【正文】 們自己學(xué)會處理事情。 小豆豆多么幸福啊，能遇到這么棒的校長，可是我們平時的規(guī)矩太多了。這樣一所特殊的學(xué)校，它的主人 ——小林校長的確很特別。巴學(xué)園幾乎每天都會發(fā)生一些意想不到的事情。 我喜歡小豆豆，我愛巴學(xué)園，如果我能在巴學(xué)園上學(xué)，那將是一件多么美好的事情??！ 《窗邊的豆豆》讀后感 3 看完日本著名作家，聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳砌子的代表作《窗邊的豆豆》后，我就喜歡上了巴學(xué)園，喜歡了小林宗校長。讓教師看， 會學(xué)到新的教育方式教育孩子。我覺得這位小林校長十分了解做為一個孩子的心理，還會幫助孩子去掉自卑心，讓孩子們充滿自信心。這句話一直鼓舞著作者的自信心，一直支持著作者。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園，在小林校長的愛護(hù)和指導(dǎo)下，讓一般人眼里感到“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都可以接受的孩子，小林校長并給予了她一生的基礎(chǔ)。 《窗邊的豆豆》讀后感 2 這個寒假，我讀了《窗邊的豆豆》這本書?？赐曛?，我也想到了我的媽媽，她總是無微不至地關(guān)懷、愛護(hù)我。 其實(shí)我也很佩服小豆豆的母親，她母親為了不想讓小豆豆知道自己退學(xué)的事，寧愿放在心里，也不說出來。 小林校長他很了解孩子，所以就讓各年級的老師在黑板上寫出今天學(xué)習(xí)課程，同學(xué)們想學(xué)什么就學(xué)什么，這樣能大大提高學(xué)習(xí)興趣。這使她變化很大，從一個讓 一般人覺得“怪怪”的小豆豆，變成了一個讓人能夠接受的孩子?！洞斑叺亩苟埂纷x后感 1 這個暑假里，我讀了一篇《窗邊的豆豆》。巴學(xué)園的教育非常獨(dú)特，善于因材施教，極其注重對孩子自身個性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。 第三篇：《窗邊 的豆豆》讀后感 《窗邊的豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事：主人翁小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。 撇開那些個老師不講，我覺得學(xué)生身上也有很多可以說，文中提到有一次，小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結(jié)，美代也很喜歡，她為了不使美代天天纏著校長去買，便把這朵引以為驕傲的蝴蝶結(jié)摘了下來，這就說明了豆豆是個善良的孩子，只是沒有人發(fā)掘，有個成語叫做成人之美，我喜歡將它理解為讓別人去做想做的，學(xué)校的種種做法，比如讓孩子們在電車?yán)锷险n，下午散步，都無限制的發(fā)散了孩子們的想象力，反思我們的教育，成 人總習(xí)慣于替孩子安排、打點(diǎn)一切，恨不得把自己的思維都套用到孩子脖子上，可是他們從來沒有想過，自己的人生經(jīng)驗(yàn)對孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用？孩子們是否應(yīng)該有自己的思維方式和表達(dá)方式？是否應(yīng)該走一條屬于自己的路？雖然巴學(xué)園是幾十年前出現(xiàn)在日本的學(xué)校，但是小林校長那種尊重、愛護(hù)學(xué)生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一顆璀璨的明珠，在今天仍然閃爍著耀眼的光芒。他不會阻止孩子們做一些危險的事情，他也不會要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易 接受和愿意接受的方式去引導(dǎo)他們。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔！”他會細(xì)心呵護(hù)每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子?？墒窃谶@里讀者們可以欣喜的看到我們的最主要人物：巴學(xué)園的校長小林先生出現(xiàn)了。 文章一開始寫到小豆豆被開除，從老師的口中讓我們知道了這個小女孩有多么的“特殊”：從對于開關(guān)桌椅的癖好，再到與窗外的廣告員搭訕。山的味道，每一篇都奇奇怪怪，不過很好玩哦！ 窗邊的小豆豆真是好看，我還要再看一遍。小豆豆在樹林埋起來，還在上面放了一塊形狀很特別的石頭。奇怪的比如有；洛基不見了等等。各種各樣的故事。在巴學(xué)學(xué)園發(fā)生了一些故事，有好玩的，悲傷的。我覺得小豆豆是一個活潑。 在這個暑假里我就把這本書給看完了。 《窗邊的豆豆》讀后感 10 聽同學(xué)說：《窗邊的豆豆》可好看了！所以我自己買了一本。 還有他們的飯菜也是很特別的，校長要求飯盒里都有海的味道，山的味道，山的味道：比如說蔬菜，肉，海的味道比如說是：魚，紅燒海味，蝦之類的！ 他們學(xué)校的游泳池是像一艘大船的模樣，有一次游泳課是突發(fā)的，同學(xué)們什么都沒有帶，他們都是光著身子下水游泳的，因?yàn)樾ｉL覺得如果男孩女孩覺得自己的身體和對方的不一樣，是件很奇怪的事，那就不好了，而且校長認(rèn)為在別人面前拼命掩藏自己的身體是不自然的事。 她在學(xué)校里發(fā)生的有趣故事有：電車教室；山的味道，海德味道，游泳池，最差的衣服?? 巴學(xué)園和別的學(xué)校最不同的地方是上課的方式，一般的學(xué)校都是按照一定的時間段，有序的進(jìn)行上課，比如第一節(jié)課時語文課，就上語文，第二節(jié)是算術(shù)的話就上算術(shù)，可這個學(xué)校卻完全不一樣。 《窗邊的豆豆》讀后感 9 這本書主要講的是一個女孩因?yàn)樵谝郧暗膶W(xué)校，經(jīng)?！按驍_”別人，所以被退學(xué)了?；蛟S，有許多人會覺得這樣的教育方法是異想天開，它對愛心、耐心、想象力等的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對知識的要求。 小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束。 “巴學(xué)園”的運(yùn)動會：能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個孩子都能發(fā)揮特長?！鞍蛯W(xué)園”的校長：第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校。 讀完這本書后，我深受感觸，我記住了那明智的媽媽，那幽默慈祥的小林宗作校長，更記住了那開朗而又天真爛漫的小豆豆。現(xiàn)在，巴學(xué)園的學(xué)生都知道“欺負(fù)比自己小的 人是可恥的”之類的道理。他還可以像蘇霍姆林斯基說的那樣：“對待學(xué)生的自尊心，要像對待葉子上顫動欲墜的露珠般小心。他的教育方式十分獨(dú)特，他常常鼓勵孩子們，常常舉辦一些別出心裁的活動，讓孩子們在不知不 覺中學(xué)會許多道理。頓時，我的心頭涌上一絲對小豆豆他們的羨慕之情。在我們學(xué)校，往往把學(xué)生分為兩類，一類是優(yōu)等生，另一類是差生，而這兩種學(xué)生的待遇完全不同。教室是廢棄的電車，午飯是我們聞所未聞的“山的味道，海的味道”，課程可以自己選擇??這個學(xué)校中，什么學(xué)生都有，如：再也長不高的侏儒高橋君，患過小兒麻痹癥的泰明，一張嘴就嘰里呱啦說個不停的小豆豆??但在這里，沒有嘲笑、諷刺與歧視，有的只是平等與愛心，寬容與真誠。 這個新學(xué)校的名字叫“巴學(xué)園”，它與其他學(xué)校不一樣，使小豆豆一眼就喜歡上了它。于是，媽媽做出了一個明智的決定，她只對小豆豆說：“我們?nèi)ヒ粋€新學(xué)校看看吧！聽說那里很不錯呢！”想想看，如果那時小豆豆的媽媽對小豆豆說：“你怎么搞的，這么調(diào)皮，這個學(xué)校都不要你了，看你怎么辦。這次要去的學(xué)校，就是媽媽剛找到的。其實(shí)，這個在別人眼中的“問題學(xué)生”是那么的熱情、善良、對別人充滿友善，她只不過是不善于掩飾這一切罷了。她還在上課時站在窗邊與街上的宣傳藝人打招呼，請求他們上來為大家表演一曲，這時的老師又能奈這個單純天真的小女孩如何呢？只好一個人站在講臺上，等著演奏告一段落。 主人公小豆豆是個單純快樂、心地善良、活潑好動，對新事物充滿好奇心而又有點(diǎn)淘氣頑皮，在別人眼中的“問題女孩”。在這里，一朵朵“祖國的花兒”露出了一張張?zhí)煺鏍N漫的笑臉，她們盡情綻放。所以，每個人都能在這本書中找到屬于自己的童年。泰明的死讓我又遺憾又悲傷。 這本書給我?guī)砹藷o數(shù)的笑聲和感動。令人驚訝的是，里面的教室都是動車構(gòu)造。在巴學(xué)園里，小豆 豆認(rèn)識了許多同學(xué)，有泰明， 正男 ， 小辮子 。當(dāng)她到了巴學(xué)園后，她仿佛找到了自己真正的快樂。因