 ，使學(xué)生養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。 (5)、不要讓孩子駕駛摩托車或電動(dòng)車來上學(xué)。穿著、發(fā)型我們都要管。再者，帶手機(jī)回學(xué)校不安全，容易失竊。 (2)、不要讓孩子帶手機(jī)回學(xué)校。 1)多鼓勵(lì) 2)多督促 3)多聯(lián)系 4)多觀察 5)多檢查 有些孩子比較復(fù)雜，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。這就告訴我們，家長(zhǎng)心態(tài)要平和。其實(shí)有個(gè)很生動(dòng)的小故事我想在此和大家分享一下：有個(gè)孩子問爸爸，我要是考上大學(xué)了你會(huì)怎樣 ?爸爸說： 我就滿大街敲鑼打鼓慶賀你考上大學(xué)了。我們所有老師都會(huì)圍繞一點(diǎn)盡自己最大的能力的。 三、目標(biāo)和希望 我們班以知識(shí)改變命運(yùn)，讓青春無悔為班 訓(xùn)，我們的目的很明確，不能讓學(xué)生以后來后悔高中三年沒讀書。這樣一來，吸煙的越來越少了。我告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格，性格決定你的命運(yùn)，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過一段時(shí)間努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。為此，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念。培養(yǎng)班級(jí)的集體生活和榮譽(yù)。在學(xué)習(xí)方面，不以成績(jī)論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較。 注重養(yǎng)成教育： 關(guān)于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高。平時(shí)老師們的空余時(shí)間、精力都放在幫 助后進(jìn)生上，做到課上多提問他們，多耐心輔導(dǎo)，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵(lì)他們，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上一有進(jìn)步就表揚(yáng)他們。但對(duì)每個(gè)家庭來說，是百分之百的希望，所以我的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)。在全體老師的努力下，現(xiàn)在班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，相信隨著高三的到來，我們班的成績(jī)會(huì)越來越好。我們搞了個(gè)距高考四百天宣誓，提出辛苦四百天，幸福一輩子、讓青春無悔等口號(hào)，到期中考試時(shí)，前十名有了三個(gè)，整體進(jìn) 步也很快。開學(xué)的考試，和同一層次的 c29 班比，前十名我們只有一個(gè)，而且還是第十名。一抓住就和家長(zhǎng)聯(lián)系，嚴(yán)肅處理。也只有這樣學(xué)生才不會(huì)出問題，才能讀好書。我最擔(dān)心的是學(xué)生家里騙家長(zhǎng)，學(xué)校里騙老師。我再及時(shí)總結(jié)，指出不足，肯定成績(jī)，這樣學(xué)生勁頭也有了，思想問題解決了，其他就好說了。除了課堂上講，幾乎每天我都還要找學(xué)生談心。盡管是高中生了，但他們還比較幼稚，只想玩，上網(wǎng)、打游戲、玩牌，還有個(gè)別談戀愛的。 二、具體工作 加強(qiáng)思想教育： 剛接手 26 班時(shí)最大的包袱是班上學(xué) 生思想落后，不怎么讀書?，F(xiàn)在紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)也有所進(jìn)步?，F(xiàn)在學(xué)生還是接受我了。家長(zhǎng)們可能也聽孩子說過。所以我當(dāng)班主任以來，一直以最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，以最大的耐心對(duì)待學(xué)生。人數(shù)多，過去紀(jì)律不大好 ，學(xué)生自覺性不強(qiáng)。在我們班的科任老師大力配合下， 26 班各方面有了長(zhǎng)足進(jìn)步。想必大家和我們的心思都是一樣的：怎樣才能讓你們的子弟順利完成學(xué)業(yè)，升入理想的大學(xué)。這是我們國藩教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。當(dāng)然召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最大的進(jìn)步，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿 。為什么這么說呢 ?因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì) 的真正意義可能不僅僅在于我們通過家長(zhǎng)會(huì)交流些什么，更在于給學(xué)生鼓鼓勁，只要自己的家長(zhǎng)來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。首先，感謝你們對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。有一種美麗叫奉獻(xiàn)，有一種快樂叫付出，愿我們的家長(zhǎng)和老師，為了我們的幼兒而去 奉獻(xiàn)，而去付出；愿我們的家長(zhǎng)能理解教師，我們的教師能尊重家長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)，互相支持，共同切磋，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。在這里，我更殷切地希望有更多的家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園的課程教育中來，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一位老師，家長(zhǎng)是最基本的教育工作者，無疑也是幼兒園課程實(shí)施的重要參與者、幼兒信息的提供者、幼兒活動(dòng)的督促者、幼兒園課程 教育資源的提供者、幼兒園活動(dòng)的參與者、幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的提供者、幼兒園課程的審議者、幼兒園課程的評(píng)價(jià)者。董事會(huì)他們舍得花錢，在不斷地更新幼兒園的設(shè)施設(shè)備，為幼兒教育的改革和發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)；園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的教育理念，團(tuán)結(jié)協(xié)作、善于管理，形成制度管理和人文管理相結(jié) 合的有序管理系統(tǒng)；教師們敬業(yè)愛崗，關(guān)愛幼兒，鉆研業(yè)務(wù)，為幼兒的發(fā)展搭建各種平臺(tái)；后勤同志樂于奉獻(xiàn)，立足服務(wù)，為幼兒的安全、飲食、活動(dòng)提供全面保障，讓小朋友們?cè)谪S富多彩的課程活動(dòng)中快樂、健康地成長(zhǎng)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。 每天提醒學(xué)生佩戴好紅領(lǐng)巾和黃帽，注意上學(xué)、放學(xué)的安全。 強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上到校時(shí)間，避免早到?；蜻t到現(xiàn)象，打掃衛(wèi)生區(qū)的學(xué)生提前 10分鐘到校。 四、班級(jí)管理要求 每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅(jiān)持不懈地努力訓(xùn)練。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是掌握學(xué)習(xí)方法，提高計(jì)算能力的前提。 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 為此本學(xué)期希望家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持每天讓孩子口算 5 分鐘，檢查學(xué)生到底 5 分鐘能完成多少道題目，能做對(duì)多少，在本子上或家校聯(lián)系本上簽字，持之以恒幫助學(xué)生提高口算水平，老師會(huì)定期進(jìn)行檢查。可以看到還是以計(jì)算為主，可是對(duì)于部分學(xué)生來說計(jì)算比較困難，分析原因，大部分學(xué)生是粗心犯的錯(cuò)，如受了思維定勢(shì)主要表現(xiàn)在舊法則干擾新法則，產(chǎn)生錯(cuò)誤；再如感知粗略，由于小學(xué)生感知事物的特點(diǎn)比較籠統(tǒng)、粗略、