窗邊的小豆豆讀后感優(yōu)秀范文5篇-文庫吧資料
2025-04-29 04:04本頁面
【正文】 真爛漫的小女孩的行為、想法的描寫生動逼真，讀來覺得非常有意 思。 這本書記敘的是作者黑柳徹子上小學(xué)時候的一段真實的故事。讓我們共同改正進(jìn)步。我說這些并不是自夸與夸髙曉歌，只是相傳達(dá)我的教育理念。不給的東西哭也沒有用，想要得到一樣?xùn)|西要有禮貌的跟大人商量（這也得感謝她爺爺奶奶，如果她們意見不統(tǒng)一也做不到這點）。放手吧，讓他們在風(fēng)雨中磨練成一只展翅翱翔的雄鷹吧，不要在溫室里做一只只知享受的金絲鳥。我們的孩子大多都是獨生子女，將來要自己面對很多的事情，如果我們現(xiàn)在不放手讓他們經(jīng)歷他們該經(jīng)歷的，承擔(dān)他們該承擔(dān)的，將來她們又能做什么。第二，現(xiàn)在的車太多了，第三，社會太不安定的，到處有出事的。 《窗邊的小豆豆》讀后感【六】 今天到文化市場買回了老師要求買的書跟資料，其中有一本是老師推薦給孩子的讀物“窗邊的小豆豆”，還沒有讀完，讀了還不到一半，感觸頗深，首先很喜歡“巴學(xué)園”的校長，他的教育理念，教學(xué)方法很特殊，但是我很喜歡，如果我們也有這樣的學(xué)校我愿意讓髙曉歌去，我也比較同意自由發(fā)展，因材施教。開心使我們有了學(xué)習(xí)的興趣，開心使我們的潛能得到了發(fā)揮。蔡老師看見了，過來耐心地教我，我慢慢明白了，原來是先做好框架，再繞著框架。為此，我想到了我們學(xué)校開辦的很多興趣班，用來增加我 們的課外知識，豐富我們的課外生活；當(dāng)我們在老師的指導(dǎo)下完成了一件件作品：用鐵絲做的小人扇子，把小電器拆開又裝上的過程，讓我們感到很開心。當(dāng)我看到書中小林先生的一句話“無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)??，所以，我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。在快樂的巴學(xué)園和藹可親的 校長先生、電車教室、“海的味道、山的味道”的午餐、和小豆豆一樣充滿了夢想的同學(xué)、特別的上課方式吸引著小豆豆。可她的這些行為卻被老師認(rèn)為是影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)的壞毛病，要求她退學(xué)，我為小豆豆感到委屈。書中的主人公小豆豆是調(diào)皮的小孩，被原來的小學(xué)開除后來到巴學(xué)園，在小林校長的教育下，小豆豆成為了一個好小孩。我在這里想對老師和媽媽說：“請給我一點自由吧！” 《窗邊的小豆豆》讀后感【五】 《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的。在這里，我非常贊同小林校長說的一句話“過于依賴文字和語言的現(xiàn)代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然、傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧？世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。我非 常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長，因為他們很了解我們內(nèi)心的想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。直到最后巴學(xué)園被燒，小豆豆也不想離開老師。 從而讓小豆豆喜歡上了小林宗作校長。第一次見面，他就很有耐心地聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠不插嘴，直至調(diào)皮的小豆豆說完話為止，還規(guī)定可以在吃中飯時唱歌，這可是我連做夢也想的事啊。如果換是我不被我媽媽罵死才怪呢！她就像愛迪生的媽媽一樣，老師說愛迪生是智力低下 兒童，是個笨得沒法教的孩子，她媽媽也把他領(lǐng)回到家里自己培養(yǎng)他，最后讓他成為了世界上有名的科學(xué)家。在這種情況下，她媽媽把她領(lǐng)到了“巴學(xué)園”去讀書，但是小豆豆的媽媽并沒有把她轉(zhuǎn)校的原因告訴小豆豆，因為媽媽怕傷了小豆豆的自尊心和自信心。原因是她上課老是注意力不集中，還影響別的同學(xué)。 《窗邊的小豆豆》讀后感【四】 星期天我讀了《窗邊的小豆豆》（作者小時候的真實故事）這本書之后 ，對我的感觸非常深。這個暑假，我要去北京，為了百年一遇在祖國舉行的奧運會，多么盛大的節(jié)日，多么難忘的體驗！我要看看雄偉的鳥巢，看看絢麗多彩的水立方。雖然第一次野營留下的深刻記憶都是吃，但還是在心里種下了磨練勞動能力的種子。等回來時，香腸早已“煥然一新”了。不過辛苦得來自在吃啊，這包子不包子餃子不餃子餛飩不餛飩的玩意兒，我們吃得賊香。這讓我不由得想起剛放暑假時，我
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