【正文】 的鮮活的人物形象所懾服，他們的赤膽忠心和豪爽氣概總是令人熱血沸騰。如此卻折射出農民苦不堪言的生活，朝廷混亂，皇帝昏庸，奸臣妄為，葬送了整個王朝，也葬送了梁山諸位好漢，轟轟烈烈的事跡終成過往云煙，隨歷史風云漸漸消散。 文章中對正義進行了刻意地扭曲，對統(tǒng)治者地位夸大提升。情節(jié)曲折，跌宕起伏，引人入勝：林沖刺配滄州道，險些被害，多虧魯智深及時相救；宋江、戴 宗赴法場，命懸一線，這時梁山好漢及時趕到，劫法場拯救了宋江兩人。梁山好漢的忠義之行值得贊揚，魯達除暴安良，拳打鎮(zhèn)關西，為金翠蓮父女出了一口惡氣，蔣門神強占酒店，武松大義凜然，為施恩雪恨，義奪快活林，李逵沂嶺殺四虎，為被吃的母親報仇??英雄事跡數不勝數，無不體現梁山好漢替天行道，忠勇雙全的英雄本色?？伤麄兊挠⒂率论E，卻被一代代人贊頌，傳為佳話。煙波浩渺，水霧繚繞的景象漸漸浮現?? 由于洪太尉的失手，一百零八天罡地煞散入人間，化為一百零八名英雄好漢。我在溫暖的書房中以最舒適的姿態(tài)閱讀，窗外的陰霾并沒有影響我的興致。但我也不會忘記現實生活中的英雄，他們值得我們銘記。他們，就是當今社會的英雄好漢。這樣的情況，我們還見得少嗎？ 但是，也有人記得他們的英雄本色，也有人體現著他們的英雄氣概。但當陌生 人急需我們的幫助時，又有幾個人能夠伸出援手？老人摔倒，旁邊馬上圍滿了人卻沒人搭理或一句話語。 合上水滸傳，回到現實世界，我開始思考，思考英雄的定義。他身上，也體現著一種放蕩不羈的英雄氣魄。 還有那天真爛漫的李逵。他魯莽，直率，總是輕易動手打人，說話也從不拐彎抹角，在寺廟里也不守規(guī)矩，可以說是一個典型的粗人了。梁山上的一百零八個好漢也是如此，雖然他們都并非完人，雖然他們最終還是失敗了，但擁有英雄氣概的人卻層出不窮。這個暑假，我翻開了其中一本極具“英雄氣魄”的書 —— 《水滸傳》。 水滸傳初中讀后感 1 中國上下五千年的歷史，創(chuàng)造了璀璨的文化。 第五篇：水滸傳初中讀后感（通用） 水滸傳初中讀后感范文（通用 12 篇） 當閱讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。當然張飛在有些時候還是有點細心的。”李逵的魯莽常在言行舉止中流露出來。張飛的武藝按照關羽的說法是：“百萬軍中取上將首級如探囊取物。第二：“他們都有著驚人的武藝。他們共同點有很多，第一：“他們兩人都是愛酒如命，而且酒風不正。在他的身上我可以看到幾分張飛的影子。可以說成就宋江的是他的忠義，毀了宋江的也還是他的忠義。還怕李逵聽到自己的死訊了后再去造反，毀了自己的一世忠 義。無論是來自敵營，還是與宋江素昧相識，這些好漢們都會死心塌地的為宋江赴湯蹈火。當我讀到書末宋江和其他頭領慘死時，卻又忍不住涕淚縱橫。每當我讀到宋江在梁山泊義聚 108位好漢時，我似乎熱血沸騰。后來受朝廷招安，在出兵征討方臘時死傷過半，最后不幸起義失敗。 整部水滸傳，主要是講了在北宋末年，高俅弄權，整個朝廷奸臣當道。 《水滸傳》不愧為我國的文化瑰寶！ 初中《水滸傳》讀后感（三） 在假期里我通讀了四大名著之一《水滸傳》。 小說中不少故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。在梁山中還是個軍師呢！我喜歡他是因為他特別聰明。 水滸一百零八將中給我印象最深的是“智多 星”吳用。 小說中描寫了許多栩栩如生的人物形象：天真、直率的“黑旋風”李逵；疾惡如仇的“花和尚”魯智深；有膽有識、干練果斷的“行者”武松；正直、聰明的“浪子”燕青。是我國歷史文化的珍寶。他們的身影出現在每一條馬路上，他們的足跡遍布馬路的每一個角落。英雄！英雄實在是太多了！ 在建筑工地上，不管是嚴寒還是酷暑，建筑工人們頂著風雨、冒著日頭搬運材料，夯打地基??一座座高樓大廈在城市中拔地而起。 那些士兵，是壯士，是勇敢者，更應該是英雄！從“打高俅大水戰(zhàn)”中，這種想法就在我的腦海中油然而生。 一百零八單將替天行道，戰(zhàn)績輝煌，打仗時更是勇猛無敵，他們當然是英雄?！坝⑿?嘛，當然是一百零八單將嘍！”對于英雄的定義，我下意識就認定應該是像林沖、魯智深這樣的人物。初中《水滸傳》讀后感（一） 英雄，這個熟悉又陌生的詞一旦放到四大名著之一的《水滸傳》中去，相信大家一定會有所感悟。 讓我們銘記梁山泊一百零八條好漢的名字，銘記他們的精神，銘記他們的故事，讓他們的一切永存于我們的心中。武松又乘勝追擊，對蔣門神一頓猛打，打得蔣門神連聲求饒。果然，蔣門神大怒，追了上來，沒料到卻被武松飛起一腳踢中小腹。武松喝到了快活林，接著又喝了十來碗，便已醉了七分，但他卻裝作十分。這人搶了他的生計，還打傷了他，就想請武松幫他出口惡氣。最后才知道在快活林開店的施恩想求他一事。 《水滸傳》中的很多故事也讓我記憶猶新，其中最令我印象深刻的就要屬“武松醉打蔣門神”了。他們不是不怕死，而是為了正義可以犧牲自己；為了正義去幫助別人，懲惡揚善。 義，也可以說為正義?！端疂G傳》中的一百零八條好漢個個都是為了自己的兄弟可以不顧一切，甚至可 以犧牲自己的生命。 但光做到忠是遠遠不夠的，如果能做到忠義兼?zhèn)洌遣攀钦婧脻h，真英雄。 最后只好投奔梁山泊，可林沖卻并沒有因原來是八十萬禁軍教頭而想要坐上第一把交椅，而是對宋江、梁山泊衷心耿耿。梁山泊的好漢們被招安去征遼，結果死的死，傷的傷，殘的殘， 到最后只剩下了二十七名好漢，宋江那為了國家而犧牲兄弟的精神讓我佩服的五體投地。 忠這一字包涵太多太多。 水滸傳的初中讀后感 5 暑假期間，我讀了中國古代四大名著之一《水滸傳》。以盜治盜，這種慣用伎倆，宋江竟糊涂到看不出來？ 宋江犯的以上三個錯誤，基本上就是他起義失敗的原因。投降，相當于去當朝廷的走狗。如果像宋江打方臘，人馬從一百零八人減到二十七人，帶著一群殘兵敗將，跑回去領賞，那就是拿自己的隊伍開玩笑。宋江只是梁山泊中的一個小小草寇，就把“忠孝節(jié)義”放得如此高，豈不犯傻？ 其三，宋江打方臘，是一個極大的錯誤。“忠孝節(jié)義”可以用，但也要注意用法與輕重 。歷史上，當了皇帝，成就霸業(yè)的人，都不怎么講“忠孝節(jié)義”?！爸灰犜挼娘埻?，不要叛逆的人才”，成了封建主義者的宗旨。然而，古話說得好：物極必反。投降又有什么好處呢？無非就是想青史留名嘛！如果當好了皇帝，國 泰民安，救民眾于水深火熱之中，百姓還會感激你的！ 其二，宋江把“忠孝節(jié)義”四字看得過重，導致他起義失敗。怎么辦？那就只好打！打到剩一個為止。若是像李逵一樣，嚷嚷著“奪位當皇帝”，以宋江的軍事力量，有可能成功，但他與方臘，卻不免會有一場惡戰(zhàn)。不僅這個“君”是昏君，天子的手下寵臣，還全都是奸臣，陷害忠良，重用小人。 其一，宋江投降招安的綱領路線，不 是一條好路線。余下的人卻被奸臣迫害，這隊轟轟烈烈的起義軍竟落了個悲壯的下場。他們受了招安，向北宋朝廷投降。 水滸傳的初中讀后感 4 《水滸傳》這本書講述了北宋末期，宋江、晁蓋等人建立水滸寨，與江湖好漢們結為兄弟，一同上山聚義。 讀了這本書，我了解了中國古代的歷史 ，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。宋江在潯陽樓喝酒，說醉話以及在墻上題反詩，表現了他滿腹經綸壯志未酬的苦痛。所以，我應該向石秀學習。而我就沒有這種敢作敢為的精神。盧俊義被綁縛法場，劊子手已舉起 屠刀，在這千鈞一發(fā)之際，前來打探消息的石秀大叫一聲：“梁山泊好漢全伙在此。假若把魯智深換成我，我一定會傻站在原地，任別人把自己抓走的。他三拳打死鄭屠，就在這大禍臨頭之際，魯智深一面罵著：“你詐死，灑家慢慢和你理會。 在梁山聚義的一？八名好漢都是被迫走上起義道路，這種逼迫來自兩個方面：一是不甘忍受惡勢力的壓迫 而奮起反抗，二是在起義軍的逼迫下加入梁山好漢的隊伍。 水滸傳的初中讀后感 3 在漫長的暑假中，我初讀了四大名著之一《水滸傳》。不知他臨死之前是否也覺得痛心悔恨？ 在這里，對宋江妄加評論，我是在覺得有些惶恐。他帶著自己的兄弟同方臘互相殘殺，結果好漢們死傷大半，他也自身難保。讀到這些故事情節(jié)，讓人不得不佩服宋江的政治家的謀略。這不連脾氣暴躁的黑旋風也都心甘情愿地叫他哥 哥。他既沒有武松打虎、魯達拳打鎮(zhèn)關西的壯舉，也沒有赫赫有名的戰(zhàn)功，他的名聲遠揚只在于他具有一個“政治家”的謀略。 水滸傳的初中讀后感 2 我懷著崇敬的心情讀完了《水滸傳》這部驚心動魄的文學名著。 水滸傳不僅豐滿地塑造了高俅、西門慶、鎮(zhèn)關西所代表的惡勢力形象，也成功的塑造了宋江、林沖、魯智深等人的形象。魯智深粗中帶細，與李逵的魯莽是不同的。他救金父女，不顧風險；出逃避禍，頗有機智。從這也反映出他焦急、暴躁的缺點。但他救助金老父女脫身的安排，又是非常周到的。 他性急如火，又心細如絲。一聽說金老父女的苦情，把自己身邊帶來的五兩銀子全放在桌上，還向史進、李忠借錢來幫助金老父女逃生。 如果讓我談談這梁山聚義的一百單八將，我不先說宋江和小旋風柴進的仗義疏財，也不先說武松漂亮的醉拳，我一定先說魯智深，因為我在水滸人物中我最欽佩他！ 他慷慨大方，重義輕財。兩方交戰(zhàn)時林沖不急于進攻，一直防守，等待時機變守為攻，掄起棒一掃，就把洪教頭給打敗了，這正是林沖武藝 高強、忍辱負重的體現！ 我讀了《水滸傳》后，那蕩氣回腸的文字，栩栩如生的人物，波瀾壯闊的場景，真是讓我心馳神往，回味無窮呀！ 第三篇：水滸傳的初中讀后感 《水滸傳》問世后，在社會上產生了巨大的影響，成了后世中國小說創(chuàng)作的典范。他只想本本分分的過日子，在一再忍讓的情況下，仍被高俅、富安、陸謙等人再三迫害，最后無奈被逼上梁山。 《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的情況、不同的原因，但是被逼上梁山這點，許多人是共同的。作者施