家校共育個人心得體會700字-文庫吧資料
2024-12-07 02:37本頁面
【正文】 存在著不少偏差和問題,如何和家長進(jìn)行必要的交流,引導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育,已經(jīng)成為班主任的一項常規(guī)工作,不容忽 視,從某種意義上說,也直接影響到班主任工作的成敗.在科技日新月異的今天,人們的交流方式也越來越多.最常見的有打電話, 登門家訪,現(xiàn)在還可以通過我們的家校路路通來與家長進(jìn)行溝通,交流.通過這 些方法的聯(lián)系, 能讓家長很好的了解到學(xué)生在學(xué)校的各種表現(xiàn),從而在家庭教育 中能有的放矢的進(jìn)行教育.所以與家長的溝通顯得非常重要.那怎么樣才能夠更 好的與家長交流呢,我粗粗地歸納一下,應(yīng)該要注意以下幾方面: (1)從孩子的 出發(fā):雙方溝通得關(guān)鍵詞就是如何進(jìn)一步教育孩子,一般我們在發(fā)現(xiàn)了孩子某些 方面的問題之后,需要雙方溝通一下,尋找出最佳的解決方法,其中關(guān)鍵是要從孩子出發(fā),換句話就是說不要為了解決問題而傷害到孩子,這是最關(guān)鍵的.這樣 的交流才是有意義的.(2)溝通應(yīng)該是雙向的:現(xiàn)在一般都是發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的問題 以后再去溝通,好學(xué)生一般都不會去與家長溝通,其實這種想法是不合理的,既然是溝通,那應(yīng)該是全面的、雙向的.同時,溝通也不僅僅是老師的問題,家長 也可以主動與老師溝通,交流孩子的情況,這樣才能達(dá)到真正的目的.在與家長交流的過程中, 我曾經(jīng)自己給家長歸過類,并針對不同的家長試用 過不同的方法.家長教育子女的方式多種多樣.例如關(guān)愛型,嚴(yán)格型,嚴(yán)厲型, 溺愛型,漠然型等等.其中關(guān)愛型,嚴(yán)格型等屬于比較明智可行的教育方法.民主,平等的和諧家庭氣氛,孩子與家長很好的溝通,都會促進(jìn)孩子的良好 成長.在這類家長面前, 我一般比較好做工作, 對孩子的情況也能很坦然地告知, 家長也會主動地與我探討教育方法.而且, 這樣教育下的效果往往是事半功倍的.而其他幾種家庭教育,如嚴(yán)厲型,溺愛型,漠然型等或多或少存在一些教育上的 問題和誤區(qū).所以在與家長的交流上,我對嚴(yán)厲型,溺愛型,漠然型的家庭,交 流次數(shù)比較多.嚴(yán)厲型的家長并非對孩子嚴(yán)格要求, 而是在教育上帶有一點苛刻.家長對孩子有很高的期望值, 但是他們高估計了自己孩子的學(xué)習(xí)能力,并缺乏與 孩子必要的溝通,因此會造成孩子的心理壓力.在我班曾有這么一個學(xué)生,智力 還可以,但其父母對她要求太高了,除了學(xué)校的作業(yè),在家里還要布置許多家庭作業(yè),還要學(xué)很多東西,弄的孩子筋疲力盡.作為班主任的我,當(dāng)時就與他們進(jìn) 行了溝通,首先要告訴他們不能一蹴而就,要正確的對孩子進(jìn)行定位,在此基礎(chǔ)上再
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