【正文】 ，食品留樣，保留 24小時。 對教師的電腦、教室的多媒體設備出現(xiàn)的故障都進行了及時處理，確保教學 了活動正常開展。 后勤方面 一、保障教學工作正常有序 強化值日巡視和學生放學秩序，發(fā)放學生接送卡，加強了校門的保衛(wèi)工作，嚴格執(zhí)行外來人員進校登記制。 ，第一次由楊程佳老師主講，主題是《談談我的班級管理》，楊老師談了 自己的管理理念，通過“讓全體同學都來參與班級管理，做到團結、民主、自治、進取。 《關于參加江蘇省陶研會第六屆“行知杯”優(yōu)秀論文評選活動的通知》，吳倩倩、陳芳老師積極撰寫參加評選。 閱讀節(jié)系列活動之一 —— “故事媽媽進校園”活動正常開展。 五、組織開展各項活動 認真組織讀寫大賽活動，經(jīng)過先初評再復評，最后選出 15 位學生參加吳江區(qū)決賽。 四、認真組織七認真檢查工作 本學期七認真檢查進行了改革，備課和作業(yè)檢查都是先自評再檢查，表格是一學期跟蹤使用的。本次閱讀節(jié)活動內容豐富多彩： 一、二年級 —— “故事媽媽進校園”、 三、四年級 —— “圖文創(chuàng)作”、 五、六年級 —— “《我最喜歡的一本書》”推薦活動。各組成員根據(jù)磨課教師的課堂教學進行評課，磨課教師寫好“課例分析”。每次活動分三次進行，第一次：說課（各磨課教師制定好教案，進行說課 —— 各組成員進行評 價交流，提出意見 —— 各磨課老師根據(jù)意見修改教案。 二、認真組織開展校本教研 —— “一課三磨”活動 本學期我校繼續(xù)加強教研組建設，有效開展教研組活動。加強各專用教室的管理和使用，要求各室負責人員能認真記載好專用教室記載本以及認真做好網(wǎng)上上傳工作。六 4 班中英文結合，現(xiàn)代詩與古詩結合，展示了他們英語班主任的優(yōu)勢。六 2 班把班歌與古詩詞巧妙結合，烘托“積極進取”的主題。在活動前，德育處召開了六年級班主任班輔導專項會議，明確了要求，大家一起討論、研究展示的方式。本學期的“相約星期一”要求與詩詞課程有機結合，每班圍繞主題進行集體展示。在指揮中，發(fā)現(xiàn)造成校門口交通堵塞的基本原因，從而進一步引導同學、家長文明交通。并邀請了盛澤交警中隊來?；訉W習交通標志，教同學練習交通手勢。經(jīng)過反復討論、修改，確定了本次活動目標是，通過系列學習、體驗、實踐活動，讓學生把文明交通、安全意識，落實到校園日常行為中。三年級、六年級各班組織好“春游準備課”活動。 3．軍訓專項活動：完成動員、收費、分組活動，開展軍訓前的專題班會課活動。 2．班級綠意角 （ 1）低年級開辟班級“綠意角”，開展綠化知識的學習，開展班級小園丁競賽活動。開展“尋找身邊的榜樣”常規(guī)活動，并寫下來，投入陽光信箱。 實驗校區(qū)工作總結 （負責人：張 覺） 德育方面 一、常規(guī)活動： 1．“我是小雷鋒”行動 （ 1）細化學雷鋒內容：（ 1）奉獻精神：每天堅持幫助他人；（ 2）釘子精神：爭分奪秒學習；（ 3）螺絲釘精神：做好崗位工作。 5.《心理健康教材》的修改工作，希望編輯部和張教授統(tǒng)一意見，學校教師根據(jù)標準撰寫，邀請梅堰小學戴西洋對畫稿作統(tǒng)一修改。 ，在第一輪撰寫的基礎上，結合各課題組長的研究小結，作好第二輪修改，要求觀點新穎、緊扣主題，爭取過關。 ，參加“教海探航”、“師陶杯”、“新世紀園丁杯”、“教育管理論文”，學校教科室在上學期期末論文選拔的基礎上，組織上第二輪的發(fā)動，可以對課題組相關人員提出要求，對學校特色活動進行總結（例如一課三磨、伙伴德育、崗位實踐、組塊教學等等），在選題上進行引導。請教科室相關負責領導參加。教科室成員對學校課題研究中期匯報撰寫了初稿，本周完成修改稿。 ：對《心理健康教材》進行了修改，張翔利用周五晚上和周六兩個時間段，對相關老師進行輔導。 ：《舜湖教育 XX1 教師版》完成改版，已經(jīng)編印。江蘇省教科院王一軍團隊來校進行課題輔導，對相關人員撰寫書稿進行輔導。 ：學校撰寫了“蘇派課堂教學研究項目組方案”，“吳江區(qū)社科聯(lián)課題”已經(jīng)上送。暫時 5個長假。 0．協(xié)調課務。 9．繼續(xù)做實一課三磨教研活動，每一研究小組必須有顯性的研究成果。 6．完成澳大利亞代表團的交流活動，并策劃新加坡兄弟學校交流活動； 7．繼續(xù)加強教育技術裝備工作； 8．各項目競賽階段準備工作總結。在研究中，我們明顯能看到一批青年教師的快速成長。這一活動堅持了幾年，我們應該在不斷堅守與創(chuàng)新中堅持下去。同時，開始“校園好聲音”廣播節(jié) 目，讓閱讀真正融進學生的生活。本次活動一改以往比較瑣碎的，任務化的方式驅動，而是以一按一主題的方式，從學生全體參與與推動的方式進行。雖然這一框架肯定還存在不科學之處，但是我們能力把學生的閱讀作為豐富學生內心，提高學科素養(yǎng)的一個重要課程。 二、以主題閱讀的方式，推動閱讀課程的實施 三月份，我們對小學六年級的閱讀課程做了整體規(guī)劃。 4 月，為吳江區(qū)教育局教研室組織的教學質量調研月。我們經(jīng)常說學生自己不會看書，只會淺嘗輒止，囫圇吞棗，但是到底怎樣的情況，我們并沒有準確的數(shù)據(jù)說話。比如，高年級進行了課外閱讀情 況調研。提高教學質量，我們堅決不提倡以增加作業(yè)量，奮戰(zhàn)題海的方式贏得分數(shù)。作為學校來說，管理人員只有自己真的深入備課課，才能真正把握教師工作的狀態(tài)，研究的狀態(tài)及團隊的狀態(tài)。因此，在總結會議中，我們能看到每位成員的實事求是，對于自己班級，對于整個年級的真實客觀的評價。 3．一個年級整體教學質量的提高，需要有務實的研究態(tài)度。因此，出現(xiàn)各種由制卷問題引起的一系列問題，比如學生自信心缺失后，對語文學科學習沒有興趣；比如教師自信心，練習之前在班級內講答案；比如練習后分數(shù)不佳，引起家長的誤解等等；比如許多青年教師感到迷茫，不知道平時該教什么，該訓練什么樣的學科能力。拿來主 義，在單元練習制卷中并是新鮮的現(xiàn)象。具有核心成員的年級或者學科辦公室，所有成員都有較強的工作責任心，具有主動研究的氛圍。 通過已經(jīng)進行的教學質量調研，我們得到以下啟示： 1．一個年級整體教學質量的提高，需要有核心成員。語文調研了五個年紀，二年級為選詞寫話，三年級圍繞中心寫段，四年級閱讀能力考查，五六年級課外閱讀調研。 ：學雷鋒活動、特色晨會、崗位實踐系列活動簡訊分別在《吳江日報》上刊登。 。 8. 舉行了“中國夢，集郵情”集郵知識講座。 6. 開展法制教育專題活動：法制專題講座，“小交警”活動。 4. 順利召開五年級家長開放日活動：邀請職業(yè)大學張翔教授主講“伙伴交往”；五年級學生的班級秀精彩紛呈、獲得家長好評；對家長進行了個人及學生行為習慣調研。 2. 舉行“伙伴式”德育專題研討，初步完成“伙伴式”德育校本行動方案的撰寫?？倓仗帉π@的設施設備，進行常態(tài)化檢查，確保設備處于穩(wěn)定狀態(tài)。 2．校園安全工作，配備必要的安保設備，現(xiàn)在學校保安配有電棒、防割手套、鋼叉、保安服等設備。 ，以邀請招標的形式，有鎮(zhèn)紀委、社會事業(yè)局，城投公司聯(lián)合評標，現(xiàn)已確定了建筑設計單位，估計 4月底可以完成。 7. 布置五年級軍訓和 三、六年級的春游工作，做好相應的準備。 5. 貫徹學生“終生學習”十個習慣，各科教師在課堂中落實。獎勵以精神獎勵為主，獲得陽光班級的班級發(fā)陽光笑臉，獲得陽光班級的所有學生每人發(fā)笑臉徽章別在衣服上。以演講和民主投票的方式進行評選，并對相應崗位的學生進行崗位培訓指導，從而使學生能更主動更積極地投入到崗位實踐工作中去。成立校園志愿者護衛(wèi)小隊，由每班兩名志愿者利用中午和放學時間撿拾校園衛(wèi)生死角的垃圾；德育處利用大課間時間，曝光學生亂扔垃圾的行為，教育學生不亂丟垃圾，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。 二、 教科工作 做好教師各項論文參賽、發(fā)表工作。按總部工作布置，精心組織教師基本功，XX 年學生讀寫大賽，書香班級創(chuàng)建等工作，落實具體負責人和實施人，確保有成效。 北校區(qū)工作總結 （負責人：曹 忠） 一、 教學工作 1. 校區(qū)以教研組為單位開展“一課三磨”校本教研，每周確定 2 節(jié)課準時開展活動，做到活動保證時間，保證人員，做到活動有組織、有內容、有實效。 餐桌清洗，要求使用清潔劑對餐桌表面擦洗。 6．進行《行知報》的編輯籌備工作。 5．做好南校區(qū)簡訊上報工作。 《舜湖教育》的卷首語編輯工作。 2．完成 3 月份的隨筆考核檢查工作。其次，做好慧心課程機活動課程記錄本的填寫檢查工作，老師們都能夠認真上課，并做好記錄。 （三）教科工作總結： 1．做好教科常規(guī)工作。 （ 3）全校利用班隊活動課，在班級里成立“綠意角”，美化校園環(huán)境。 （ 1）在校園西面開辟專門種植區(qū)，于植樹節(jié)種植樹木。 （二）德育工作 ，確定專項檢查項目，以放學抽查的方式及時檢查、記錄、評分、反饋，保證班級日常工作的有效開展。 ，按計劃落實各年段的系列活動。（ 2）整合保安的力量，調整放學秩序，統(tǒng)一在一個校門出去，堵住家長隨意進校園的漏洞；（ 3）提高放學帶隊老師的管理要求，帶隊老師必須看著學生被家長節(jié)奏，沒有接回的學生送到等候區(qū)，方可離崗；（ 4）針對部分家長 5 點沒有來接的，做好勸告工作，明確家長和學校的責任，要求家長幾時來接孩子回家，極個別的家長做好聯(lián)系溝通過做。 ， 三月份，我們校區(qū)借昆明 事件的影響力，聯(lián)系家長，整合校園安全保衛(wèi)的資源，加強了校園門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作。 3 月 19 日起，南校區(qū)開始組織全體學生學習老師自己編制的繩操。 ，體育組組織學生學習繩操。 3 月，我們南校區(qū)閱讀節(jié)拉開帷幕。這樣的活動放大了學生多元的道德體驗。在全體老師們的共同努力下，盛澤實小南校區(qū)的“特色晨會”課煥發(fā)出了蓬勃生機，使盛澤實小師生的個性得以張揚。星期二是班主任的策劃的“主題晨會”時間，星期四是班輔導策劃的“主題晨會”時間，星期五是學生一周陽光表情匯總、點評、記錄時間，其他兩天則由班主任總體策劃、安排，根據(jù)學校、班級實際情況開展。 南校區(qū)工作總結 （負責人：徐國榮） 一、重點（亮點）工作： ，百花齊放 晨會一般大約十來分鐘，由于時間較短，而且沒有統(tǒng)一的教材，所以一般都是老師唱“獨角戲”。盛澤實驗小學教職工文體社團是學校為了便于推動 群眾性文化、體育的開展，豐富全校教職工業(yè)余生活而組建的業(yè)余活動團隊，由工會和團委聯(lián)合舉辦。通過本次活動，讓學生掌握了在遇到突發(fā)事故時如何保護生命安全具有深遠的教育意義。 ，鍛煉全體師生在發(fā)生突發(fā)事件時的自救能力， 3 月 26 日上午大課間，盛澤實驗小學舉行了緊急疏散演練，并取得了圓滿成功。本次活動組織有序，氣氛愉悅，不僅宣傳了傳統(tǒng)文化，也讓青年團員教師們親近了大自然，豐富了業(yè)余生活，同時培養(yǎng)了大家的集體意識與良好的協(xié)作能力。 其他方面 “三月春風送溫暖，愛心捐衣學雷鋒”活動，活動中全校學生學雷鋒的熱情空前高漲，共收到學生捐出的衣物兩千五百余件，由學校送到鎮(zhèn)團委，統(tǒng)一郵 寄到甘肅山區(qū)學校的孩子手中。 總務處統(tǒng)籌好食堂員工送餐、分餐等工作，學生、教師就餐井然有序。 二、保障師生就餐質量 召開了食堂工作人員會議，對食堂工作的安全、衛(wèi)生、注意事項等提出了明確要求。 對校園的設備、設施進行定期檢查，對不安全設備進行了維修、加固。樹立‘我與班級共榮辱’的觀念，時時刻刻想到集體，想到為集體爭光”的具體做法，讓我們看到一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。 3.《今天，像陶行知一樣做老師》的學陶沙龍稿征稿完成，宋潔、李熹熹、陳芳、吳倩倩老師積極撰寫。 教科方面 ，根據(jù)課題月查情況及時與各課題負責人溝通聯(lián)系，確保各項課題研究有序進行。 認真開展基本功參賽者培訓活