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國旗下講話稿講文明3分鐘含5篇-文庫吧資料

2025-04-29 14:11本頁面
  

【正文】 試成功的同學,不要盲目樂觀,你不可能做到完美無缺。面對榮耀與屈辱,寵辱不驚、臥薪嘗膽。懷一顆智慧之心,懷一顆虔誠之心,懷一顆熱忱之心,積極投入生活、學習、工作,而不是消極避世,也不是做閑云野鶴。感謝考試,為我們鋪就攀登高峰的階梯。 期中,是一個盤點的季節(jié),也是一個全新的起點,同學們帶著一絲火熱的希冀,留下一串成長的足跡。只要付出就有收獲,美好的明天屬于你們。明天是美好的,但美好的明天不會從天而降,它要靠你們今天的勤勞和智慧,只有今天的努力,才能換來明天的美好。在學校獻關心,關心同學,互助互愛 。 我希望,同學們繼續(xù)發(fā)揚中華傳統(tǒng)的“感恩”美德。 我希望,同學們能養(yǎng)成良好的學習習慣,良好的生活習慣,良好的行為習慣。 在此 我希望,考的好的同學,要戒驕戒躁,要繼續(xù)努力,再接再厲 。成績是今天的收獲,也是過去的總結(jié)。 期中考試結(jié)束了,同學們有收獲,也有失落,有進步,也有失敗,有喜悅,也有苦澀。 這過去的半學期,同學們在知識的海洋中遨游,在學習的樂趣中提高,在德育的滲透 中成長。 上周同學們在緊張、忙碌中結(jié)束了期中考試,期中是一個進行階段性總結(jié)的時刻,也是一個下階段的全新起點。另外,我們老師也經(jīng)常強調(diào)考試前最有效的復習方法是做過去做過的錯題,所以對每次考試中出錯的題應重點標注并歸類保存。對于試卷上出現(xiàn)的問題我們應該仔細歸類,不能單純把錯誤歸為馬虎??墒俏覀兌贾?,并不是每一次失敗之后都會出現(xiàn)成功。其實學習的過程本身就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程,而考試是暴露問題的一個最佳時刻,成績不理想的背后是 出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤,這就是問題的暴露,要立即采取措施加以改正,這定會帶來學習的提高,于是這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑,這一次的失敗可能是必要的。 同學們,作為建始一中的一員,相信在這里的每一位同學都有學好的愿望,都希望自己品學皆優(yōu),成績優(yōu)異,得到家長的嘉獎,老師的器重,同學們的羨慕。 我們今天再一次站在國旗下迎來了新的一天。以下是精心收集整理的關于國旗下總結(jié)講話稿 3 分鐘 5篇,給大家分享,來欣賞一下吧 ! 國旗下總結(jié)講話稿 3分鐘 5篇 1 尊敬的老師,親愛的同學們: 大家早上好。恰同學少年,風華正茂,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,創(chuàng)和諧校園 . 國旗下講話稿講文明 3分鐘 5篇 第三篇:國旗下總結(jié)講話稿 3分鐘(大全) 在期盼中我們又迎來這莊嚴而又神圣的一刻,那就是升旗儀式。播下一個習慣,就會 收獲一個品格。 文明的學生,一定是一個有愛心和責任感的人。 文明的學生,一定是遵守紀律的人。 文明的學生,一定是愛護公共財物的人。 文明的學生,一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。 文明的學生,一定是講禮貌的人。 文明是 什么 ?文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處時的親切,是見到師長時的問早、問好,是不小心撞到對方時的一聲對不起,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰時的主動制止 文明的學生,一定是愛學習的人。讓文明禮儀之花在校園處處開放吧 ! 我的演講到此結(jié)束。新世紀,新時代,新文明,新校園。 文明是風,它能夠吹佛每一位同學的心 。一聲“對不起”化解了劍拔弩張的沖突 。 是呀?!倍螅蠹乙积R撿起作業(yè)本?!边呎f還邊點頭?!彪m然,許多人都讓了女同學,可這時幾位男同學在樓道口追趕著,沒聽到女同學的聲音?!? 此外,教室里,樓道口,老師辦公室,文明禮儀在校園處處可見。小朋友急忙撿起早餐盒扔進垃圾桶里。噢,是一個一年級的小同學。在看看校園里,二一班的同學早已沖向工具房拿出了工具各就各位,打掃起校園的衛(wèi)生。一聲聲,一句句。老師,早上好??葱@紅領巾監(jiān)督崗的“小雛鷹”們早早來到校門口,微笑的迎之后到校的每一位老師,每一個同學 。自古以來,我們中華就有著“文明古國,禮儀之邦”的美譽。 文明是什么 ?文明是早上見到老師來時簡單的一句問候 :“老師早上好 !”文明是踏入校園看見地上有一張紙撿起扔進垃圾箱的那一瞬間 。 謝謝。完善個人道德修養(yǎng),便有了推進社會公共文明的基礎?!薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,從 身邊的小事做起。倘若一個人不注重自身的文明修養(yǎng),他也不會有良好的公共文明。盡管一個人的力量難以改變些什么,但是我相信,只要我們大家都攜起手來,任何陋習都可以解決。而壞習慣是道德上無法償清的債務,這種債務能以不斷增長的利息折磨人,使他最好的創(chuàng)舉失敗,并把他引到道德破產(chǎn)的地步。人與人之間的交往中,往往也根據(jù)不同程度,采用不同的禮儀去交往。其次,禮儀也是人際關系的尺度。當你遭遇天災 __時,朋友會伸出友誼之手援助你。這種互動性表現(xiàn)為思想和行為的互動過程。首先,禮儀是協(xié)調(diào)人際關系的基礎。 中國,自古以來就認為自己是禮儀之邦,但現(xiàn)在人們所做的卻早已與其不符。所以,我們每一位同學都應該做這個時代的酵母,讓自己的酵素,在這個社會起到應有的作用。不必怨艾自己的力量太小,對社會的影響不大。因為,禮貌是人類和諧相處的 金鑰匙,只有擁有它才會幸福、快樂。德國著名文學家歌德曾經(jīng)說過:“一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子。 同學們,讓我們在春天寧靜的早晨里,在三月明媚的陽光下宣誓:從小事做起,從身邊做起,引領文明風氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學生 !我相信通過我們的努力,會再現(xiàn)人和小學的風華,會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力 ! 國旗下講話稿講文明 3分鐘 5篇 3 各位老師、同學: 大家好 ! 我是 ___班的 ___。同學們,美麗的校園不僅僅只需要別人的付出,更需要你我的文明舉止呀 !文明是風,它可以吹拂每一位學子的心 。當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候,你是否感覺到那位拖 垃圾車的老爺爺?shù)钠D辛。同學們,試想,校園的綠樹紅花加上我們的朗朗書聲,暖人的話語,得體的舉止這該是多么的相得益彰的美麗畫面啊 ! 讓我們攜起手來,加入文明的行列,爭做文明使者,以實際行動去迎接光谷二高輝煌燦爛的明天吧 ! 謝謝大家 ! 國旗下講話稿講文明 3分鐘 5篇 2 尊敬的各位老師、親愛的同學們: 大家上午好 ! 當燦爛的陽光綻放你的笑臉,當絲絲微風拂過你的臉頰,同學們你是否感覺到:攀上枝頭的那樹鵝黃的嫩芽,是春天的微笑 ?歡暢在天空的那群可愛的小鳥,是春天的心跳 ?是的,春天是美好的 !當你踏著光潔的地板走進教學樓的時候,你是否會想起那位經(jīng)常手拿拖把,埋頭辛苦擦地同學 。在社會,我們是文明的傳播者。所以,我們每個人都應該在學習知識的同時抓好自己的道德修養(yǎng),養(yǎng)成良好的習慣,并不斷提高自我,完善自我,努力做到:在校園,我們是合格的學生 。行為舉止就是要做到尊敬師長,團結(jié)同學,關心他人,不打架斗毆,不破壞公物,不讓歪風邪氣盛行。 二、行為舉止文明。因此,做文明學生,讓我們 從文明語言開始,尊重他人,關懷他人,不和他人爭執(zhí)打罵。俗話說:良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒。在物質(zhì)豐富,技術發(fā)達,國富民強的今天,圍繞文明 進行的社會實踐時時處在約束和調(diào)整著整個社會個體的不良行為,是的,尤其在今天,我們更需要文明。以下是精心收集整理的關于國旗下講話稿講文明 3分鐘 5 篇,給大家分享,來欣賞一下吧 ! 國旗下講話稿講文明 3分鐘 5篇 1 老師們、同學們: 大家好 ! 今天我國旗下講話的題目是:提高文明素質(zhì),創(chuàng)建文明校園。文明已被人們放在心里的一個重要位置,我們時時刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為習慣看作小事。他會尊敬師長和友愛同學,關愛身邊的人和事,不會 與同學吵架、搞不團結(jié),他會懂得感恩,感恩父母長輩的養(yǎng)育,感恩老師的教導 同學們,我們播下一個動作,就會收獲一個習慣 。他會將自己的物品擺放整齊,不會大聲喧嘩影響別人的學習,他會遵守學校的規(guī)章制度。他愛學校的一草一木,不會踐踏花園,不會亂涂亂畫,更不會踢門、浪費水電。他會自覺維護校園環(huán)境,不會隨便買零食吃。禮貌用語在他嘴邊,遠 離污言穢語,他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人,因為尊重他人與尊重自己同樣重要。他總是對知識充滿渴望,在課內(nèi)課外都是一個主動的學習者,愛提問題、不怕困難。 謝謝大家 ! 國旗下講話稿 講文明 3分鐘 5篇 5 尊敬的老師、親愛的同學們: 大家早上好 ! 今天我演講的主題是:做文明禮貌的好學生。我們將挑起傳承文明禮儀的使命,不負于這教育我們的美麗校園。文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗 !在著開滿鮮花的三月,同學們讓我們行動起來吧 !從身邊的小事做起、從我們的一言一行做起。一聲“沒關系”給人吹去陣陣春風,滋潤著他人的心田。一聲“謝謝”拉近了人一人之間距離,產(chǎn)生了美 。相互微笑著 離開了。”女同學看了看他們,甜甜的一笑,說:“不礙事,沒關系?!芭椤保型瑢W碰到了女同學的作業(yè)本作業(yè)撒滿了一地“對不起,對不起,我們不是故意的。記的我以前在樓道口看到這樣一件事:一位女同學抱著一疊厚厚的作業(yè)走來,能夠看出作業(yè)的高
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