【正文】 要就是要針對(duì)在全縣機(jī)關(guān)干部在思想認(rèn)識(shí)、工作態(tài)度、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)等諸多方面存在的問題提出來的，目的就是要在全縣廣大干群中大力倡導(dǎo)“成功源于責(zé)任、失敗始于懈怠”的責(zé)任信念，以責(zé)任引領(lǐng)發(fā)展，以責(zé)任推動(dòng)工作，以責(zé)任優(yōu)化服務(wù)，以責(zé)任彰顯導(dǎo)向，以獨(dú)具泗陽(yáng)特色的責(zé)任文化，最大程度地激發(fā)全縣上下干事創(chuàng)業(yè)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的熱情和豪情，全力把泗陽(yáng)跨越發(fā)展的各項(xiàng)事業(yè)推向前進(jìn)?！柏?zé)任重于泰山”、“責(zé)任心決定質(zhì)量”，充分說明了責(zé)任意識(shí)對(duì)于我們工作的重要意義。品行修養(yǎng)好、道德水準(zhǔn)高的人責(zé)任心比品行修養(yǎng)差、道德水準(zhǔn)低的人強(qiáng)，因?yàn)樨?zé)任心總是與仁義、博愛、謙遜、忍辱、助人等緊密聯(lián)系的；從執(zhí)行力的角度來說，有沒有責(zé)任心是一個(gè)人能不能干好工作的前提，責(zé)任心比個(gè)人的能力更重要。責(zé)任讓人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任讓人勇敢，責(zé)任讓人去創(chuàng)新，責(zé)任也讓人知道關(guān)懷和理解。 責(zé)任意識(shí)，就是角色意識(shí)，就是要知道自己這個(gè)崗位、這個(gè)環(huán)節(jié)在全局中，在整個(gè)鏈條 中所處的位置和作用，自覺做好職權(quán)范圍內(nèi)的事。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，首先失去的是社會(huì)對(duì)自己的基本認(rèn)可，其次失去的是別人對(duì)自己的信任和尊重，甚至也失去了自身的生命之本 —— 信譽(yù)和尊嚴(yán)。 一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)開展責(zé)任主題教育的重要性工作的動(dòng)力源于責(zé)任，責(zé)任從本質(zhì)上說，是一種與生俱來的使命。祝愿我們的校園真正成為全校 師生安全的港灣，和諧的校園！ 謝謝大家！ 2021325 第四篇：責(zé)任意識(shí)講話稿 增強(qiáng)責(zé)任心提高執(zhí)行力 今天會(huì)議的主要任務(wù)是落實(shí)縣委、縣政府關(guān)于在全縣機(jī)關(guān)干部中開展責(zé)任主題教育活動(dòng)會(huì)議精神，目的是通過主題教育，進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)的責(zé)任文化建設(shè)，幫助機(jī)關(guān)全體人員真正樹立“責(zé)任比能力更重要、敬業(yè)比水平更重要”的工作信念，不斷提升責(zé)任意識(shí)和履行職責(zé)的能力，為泗陽(yáng)開創(chuàng)新一輪跨越發(fā)展新局面提供堅(jiān)強(qiáng)保證。讓我們共同努力，創(chuàng)建平安校園。 放學(xué)后按時(shí)回家，不在路上逗留，不與陌生人交往，不接受 陌生人饋贈(zèng)禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話或 110 得到幫助。 同學(xué)們應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，不瀏覽不健康網(wǎng)站，不玩網(wǎng)絡(luò) 游戲。 要加強(qiáng)行為自控能力。 2不玩火，愛護(hù)消防設(shè)施。我們提醒同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：不在馬路上踢球，不在馬路中間行走，要走人行道，過馬路看兩邊，先左邊后右邊，注意來往車輛；在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行，不足 12 歲不騎車上學(xué)，騎車不帶人，不在公路上騎飛車、不扒車，不攔截、撞打車輛，乘車時(shí)不向窗外探頭招手。不到小攤小販購(gòu)買食物，不吃 不潔食物， 不吃過期食品。不亂動(dòng)教室內(nèi)的電源開關(guān)和插座，不要用 濕布擦電器開關(guān)。防止運(yùn)動(dòng)器材傷人。 要注意運(yùn)動(dòng)安全。并以此為契機(jī)，切實(shí)強(qiáng)化自己的安全意識(shí)和提高提高避險(xiǎn)能力，在這里，再次向全體同 學(xué)提出以下要求： 要時(shí)刻保持高度的安全意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的安全自護(hù)自救 知識(shí)，切實(shí)提高自我防護(hù)能力。還有一些高年級(jí)的同學(xué)，由于缺乏自控能力，沉迷在電子游戲和網(wǎng)絡(luò)游戲之中，干起了一些違紀(jì)違法的行為，使自己走上了犯罪之路。 同學(xué)們，再 看看我們的身邊，一些同學(xué)在課間時(shí)間追逐打鬧，在樓梯口你推我擋，導(dǎo)致一些流血事件的發(fā)生。這些都時(shí)刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)。據(jù)中國(guó)青少年研究中心的全國(guó)性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為 14 歲以下少年兒童的第一死因?！? 我的演講完畢，謝謝大家 ! 國(guó)旗下講話稿責(zé)任意識(shí)四分鐘 第三篇：國(guó)旗下講話稿：強(qiáng)化安全意識(shí) 強(qiáng)化安全意識(shí)，提高防范能力 —— 第十八個(gè)安全教育日國(guó)旗下講話稿講話人：龔光華 老師、同學(xué)們： 早上好！今天是第十八個(gè)“全國(guó)中小學(xué)安全教育日”，我很榮幸在此為大家做專題講話，我講話的題目是：強(qiáng)化安全意識(shí)，提高防范能力。人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。但既然天賦大任于我輩，我們就必須不僅視責(zé)任為約束、為義務(wù)，嚴(yán)守責(zé)任，同時(shí)還必須自覺把盡責(zé)的過程當(dāng)作修煉的過程，把履職的過程當(dāng)作自我完善自我提高的過程，在負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值、享受人生的快樂。我們的工作，盡管辛苦但卻很有意義，當(dāng)社區(qū)居民滿意的離開，當(dāng)居民的困難得到解決，誰還能說你的努力、你的工作沒有意義 ? 沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。社區(qū)工作是平凡的、瑣碎的、枯燥的 、艱苦的。說高尚點(diǎn)，這是對(duì)群眾負(fù)責(zé) !對(duì)黨和政府負(fù)責(zé) !對(duì)歷史負(fù)責(zé) !你能夠擔(dān)當(dāng)起為人民服務(wù)的責(zé)任。因?yàn)槲覀冇辛?強(qiáng)烈的責(zé)任心，所以對(duì)待每一位來辦事的居民，我們做到熱情、細(xì)心、耐心，對(duì)待居民來辦的每一件事，我們做到做到盡最大能力解決居民困難。 那么，作為社區(qū)工作者，我們必須時(shí)刻認(rèn)清責(zé)任，不畏責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任，樂于承擔(dān)責(zé)任。既是自律，也是他律。責(zé)任是什么 ?責(zé)任就是份內(nèi)應(yīng)做的事情，是崗位職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)，是“在其位”應(yīng)當(dāng)完成的使命，是“食俸祿”必須不講任何條件任何價(jià)錢去做好的工作。 責(zé)任是人與生俱來的一種約束、一種使命。精忠報(bào)國(guó)體現(xiàn)的是南宋名將岳飛對(duì)國(guó)家的責(zé)任 。自古以來中國(guó)傳統(tǒng)文化中就有修身，齊家，治國(guó)，平天下為準(zhǔn)的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)精神。 古人云，“大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟懷”。沒有干事創(chuàng)業(yè)的崇高追求，沒有昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，沒有舍身忘我的拼搏精神，事業(yè)是不可能成功的。責(zé)任如燭光，能照亮人生。謝謝大家 ! 國(guó)旗下講話稿責(zé)任意識(shí)四分鐘 5 大家好 ! 我今天演講的題目是：責(zé)任在于擔(dān)當(dāng) 責(zé)任如陽(yáng)光，能激發(fā)潛能 。實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，只能將你的靈魂燃成燭火 。責(zé)任心可以幫助你塑造完美的人格。是什么力量使黃志全在生命垂危時(shí)想到的是乘客的安危 ?那就是高尚的人格和強(qiáng)烈的責(zé)任感。把車門打開，讓乘客下車，然后熄滅了發(fā)動(dòng)機(jī)。大連市有一位名叫黃志全的公交車司機(jī)在行車途中心臟病發(fā)作，在生命的最后一刻，他做了三件事：把車緩緩地停在公路邊 。用心給病人看病的華益慰醫(yī)生，從醫(yī) 56 年，不拿一分錢，不出一個(gè)錯(cuò)，因?yàn)樨?zé)任使他的心靈升華。將來走上工作崗位，你就應(yīng)該為你的工作盡責(zé)。 同學(xué)們，天下興亡，我的責(zé)任 !確實(shí)，作為家庭的一員，你就應(yīng)該為家庭盡責(zé) 。我相信，經(jīng)過我們的努力，我們都會(huì)成為也一定能成為有責(zé)任心的人。責(zé)任心是一種樸素但又十分可貴品質(zhì)，是一個(gè)金中人應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)。 學(xué)校就是我們的家，學(xué)校的發(fā)展就需要我們每個(gè)人的努力和支持?！敖逃聵I(yè)的興衰，教師有責(zé)”。在家里能幫爸爸、媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，自己用過的東西收拾整齊，能主動(dòng)完成爸爸媽媽交代的任務(wù)。在為班級(jí)或同學(xué)做事情時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé) 。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該具有怎樣的責(zé)任心呢 ?具體來說就是在學(xué)校里要做到：能認(rèn)真完成老師交給的 39。 所謂責(zé)任心，是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度。英國(guó)王儲(chǔ)查爾斯說：“有很多事情我們都不喜歡做，但我們不但要做，而且要做好，這就叫做責(zé)任。唯有這個(gè)思想，我們的國(guó)家才有希望，我們的學(xué)校才會(huì)輝煌。學(xué)校成敗，我的責(zé)任 。我們要做一個(gè)有責(zé)任感的人，因?yàn)橛辛素?zé)任感，人才會(huì)有進(jìn)取精神，才會(huì)有吃苦的精神。大家一定知道“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句話，其實(shí)“天下興亡，匹夫有責(zé)”等于大家無責(zé)。 同學(xué)們，有責(zé)任心是一個(gè)人完美人格的體現(xiàn)，生活中有很多小事都能體現(xiàn)一個(gè)人有沒有責(zé)任心。再比如在教室里要求講究衛(wèi)生 。比如我們每天做廣播操，無論是集合動(dòng)作要迅速，上下樓梯不擁擠，還是做每一節(jié)動(dòng)作要到位，都要求學(xué)生自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，鍛煉出一個(gè)健康的體魄，將來有個(gè)好身體，能更好地生活和工作。一個(gè)有責(zé)任心的人應(yīng)該明辨是非，懂得什么該做，什么不 該做。白天發(fā)現(xiàn)走廊上的電燈亮著，隨手把燈關(guān)掉 。把水潑在教室里，自己用拖把將水擦干凈，這是對(duì)班級(jí)對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。一個(gè)學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。 一個(gè)人不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還要對(duì)家庭、社會(huì)、民族、國(guó)家負(fù)責(zé)。 責(zé)任是什么 ?用通俗的話來說就是做好我們應(yīng)該做的、必須做的事。 那么，就讓我們從身邊的每一件小事做起，努力使自己成為一個(gè)有責(zé)任心的人 ! 國(guó)旗下講話稿責(zé)任意識(shí)四分鐘 3 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家早上好 ! 今天我演講的題目是《做一個(gè)有責(zé)任心的人》。我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí)，不僅要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé)，還要對(duì)關(guān)愛我們、為我們嘔心瀝血的，爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé)。 責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì)，更是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的。而他的父母，當(dāng)時(shí)并不在他的身邊。他到瑞士訪問的時(shí)候，在一個(gè)洗手間里，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷設(shè)備。 國(guó)旗下講話稿責(zé)任意識(shí)四分鐘 2 尊敬的老師、同學(xué)們： 大家早上好 !今天我國(guó)旗下講話的題目是《做一個(gè)有責(zé)任心的人》。這“做人”的根本就是要求我們要有起 碼的責(zé)任意識(shí)，做為生活在社會(huì)中的個(gè)體，當(dāng)我們做一件事一定要三思而后行，不但要對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。如果我們有其中的行為表現(xiàn)，一定要注意防微杜漸，有則改之，無則加勉。人是生活在社會(huì)中的，作為社會(huì)中的一員，你 的行為要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，更要對(duì)關(guān)心愛護(hù)你的家長(zhǎng)、老師負(fù)責(zé)，如果你分不清自己的社會(huì)責(zé)任，擺不正個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，就會(huì)表現(xiàn)出做事時(shí)不考慮給集體和他人造成的嚴(yán)重影響和后果，就會(huì)一意孤行，全然不顧自己身上承載的各種社會(huì)責(zé)任，尤其是當(dāng)個(gè)人意識(shí)和社會(huì)責(zé)任發(fā)生沖突時(shí)，更多的強(qiáng)調(diào)自我需要，忽略甚至拋棄社會(huì)責(zé)任，表現(xiàn)出個(gè)人責(zé)任和社會(huì)責(zé)任的嚴(yán)重錯(cuò)位。其實(shí)這些同學(xué)不明白，作為學(xué)校中的一員，你就應(yīng)該首先遵守紀(jì)律，愛護(hù)學(xué)校，如果大家都象你一樣在憤世嫉俗，正常的秩序又靠誰來維護(hù)。 你是否有公德意識(shí)低下，角色責(zé)任弱化的傾向。表現(xiàn)在平時(shí)以自我為中心，只考慮自己，不樂于助人，只求權(quán)利，不盡義務(wù)，希望別人尊重自己，自己卻不能以禮待人，對(duì)別 人、對(duì)社會(huì)要求過高，對(duì)自己要求很低 。 你是否有自我意識(shí)濃重、個(gè)人責(zé)任淡化的 `傾向。 由于學(xué)業(yè)的壓力，我們?cè)絹碓街匾曌晕倚枨螅晕野l(fā)展，卻極少關(guān)心社會(huì)，關(guān)心他人。即便是那位最后為學(xué)校提供了線索的同學(xué)，也是在老師的反復(fù)勸說 下，明白了事情的利害關(guān)系，才放下自以為是的同學(xué)情，道出了事情的真相。我們事后反思，這兩名同學(xué)不但是違反了學(xué)校紀(jì)律，更重要的是缺失了做人應(yīng)有的責(zé)任意識(shí)。以下是精心收集整理的關(guān)于國(guó)旗下講話稿責(zé)任意識(shí)四分鐘，給大家分享，來欣賞一下吧 ! 國(guó)旗下講話稿責(zé)任意識(shí)四分鐘 1 各位老師、同學(xué)們： 大家好 !今天我演講的題目是《做人應(yīng)有責(zé)任意識(shí)》。諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對(duì)整個(gè)蜀國(guó)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng) 。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。 記得美國(guó)前總統(tǒng)林肯說的一句話：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù) 。與有些工作相比，干社區(qū)工作可能是辛苦一些。然而既然選擇了這份工作，就是選擇了辛苦，選擇了責(zé)任。說自私點(diǎn)，這是對(duì)自己的工作負(fù)責(zé) !對(duì)自己的人品負(fù)責(zé)，對(duì)自 己的人生負(fù)責(zé) ! 如果只把工作當(dāng)作一件差事，或者只把目光停留在工作本身，那么即使是從事最喜歡的工作，你依然無法持久地保持對(duì)工作的激情。因?yàn)樵谖覀冃睦锸冀K有這樣一種執(zhí)著的信念：這是我們的工作，我們就有一種責(zé)任。工作中面對(duì)困難，毫不退縮，相信自己，熱衷挑戰(zhàn)。正