家校共育心得體會[五篇范文]-文庫吧資料
2025-04-29 18:21本頁面
【正文】 從一年級起，在孩子的學習和生活方面的習慣上，我一貫只是言語告之，而不去嚴格督促，長此以往就導致了孩子做事拖拉的壞習慣。聽到這里，我的心里真是感到無比慚愧。 第三篇：家校共育家長心得 家校共育家長心得 今天是中秋節(jié)假后上課的第一天，距開學已過去三周了，孩子自升入四年級后，在學習積極 性方面比起三年級的她真是判若兩人。做為青年教師首先要給自己定一個目標，就是要成為學生和家長眼中的好老師。 我覺得有必要讓 每一個老師都記住，“我們這是學校，不是工廠。 孩子的教育，是一個系統(tǒng)性的大工程，需要老師、家長、社會形成合力，而并非只是某一方的單獨責任。溝通時，要了 解和肯定孩子的優(yōu)點，孩子存在不足的地方要注意說話的技巧，要讓家長覺得老師是真心想幫助孩子進步的，而不是找家長來批評孩子的。自從有了自己的孩子以后，一下子就特別能理解父母對孩子的那份操心。認認真真的對待每一堂課、認認真真地對待每一個學生。 教學是一項良心活，我們一堂課可以認認 真真，也可以輕松一過，但是對學生產生的影響確實天壤之別，作一名老師容易，作一名好老師不易，年復一年的作一名好老師更不易。只要他們在未來的旅程中能走得更加堅定、自信，就好！ 從古至今都流行著這樣一句話“人在做、天在看”，我覺得這句話用在我們教育行業(yè)在合適不過了。他們真的成長了，我們只是陪伴著他們，看著他們蛻變。一個學期后，我和孩子們才能夠如朋友般在課下交流。小學是每個孩子身心發(fā)展的關鍵時期，我們不能把自己定位在“教書匠”這個層次上，教師是孩子成長路上的引導者，是孩子心靈的導師。在接下來 的 6 年乃至更長的歲月里，家長要誠心承擔起教育的責任，全力配合學校和老師的工作，一起培育“向真、向善、向美、樂學、樂思、樂問”的兒童，共同呵護優(yōu)秀的種子，讓情懷落地，待美好發(fā)生！ 【篇三】 每個家長都望子成龍望女成鳳，他們把家庭的希望寄托在孩子身上，把所有的精力放在孩子的學習上。在李老師和家委會陳主任的帶領下，我們也已經體會到朝陽小騎兵們團結的力量：我們擁有了自己的班徽和班訓、創(chuàng)造了自己的綠色天地、成立了家委會和班委會等。這個理念獲得了家長們的一致認同，也讓我們對家校共育更有信心！ 眼緣之三：家校聯手，見證美好發(fā)生。李老師針對在校在家習慣的培養(yǎng)給出了十幾點中肯而且巧妙的建議，比如：養(yǎng)成回家喝水如廁便做完作業(yè)再起身的習慣、坐姿和握筆姿勢的糾正、練一筆好字等等?！蓖ㄟ^方校長的介紹，我們了解到學校用看不見的力量敦促看得見的成長，突出培養(yǎng)學生的十個好習慣：做人好習慣、禮貌好習慣、衛(wèi)生好習慣、勞動好習慣、學習好習慣、書寫好習慣、閱讀好習慣、運動好習慣、安全好習慣和飲食好習慣。你覺得他們有什么必須做的事，你便應該利用一切時機，給他們一種不可缺少的練習，使它們在他們身上固定起來。 子曰“少成若天性，習慣成自然”。當然，我也會有因為工作或者私事而跳過這一程序的時候，這次家長會給我上了一次發(fā)條，督促我和孩子繼續(xù)不遺余力地尋找我們的“顏如玉和黃金屋”。長大是不可逆的，每個家長都應該跟自己的孩子有固定的連接方式，運動也好，讀書也罷，一起讀著讀著，聊來聊去，你才會真正地走進他的內心，建立快樂而穩(wěn)定的親子關系。班主任李老師細化了具體措施并提供了詳細書單和實際的建議，讓我們受益匪淺。生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀”生動地強調閱讀的重要性。 方校長在家長會上講的最詳細和展示的最多的就是學生的閱讀。在參加完一年級家長會，聽完方校長和李老師的“家校夜話：培養(yǎng) +陪養(yǎng)”后，我確認過眼神，也遇上了對的人。 【篇二】 童年是學習神圣世界和世俗世界本質的時候，是學習真、善、美的時期。 家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。平時多與孩子平等交流，耐心聽取孩子的不同意見，從而有的放矢地進行教育。 如何采取正確的方式教育好小孩？ 我認為必須家庭與學校兩方面共同發(fā)力，掌握好小孩品德發(fā)展的共性。家庭教育是非常重要的一個方面，父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材，家長要做到言傳身教。 家庭教育和學校教育二者相輔相成，必不可少。進了學前班后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)下，我們感覺他進步明顯，對學校生活適應較快。生活中，他熱愛勞動，充滿愛心。我的兒子鎖睦晨今年 6 歲，目前就讀于東關小學學前四班。 第二篇： 2021 家校共育心得體會 2021家校共育心得體會 3 篇 【篇一】 各位老師、各位家長，大家好。學校家庭教育怎樣才有更有效，這是我們應該深思的一個問題。所以我們要通過家校共育，來締造學
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