【正文】 了社會實踐，做起了志愿者，并獲得了很大的啟發(fā)。 這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。這讓我明白無論干什么事情都要提前做足功課，成功的機率才會大一些。好好學習，從大的方面說是為了報效國家，從小的近的方面說，要好好報答那對把我養(yǎng)大時刻牽掛我的父母，經過這次實踐我深深體會到只懂得紙上談兵是遠遠不及的，很多事情要不斷學習不同的人有不同的工作，術業(yè)有專攻，開始我不懂得，通過這次實踐慢慢的都知道了。有時候老師經常會 接到家長的電話問孩子還哭不，今天聽話不等等。我也上過幼兒園，那時候的我也調皮過，也讓老師那樣悉心照顧過，雖然我當時的感觸并不深，但現(xiàn)在的我真的是無比的感激，感謝曾經教過我照顧過我的每一位老師。經過這次實踐才真正體會到看孩子也要有技巧，也會累。飯后喂生病的孩子吃藥，睡覺起來給孩子們鋪床，梳頭發(fā)，有時候小孩子尿褲子了也要給他們換洗??平凡的工作崗位上他們在默默付出。平凡的稱呼，平凡的工作，可是每一份平凡的背后都是一份努力，一份付出，一份奉獻。實踐感悟 通過歷時 10 天的社會實踐，我真的學到了很多很多。不知不覺干了 10 天了，對于這份實踐工作我也能應付自如了，提飯，打掃衛(wèi)生，組織紀律，與小孩相處的方法，我也能做到很好了。學生逐漸多了一下課時的工作量大還無所謂，關鍵是噪音。 2 月 8 日，上學的學生突然多了。回家后感覺很累，只上了一天班就感覺再也不想動了。把桌子抹干凈抬出教室放好，把床抬進教室擺放好，開開紫外線消毒燈，進行消毒處理。下午加餐是比較簡單的，大都是水果，餅干之類的，比較好打掃。一系列任 務完成，終于上課了，可以有短暫的休息。當學生都差不多入睡后當天值班的老師則才開始吃飯，真的發(fā)現(xiàn)一天下來老師真的好累好累。五張床是摞在一起的把床 分好后，協(xié)助老師帶學生們上廁所，然后哄學生入睡。再下課就要吃中午飯了， 擦桌子拿飯，感覺就比較熟悉了。等學生們上課后，我們則開始刷 杯子。因為學生還比較小，考慮到量的問題，兩人喝一袋。理論上是要下課后要出去做操的，由于天很冷還下雪了，就沒有下去。學生由于來的很少，教室里感覺很冷清很靜。成功是屬于又準備的人的。我一開始并沒想到學生喝水的量都給他們的水杯接的滿滿的，有經驗的同事看見后告訴我說，學生們比較小，喝水的量是一定的，給他們的杯中放 三分之一到二分之一的量就好，如果學生還在想喝會再來要的。第一堂課結束，老師組織學生們一起排隊上廁所。終于如世界大戰(zhàn)班的早飯時間結束了，將碗筷收好，抹桌子，掃地，將碗筷送到餐廳。說實話，我真的快崩潰了，手忙腳亂一陣收拾。畢竟在家沒怎么干活，把飯從一樓提到二樓就有些累了，然后給學生們一碗碗的呈上菜，呈上稀飯給他們讓他們傳。深切體會到我們小的時候上學哭鬧不停老師該有多累。小班的孩子還是比較聽話的，因為他們實在很小大都拿畫筆在紙上亂畫。剛過完年的緣故，學生很少，進入教室的孩子看見我陌生的臉龐，有的孩子認出我是保衛(wèi)員，有的孩子則生出敵意，離 我特遠，因為小班的孩子很小，甚至有些孩子嚇哭了。因為第一天實踐，感覺比較新奇，所以干起活來特帶勁。而我作為小班的保衛(wèi)員第一天上崗。主要任務 就是幫忙料理孩子在校期間的日常生活。所以作為學生的我們應該好好學習?？此坪唵螀s真的不好做，雖然會累，但覺得很充實。 大棚社會實踐報告 第三篇：社會實踐報告 幼兒園社會實踐 關于寒假作幼兒園保衛(wèi)員的社會實踐報告 摘要： 2021 年 1 月 30 日 2 月 10 日 為了增強社會經驗，培養(yǎng)自己的工作能力，學習更多的非理論知識，寒假期間我主動參加了社會實踐活動 做幼兒園小班保衛(wèi)員。 要想 解決這個長期困擾社會的題目，就需要國家有關部分和農民共同努力。 “滿足常樂”，我在與他們的交談中總感受到這四個字。 他們樸實認真地回答我們的題目，從他們的答話中我熟悉到他們靈敏的思維，對世事的透徹理解和達觀的精神，他們雖有些安于現(xiàn)狀，卻也努力地改變境遇。 于是頹廢，痛苦，憂慮??都闊別了我，充實 的過好每一天成為我的目標。 在簡單沉重的勞動中我卻找到了樂趣。 實在真正身體力行地接觸百姓，還是在勞作中。 短短的天，使我對田園生活留下深刻的印象，雞叫犬吠的清晨，空氣格外清新。 是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。 因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸生活，沒能真正地了解到勞動的難處和辛苦。 我深深地感受到農民們對待土地、對待生活的那份熱情。 一個月的時間仿佛白駒過隙，當我們還沉浸在勞動的快樂之中是，開學的日子已悄然而至。 使村民懂得了不能使用諸如倍硫磷、氧化樂果、敵敵畏等農藥，要進行適期播種，并根據(jù)土壤類型不同，種植不同種類的蔬菜。 他們也向農民發(fā)放過一些無公害種植的資料，向農民做過一定推廣，但由于農民的知識水平有限，對資料的理 解不夠，對于許多種植技術不會正確應用，從而使得無公害蔬菜種植推廣進程緩慢。 市場對無公害的需求量十分大，產銷狀況供不應求。 在向農民推廣種植技術過程中，我發(fā)現(xiàn)，在種植蔬菜過程中，濫用化肥農藥現(xiàn)象非常普遍。 針對這些問題，我專門搜集了相關資料，諸如如何合理密植，如何針對不同蔬菜種類，選用不同的化肥，如何施用有機肥避免土壤板結等。 鑒于當?shù)剞r業(yè)生產以種植蔬菜為主，我搜集了大量的蔬菜種植方面的資料，結合當?shù)氐氖卟朔N植優(yōu)勢，向廣大農民 推廣了許多蔬菜種植方面的新技術，新資料。 農村本身也具有實在意義，我校學生大多生活在城市，習慣于都市生活的我們都需要一次考驗自己意志和生活能力的機會，這段不算短的農村生活的確考驗了我們，更重要的是也磨練了我們，使我們更堅強，更成熟了。 為了進步我的社會經驗，學習如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等，我借著這次機會提早于社會作了零間隔的接觸。 第二篇：大棚社會實踐報告暑期社會實踐報告社會實踐報告 大棚社會實踐報告暑期社會實踐報告社會 實踐報告范文 暑期社會實踐報告社會實踐報告范文 大棚社會實踐報告今年暑假我抱著貼近社會，服務社會的思想，在我的家鄉(xiāng) .....村進行了一次大學生大棚蔬菜種植技術推廣的社會實踐活動。因為那也是你的人生財富，而且的是無價的。 三百六十行，行行出狀元。 很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。畢竟， 3 年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子， 要與社會交流，為社會做貢獻。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。我會微笑地接受他們的請求，其實我們都知道，父母也知道，一切怎么可以來得容易？ 一個月的理發(fā)經歷換幾十年的人生經驗，我的寒假過得不茫然，不空白。他們都說我是幸福的，至少我還可以在校園里充實自己，為未來做更充分的準備。結果，在后來的日子里，他們逐漸發(fā)現(xiàn)這個社會有時候很殘酷，無 處不在的競爭讓某些人不斷成長，而某些人在等待成功的時候已被這精彩世界的勢利。他們曾經都如此熱愛那一切，走出大山看大海，蔚藍的世界是青蔥的山間無法比較的。他們都衣著鮮亮，談吐相對于我多了更多的成熟也滲透