【正文】 一座房子，每當(dāng)夜晚，星星、月亮都圍著我歡快地跳舞、放聲地歌唱。駕駛著飛機(jī)，在那高高的藍(lán)天上飛翔，保衛(wèi)著祖國的領(lǐng)空，望著那在飛機(jī)下漂過的朵朵白云，我為自己能保衛(wèi)祖國的安全而感到十分自豪。望著那 從眼前飛過的鴿子，我又陷入了深思。走到街上就會有許多年輕人來找我簽名，我會愉快地滿足他們的要求，并告訴他們：我不會讓你們失望的。那時，我要發(fā)明一種新藥，讓殘疾人重新長出新的肢體；我還要發(fā)明一種新型眼藥水，讓那些沒有見過光明的人，重見光明，能看到我們多姿多彩的生活；我還要建立一座電子科技醫(yī)院，運(yùn)用高科技醫(yī)療技術(shù)救死扶傷，使病人健康地出院，愉快地生活。 10 年后的我，也許成為一名真正的 .白衣天使。站在那三尺講臺上，為好些天真的孩子們講課?！泵慨?dāng)我聽到這首歌曲時，就會望著那藍(lán)藍(lán)的天空，陷入深思：10 年后的我將。 10 年！ 10 年可以發(fā)生一些什么呢？ 10年一棵小苗可以長成一課樹，十年以后的我已經(jīng)跟往昔大有不同，或許已經(jīng)成為了有為之士，眼眸里閃現(xiàn)了幾分成熟的韻味，亦或許我將會漫無目的在這個世界飄蕩，活在自己的醉生夢死中，時間如潮水般傾覆而來，一個一個的 10年在眼前浮現(xiàn)。 小學(xué)學(xué)作文 1000 字篇 8 時間，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。爸爸打趣地說：“怎么參觀了大佛寺，你也成仙了”我頑皮地學(xué)著，“大悲菩薩保佑吧，心誠則靈！”坐上汽車后， 我還不住地回首翹望那矗立在正定縣內(nèi)的大佛寺。只見如來單手打佛，一手合十，雙目微睜，顯出一副心如明鏡安詳慈悲的樣子，坐在那里像在教導(dǎo)徒弟們念經(jīng)學(xué)道。我開心地蹦跳到大殿門前，這是大佛寺最后一個大殿。走出大悲閣，只見閣后綠柏蒼勁、 青松吐翠、百花環(huán)繞，那殿閣層層、錯落有致，構(gòu)成了一幅藝術(shù)畫卷。我望著大悲閣前參天的古樹游興更濃了。有的游人為圖個吉利，在大悲菩薩腳下磕頭祈禱，以求菩薩保佑?？缟鲜A，我們走進(jìn)香煙繚繞的閣內(nèi)，抬眼一看，一尊高達(dá) 22 米的大佛塑像矗立面前，這佛和四川樂山大佛可以媲美呀，旁邊一位老者說：“樂山大佛可比不了我們正定縣的大佛！小朋友，你細(xì)看這佛全身是銅鑄的，你看見大佛的耳朵眼了嗎那里邊可以坐一個人呢過去 不懂得保護(hù)文物，游人可以爬到大佛頭上去，光那肩膀就能并排站十來個人！”我隨老者的手望去，只見那大佛垂肩的耳朵似乎還有被人攀踩過的印跡。 我們又隨著游人來到了大悲閣。我想古人在一千多年前就懂得了機(jī)械原理真是太偉大了。我一眼就看到了高大的轉(zhuǎn)塔，它是由珍貴的木料制作 的。只見他一手拿著酒壺，一手拍著大肚皮得意安詳?shù)刈诖笫?。它工藝精湛，屋頂由琉璃瓦鋪成，在陽光下熠熠閃光。爸爸指著簡介念道：“大佛寺創(chuàng)建于隋開皇元年??” 我們買了門票跨進(jìn)高大的門檻，首先參觀了摩尼殿。 清晨我們坐上了去正定的汽車，沿著石家莊市郊區(qū)公路向正定縣飛馳，通過繁華的縣城，我們的車隨著各式旅游車輛駛近了大佛寺。今后我一定會好好學(xué)習(xí)，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻(xiàn)，為班級添光彩！請老師相信我！ 小學(xué)學(xué)作文 1000 字篇 7 盛夏的一天，爸爸帶我游覽了北方名勝 —— 大佛寺。 對自己的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果。 之所有的問題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴(yán)重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己，在認(rèn)真完成作業(yè)，在上課的時候絕對不講閑話地同時，使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學(xué)生相符合。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。 同時，也對學(xué)校形象造成了一定損害，我們應(yīng)該去維護(hù)而不是去破壞它！對于這件事情，所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思： ，由于我在上課的時候講閑話，有可能影響班級紀(jì)律性，讓其他同學(xué)也講話，都沒有好好聽課，這實(shí)際上也是對別的同學(xué)的父母的不 負(fù)責(zé)。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識到這點(diǎn)。我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在早自習(xí)的時候說話，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。所以我決定在學(xué)校的學(xué)習(xí) 課堂時間里發(fā)奮。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動，我想一定會有很大的提高和升華。每次和別人交流時，我都以為自己在學(xué)校里每天都一無所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過這一學(xué)年。時間充足時，我可以預(yù)習(xí)課程，老師講時也勉強(qiáng)聽得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足 —— 不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用。而且，因?yàn)檫@樣，我有無限的選擇權(quán)利，可我知道，技術(shù)是個長期學(xué)習(xí)的過程，沒有持久力就不會有成功。對我來說，學(xué)習(xí)技術(shù)是個難題，可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然?? 原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小??我們不得不笑著回首我們所走過的路?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。是的，誰都不想被時間丟下。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。我 舍不得一學(xué)期，我好舍不得，因?yàn)樗且粋€充滿光明的一學(xué)期，充滿知識的一學(xué)期，充滿快樂的一學(xué)期！ 第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了。我還學(xué)了很多新知識，把他們裝進(jìn)我心理的知識寶庫。 小學(xué)學(xué)作文 1000 字篇 5 時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終于結(jié)束了，時間好似流星雨。我托舉出懷中的鮮花，彎下腰 將花放在墓碑上：一束漂亮的鮮花—— 中間有一朵黃色的百合，柔嫩可愛的像娃娃的笑臉，旁邊簇?fù)碇鴰锥浒咨木栈?，就好像是一個晶瑩剔透的圓鏡。腿半蹲著，手輕輕地搭在膝蓋上，一副從容淡定的樣子。火光映照著奶奶的臉龐，一閃一閃的，把淡黃的膚色都快要烘成了紅色了。奶奶緊接著多放了幾張，火伸著長長的舌頭，將贗鈔一張一張卷入口中，咀嚼了幾口便吐掉了，剛剛嶄新的鈔票，現(xiàn)在已經(jīng)變成一團(tuán)灰燼，散發(fā)出嗆人的煙味。許久，都沒有動靜。接下來該燒紙錢了。被擦過了的墳?zāi)癸@得格外明亮、一塵不染。整個墓地散發(fā)出一種陰森可怖的氣息，可冥冥之中，卻似乎有一種莫名的親切感。墓碑上一個個 燙金的大字閃著璀璨的光芒，在陽光的照耀下，更是刺眼，使人有一種眩暈的感覺。它的雙眼怒視前方，眉骨略微凸起，張開大口，露出獠牙巨齒，顯出一副威嚴(yán)難犯的神情。獅子的前頂和下巴的毛都略向后飄，似乎正被清風(fēng)吹拂。踏入大門，只見一座座墓碑拔地而起，堅(jiān)定的聳立在那里，好像站得筆直的軍人。奶奶已在廚房里搗鼓了半天，忙得差不多了，便帶上事先買好的花和剛做完的飯菜，準(zhǔn)備出發(fā)了。 家家戶戶都在烹飪著美味可口的佳肴、去花店買鮮嫩可愛的鮮花、或是去商店賣嬌美妖嬈的假花，而這所做的一切都是為了祭掃逝去的先人。 朋友，你想看到這些精彩的鏡頭嗎？只要你熱愛生活，關(guān)注生活，隨時都會出現(xiàn)在你的身邊。在我的作品中，那微笑是生活的燦爛，是時代的驕傲。 “咔嚓”，這下攝下的可就是一張張笑臉了。穿布鞋的，穿皮鞋的，穿球鞋的，穿涼鞋的，甚至還有拄著拐杖的??這時，我熱血沸騰！在我眼中，這些不是在躊躇徘徊而靜止的腳，而是在攀登在奔跑的腳，在人類發(fā)展的文化史上留下堅(jiān)實(shí)印跡的腳。這些人僅僅是在用他們的手拿著書嗎？不，分明是他們正在摘取知識寶庫的金鑰匙。 啊，有了！“咔嚓”一聲脆響，你猜猜我攝下了什么？手，新華書店科技書柜前的無數(shù)雙拿著書，捧著書，舉著書的手。“閑庭信步”的老人，青 春煥發(fā)的少女，天真活潑的兒童??構(gòu)成了一幅幅優(yōu)美和諧的畫面。攝影是我課余生活的愛好。 我心頭一熱，眼睛濕了：“真是，真是太謝謝您了，老奶奶！”“這是哪兒的話呀，我也 是有孫子孫女的人！”老奶奶微微一笑，眼睛瞇成一條縫，眼角的皺紋也凝集成了一條線，真的，真有點(diǎn)像我的奶奶?? 又一善良慈祥的微笑令我難以忘懷，又一顆愛心融進(jìn)了我的記憶中。 “孩子，你暈車了。 “孩子，你醒了！”一個和藹而關(guān)切的聲音讓我覺得好親切。 暑假，我第一次單獨(dú)坐長途汽車去看奶奶，一路上，濃重的汽油味熏得我直想嘔吐，終于我昏沉沉地睡了過去?！? 那女孩子抿嘴一笑，臉上露出兩個淺淺的酒窩，粉白色的面孔頓時變得微紅，大大的眼睛不好意思地眨動了幾下，顯得越發(fā)的純真可愛了。她說著，向我晃了晃手中的小花傘。 “大姐姐，我們一起走吧！”一個稚嫩的童音從我背后傳來。 一個夏日的午后，天空突然下起了雨?！俺捎汕趦€破由奢”，“成由勤儉破由奢”??卻一遍又一遍地在城市的上空回蕩著。于是他學(xué)會了正常收禮，學(xué)會了做假文章，腰包一天天鼓了起來，肚皮一天天大了起來，而娘的囑咐早已拋到了腦后。從此，他變得不再那么節(jié)儉。老謀深算的胖子看他不語，知道他動搖了，趁熱打鐵說：“兄弟，這事利人又利己，現(xiàn)在這樣做的人多了去了，不犯法的，你又何必苦守清高，和孔方兄過不去呢？”又拍拍他的肩，“走，跟老哥輕松輕松去！” 于是強(qiáng)子跟著胖子來到了一家歌舞廳。于是那個胖男人就說強(qiáng)子老土，山里出來的娃，沒見識。他感覺有些不自在。 強(qiáng)子有權(quán)了，應(yīng)酬也多了。 強(qiáng)子勤儉節(jié)約，善于管理，半年下來，跟以往相比，替公司節(jié)約了 30 萬元。在“你的座右銘”一欄中，他慎重填上了“勤儉”一詞。但強(qiáng)子始終保持著山里娃的淳樸。學(xué)費(fèi)是鄉(xiāng)親們自發(fā)湊的，因?yàn)閺?qiáng)子是他們的驕傲，他們可以揚(yáng)眉吐氣了。強(qiáng)子每天只吃兩頓飯，貧窮迫使他拼命地節(jié)儉，五年沒穿過一件新衣服；本字寫完了，擦掉重新寫；冬日里沒有襪子穿，扯兩塊舊衣服上的布裹著；棉襖補(bǔ)了又補(bǔ)，幾乎看不到原來的布料了?? 為了給家里省下燈油錢，放學(xué)后他總一直留在教室里學(xué)習(xí)，一直到學(xué)校規(guī)定的關(guān)燈時間才離開?！巴薨?！這有兩個窩窩頭，帶去當(dāng)午飯吧！好好念??！家里就靠你了！”望著娘那充滿期待的眼神，強(qiáng)子暗暗發(fā)誓，一定要出人頭地，一定要走出大山。少年強(qiáng)子就出生在這里。 山，一座又一座，望不到盡頭，貧瘠而蒼涼；窮，一年又一年，盼不到終結(jié)，乏味而綿長。 小學(xué)學(xué)作文 1000 字篇 2 “歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢??”每天清晨，天剛蒙蒙亮，半山腰上，一個背著黃 而舊的帆布包的十四五歲的少年，一邊是大步流星，一邊是念念有詞。 “萬事開頭難”，設(shè)想一個拿著筆不知道寫什么題目的學(xué)生，他怎么會寫出好的文章來呢？事實(shí)證明，只有名字起好了，學(xué)生才能由此而產(chǎn)生聯(lián)想，從而進(jìn)入構(gòu)思，寫出內(nèi)容豐富，具有真情實(shí)感的文章來。 根據(jù)小學(xué)生理解能力差，想象力豐富的特點(diǎn)，作文時不僅要求明確，還要留給學(xué)生充分發(fā)揮的余地，讓學(xué)生自己為自己的文章起名字，有意識地去鍛煉學(xué)生的命題能力。學(xué)生積累了大量寫作的材料之后，自然會有感而發(fā)，再加上適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生就 能寫出具有真情實(shí)感而不是空洞、無病呻吟的文章了。要引導(dǎo)學(xué)生去細(xì)致地觀察生活、認(rèn)識生活、分析生活，學(xué)會在生活中捕捉材料?！贬槍@一情況，這就需要老師引導(dǎo)學(xué)生去捕捉寫作的素材。 二、引導(dǎo)學(xué)生積累材料 有些學(xué)生非常怕寫作文，作文課時拿著筆冥思苦想一節(jié)課也寫不出幾個字?！弊プC(jī)會，興致勃勃地進(jìn)行了討論、交流、小結(jié)：“同學(xué)們，你們真棒！你們已經(jīng)會作文章了。我聽后非常高興，又興奮地引導(dǎo)他們把這些問題連起來說一說。比如：“清澈見低的河水在流著傷心的淚，我黑了、我臭了。比如：我在三年級教學(xué)調(diào)查周圍的環(huán)境時，讓學(xué)生利用課余時間去看、去問、去聽，然后回到課堂上再說。引導(dǎo)學(xué)生積極地去觀察、分析周圍的人、事、物。下面談一談小學(xué)作文教學(xué)中最基本的做法： 一、功夫在平時，引導(dǎo)學(xué)生說 《語文教學(xué)大綱》中說：“小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來。 小學(xué)學(xué)作文 1000 字篇 1 作文教學(xué)是語文教學(xué)中不可缺少的重要部分，是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的重要一環(huán)。 第二篇：【實(shí)用】小學(xué)學(xué)作文 1000 字 [大全 ] 【實(shí)用】小學(xué)學(xué)作文 1000 字匯編十篇 無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。讓我們非常明了的感受到從激趣 —— 審題 —— 選材 —— 說作文 —— 評作文 —— 寫作文 —— 改作文這一教學(xué)流程的清楚和流暢，師生互動，生生互動，合作交流，傾吐真言。 這兩節(jié)課的設(shè)計(jì)上從習(xí)作本質(zhì)的特點(diǎn)出發(fā)，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作，探索的學(xué)習(xí)方式，在課上注重滲透心理健康教育。這是評價法。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)采用 談話法，談?wù)摗俺砷L”，”回憶童年“這樣一個話題，是非常有吸引力的，關(guān)鍵是喚起學(xué)生的童心，”學(xué)生可以在這節(jié)課上愉快地討論，暢所欲言地表達(dá)，把真實(shí)的心境說出來，寫出來，