【正文】 持不懈、奮斗到底的人。 老人在遇到困難時(shí)不退縮、不膽怯、勇于拼搏，不向困難低頭的精神，值得我們所有的人學(xué)習(xí)。 老人并不是什么也沒(méi)得到，其實(shí)他有一顆勇 敢的心，獲得了最后的勝利。在回去的途中遭到了鯊魚(yú)的襲擊，老人又與鯊魚(yú)展開(kāi)了漫長(zhǎng)激烈的爭(zhēng)斗，最后大魚(yú)只剩下了魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨，老人只好帶著剩余的殘?jiān)厝?。到第八十七天時(shí)，終于釣到了一條魚(yú)，兩人很高興。作品中對(duì)人生、世界、社會(huì)都表現(xiàn)出了迷茫和彷徨。米勒爾支撐老人的不正是這種信念嗎！凡是有形的東西終會(huì)凋謝，但這種意志，是永不凋謝的！ 初中生讀老人與海有感范文 5 在今年這個(gè)假期里，我讀了一本好書(shū) —— 《老人與海》，這是美國(guó)著名作家海明威著作的，是他最具代表性的作品之一。在書(shū)中的配角眼中，圣地亞哥又一次失敗了，可在萬(wàn)千讀者面前，圣地亞哥成功了，他登上一個(gè)新的巔峰，讓世俗之人遙不可及，望而生畏！ 其實(shí)，書(shū)中的人物分布具有很強(qiáng)烈的象征意義，海明威將碩大的馬林魚(yú)比作人生路上追求的理想，將人本身那強(qiáng)烈的占有欲望巧妙地轉(zhuǎn)變，頗有指桑罵槐之意，用鯊魚(yú)象征悲劇的發(fā)生，更多的是人生路上受到的排擠，剝削，明搶升遷豪奪??讓人不寒而栗，而大海則是當(dāng)今變幻無(wú)常的社會(huì)，那平靜的海面下實(shí)則暗浪縱橫，那些你來(lái)我去，爾虞我詐的勾心斗角，猶如這潮漲潮落，雖然躲得過(guò)眼前鋪天 蓋地的浪頭，可海下卻又是一個(gè)銳不可當(dāng)?shù)陌道?，船越大，受浪越大，弄得人心憔??圣地亞哥則是與與那些強(qiáng)大勢(shì)力作斗爭(zhēng)的“硬漢”代表。 老漁夫圣地亞哥一生也沒(méi)捕到過(guò)什么魚(yú)，終于，上帝沒(méi)有忘卻他，在他最后一次出海時(shí)眷顧了他， 84 天光陰，他終于制服了一條碩大的馬林魚(yú)，但一時(shí)的欣喜換來(lái)的只是鯊魚(yú)的圍攻，老人拼死要將魚(yú)帶回岸邊，在一條漫長(zhǎng)的海道上，老人走了一輩子的海道上，帶回了一具讓人驚嘆的骨架?? 在現(xiàn)實(shí)生活中，碰到困難是難免的，可以說(shuō)是最正常不過(guò)的事情了，最重要的是要勇敢面對(duì)，有堅(jiān)持不懈的精神，從失敗中吸 取教訓(xùn)。 初中生讀老人與海有感范文 4 是船，就要駛向大海，縱使前方浪比天高，心，也要去遠(yuǎn)航！ —— 題記 上世紀(jì)五十年代，海明威的中篇小說(shuō)《老人與海》出世，繼年，出版，先后又一舉奪得了美國(guó)普利策獎(jiǎng)和諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，懷著對(duì)其的無(wú)限遐想，我翻開(kāi)了這本神往的《老人與?！?? 其書(shū)圍繞一位古巴老漁夫與 一條巨大的馬林魚(yú)在離岸邊很遠(yuǎn)的灣流中搏斗而展開(kāi)故事的講述。 是啊！我們 應(yīng)該也讓自己成為老人那樣的人。我終于知道了講解與思路，與我的一樣，真的是?。∫粋€(gè)人可以失敗，但也要輸?shù)挠兄練?。我又埋頭苦算起來(lái)，套用這個(gè)套用那個(gè)。想到有一次，自己遇到一個(gè)數(shù)學(xué)難題，想了又想，還是不會(huì)，我準(zhǔn)備不做了，明天問(wèn)老師。就像是練鋼筆字一樣，只要埋頭苦練，不辭辛勞，堅(jiān)持不懈才會(huì)有不一樣的結(jié)果。 本文告訴我們了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：堅(jiān)持就是勝利。八十四天沒(méi)有釣到魚(yú)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)已經(jīng)很殘酷了，可他并不灰心，在第八十五天的時(shí)候，上帝終于改變了他的命運(yùn)，讓他釣到一個(gè)比船還重的一條大馬林魚(yú)，不過(guò)還引來(lái)了許多麻煩，但都被她頑強(qiáng)的意志克服了，是因?yàn)樗呐Γ膱?jiān)持，他的執(zhí)著，改變了他的一切?！? 在我讀第一篇的時(shí)候，我以感動(dòng)不已，因?yàn)槔先朔浅５目蓱z，生活也很簡(jiǎn)樸，令人心酸，并且還因?yàn)獒灢坏紧~(yú)被人嘲笑，可他并不在乎別人嘲笑他。這本書(shū)講的是一位叫“圣地亞哥”老漁夫堅(jiān)持不懈，不放棄一次機(jī)會(huì)的 一個(gè)人。 初中生讀老人與海有感范文 3 我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的寶庫(kù)。 如今，我讀完了《老人與?！肺矣腿欢环N敬意，想到我以前多么脆弱，再看那位老人的頑強(qiáng)拼搏的堅(jiān)持的毅力，我不禁羞愧萬(wàn)分。 那件事發(fā)生在一個(gè)烈日炎炎的下午，大地被赤熱的太陽(yáng)烘烤著。其實(shí)到達(dá)成功的彼岸很簡(jiǎn)單，只要堅(jiān)持，就會(huì)不倚不偏地駛向那風(fēng)平浪靜的港灣。 也許這本書(shū)不像童話那么精彩，不像童話那樣優(yōu)美，但它之所以變成名著的原因，我想應(yīng)該是因?yàn)樗鼧銓?shí)的語(yǔ)言，而告訴了我們一個(gè)人間的真理 —— 堅(jiān)持就能到達(dá)成功的彼岸。 此書(shū)主要講述了，一位老人的夢(mèng)想是發(fā)家致富 —— 捕獲一條大魚(yú)。我十分敬佩老人，敬佩他的樂(lè)觀，敬佩他鍥而不舍的精神。我們靠的是什么，就是桑提阿果老爺爺持之以恒的精神以及專一的目標(biāo)。在小學(xué)六年級(jí)冬季三項(xiàng)之雙搖比賽，我們班與六（）班實(shí)力差不多，在與他們班每次比賽時(shí)，都以微差距失敗，為了這次比賽，我們四個(gè)人每天很早就來(lái)到操場(chǎng)上訓(xùn)練，不知流了多少辛勤的汗水。老人喜滋滋地向家奔去，但天公不作美，大魚(yú)的血腥味很 快招來(lái)了鯊魚(yú)，老人使出渾身解數(shù)和鯊魚(yú)拼殺，老人到家時(shí)，魚(yú)已被鯊魚(yú)吃了個(gè)大半但剩余重量依然驚人。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是收集整理的初中生讀老人與海有感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 作為一位強(qiáng)者，就不應(yīng)該面對(duì)失敗而消沉悲觀，就不應(yīng)該因?yàn)榫趩识Ｖ棺非?！《老人與?！方o予我們的啟示實(shí)在太多太多。在弱者面前，失敗是傾覆生活之舟的波濤，波濤越大，他就越容易被吞噬。失敗真的如 此可怕嗎？人生誰(shuí)能沒(méi)有失??？就像人學(xué)走路，也得有過(guò)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，人才能學(xué)會(huì)走路。愚公不也“知其不可為”，卻也堅(jiān)持不懈地做下去了嗎？天帝最后感其誠(chéng)，命山神搬走了山。他從未放棄，即使已經(jīng)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)了?！? 他連續(xù)八十四天捕不到魚(yú)，在別人看來(lái)，他是失敗的。正因?yàn)橛辛舜蠛?，才有了這平凡的漁夫，才有了這碩大無(wú)比的魚(yú)；才讓漁夫釣上了這條大馬哈魚(yú)，但卻在海上與其搏斗了三天三夜才把它殺死，接著卻又遭到了鯊魚(yú)的襲擊，最后的結(jié)局可想而知，這條大馬哈魚(yú)只剩下又粗又白的脊骨。他給我做了榜樣，使我明白了不管遇到什么困難和挫折 ，都要永不言棄，要以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)困難和挫折，去戰(zhàn)勝困難和挫折，我一定要學(xué)習(xí)他身上的精神，我要磨練我的意志力，使我的意志堅(jiān)強(qiáng)。因此，直到現(xiàn)在，我的字仍然寫(xiě)的不好。剛開(kāi)始，我認(rèn)真地執(zhí)行我的練字方案，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力，我的字寫(xiě)得稍微好一點(diǎn)了，可是到了六年級(jí)，作業(yè)越來(lái)越多了，每天不僅要完成作業(yè)，而且還要抽出空來(lái)練字，對(duì)于我來(lái)說(shuō)十分困難，于是我放棄了練字。于是，我制定了一個(gè)練字的方案。 我是一個(gè)缺乏意志力的人，小學(xué)的我，字寫(xiě)得很糟，經(jīng)常被老師批評(píng)。他的毅力，是何等的頑強(qiáng)。 老人永不放棄的精神和頑強(qiáng)的毅力令我敬佩，他與大魚(yú)苦 戰(zhàn)了三天三夜，只能靠吃生魚(yú)肉充饑，他小心地拉著魚(yú)，不敢有絲毫松懈。這是一條極大的魚(yú)，老人與它苦戰(zhàn)了三天三夜終于將它殺死了。老人身邊有一個(gè)善良的孩子，孩子很關(guān)心老人，他為老人準(zhǔn)備了新鮮的魚(yú)餌，老人天沒(méi)亮就出發(fā)了。 書(shū)中寫(xiě)了一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，他連續(xù)捕了幾個(gè)月的魚(yú)，可是一條大魚(yú)也沒(méi)有捕到。百般無(wú)聊的我再書(shū)架上搜尋著，忽然一本書(shū)映入眼簾，這是我父親為我買(mǎi)的 書(shū)，我還沒(méi)有看。 永不言敗，這就是《老人與海》要告訴我們的。只要你能樂(lè)觀、勇敢地面對(duì)困難，有無(wú)所畏懼勇往直前的“硬漢”精神，你就能成為一個(gè)真正的強(qiáng)者。而我那一點(diǎn)小小的困難又何足掛恥，和老人那生與死困難相比，我的困難簡(jiǎn)直微不足道。可是往往有些附加題對(duì)前面的題目還要簡(jiǎn)單得多，就這樣我常常放棄掉了本來(lái)可以擁有的附加分。久而久之，考試時(shí)我把前面的都做完了，就還剩下附加題的時(shí)候，我經(jīng)常瞄也不瞄一眼題目，就開(kāi)始檢查前面的題目。每一道不會(huì)的都是和爸爸媽媽一起做的，自己就順著爸爸媽媽的思路想下去。 想起我以前做作業(yè)，跟這位老漁夫比起來(lái)真是差得太遠(yuǎn)了，我不經(jīng)為自己而感到自責(zé)和慚愧。 現(xiàn)在，我完全改正這個(gè)錯(cuò)誤的觀念。從某種觀點(diǎn)看，老人不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管他打敗了馬林魚(yú)，但是最后還是讓鯊魚(yú)吃了，也就是說(shuō)鯊魚(yú)才是。可是，我沒(méi)有想到桑提亞哥這位老漁夫，竟然能獨(dú)自一人在遠(yuǎn)海跟一條罕見(jiàn)的大馬林魚(yú)搏斗了二 天二夜，終于殺死了那條馬林魚(yú)。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。 我欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。還有一次，爸爸帶我鍛煉身體，說(shuō)好我們一起跑五圈，可是跑到第三圈我已經(jīng)很累了，就蹲在地上不想跑了，這時(shí)爸爸會(huì)鼓勵(lì)我繼續(xù)堅(jiān) 持，生活中這樣的小故事還有很多。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，我們都退縮。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，但老人仍不放棄，最終突出重圍，將大魚(yú)帶回了漁港 ，讓其他漁夫佩服不已。 老漁夫在一次單身出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)。他雖然年紀(jì)已大，但他用他超凡的勇氣、豐富的經(jīng)驗(yàn)和堅(jiān)強(qiáng)的意志依然戰(zhàn)勝了長(zhǎng)達(dá)18 英尺的大魚(yú)，在這之后還擊退了許多兇惡恐怖的大鯊魚(yú)。 初中生讀老人與海有感范文 12 《老人與?！愤@本書(shū)是美國(guó)著 名作家海明威的小說(shuō)。今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對(duì)，堅(jiān)持到底，決不退縮，那么你就一定能獲得成功。之后的語(yǔ)文考試，我做每一道題目都格外仔細(xì)。這本書(shū)中主人公充滿信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？ 自從讀了這本書(shū)之后，我知道了自己的不足，學(xué)習(xí)上不再因?yàn)橐粌纱尾豁樌バ判?，而是越考不好，就越要考?。信心就好比是汽車(chē)的馬達(dá)，是人前進(jìn)的動(dòng)力。短棍也丟掉了，他用舵把來(lái)打?！独先伺c?！分?，主人公與鯊魚(yú)搏斗，魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎。以前，我做什么事只要有一點(diǎn)不順利，就會(huì)退縮，有時(shí)還會(huì)說(shuō)上幾句垂頭喪氣的話。盡管魚(yú)肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘他的英勇意志。 初中生讀老人與海有感范文 11 《老人與?！愤@本書(shū)講了這么一個(gè)故事，古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚(yú)，大馬林魚(yú)將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，再歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，他用盡了一切手段來(lái)反擊。幸好他還活著回來(lái)。 老人已沒(méi)那個(gè)體力和鯊魚(yú)群體搏斗?？蓯簤?mèng)沒(méi)人完結(jié)。好不容易制服它。 一條鯊魚(yú)來(lái)了。這頭大魚(yú)的血染紅了半邊海。 在海上被魚(yú)拖行了一天一夜。期間不斷地會(huì)想起小孩。老人明白，他離陸地越來(lái)越遠(yuǎn)了?？梢砸黄饚兔?。老人心里知道，是一條大魚(yú)上釣了。有大魚(yú)上鉤了。他把它們當(dāng)朋友看待。 小孩為老人準(zhǔn)備了些日用品后，老人就一早出海了。他有一次更久的記錄， 87 天沒(méi)打著魚(yú)。 老人 84 天沒(méi)打著魚(yú)，他倒不自卑。善良的小孩當(dāng)這老人就像自己的家人一樣，處處為老人著想。小孩跟著其他人后，運(yùn)氣真的來(lái)了。 因?yàn)楦先舜缶脹](méi)打到一條魚(yú)。一個(gè)小孩，老人忠實(shí)的孩子。 波濤四起、寒風(fēng)呼嘯，讓我們就這樣帶著堅(jiān)韌、樂(lè)觀的心與老人一起，共同遨游大海吧！ 初中生讀老人與海有感范文 10 這些天，看完了一本老人與海的書(shū)籍。比如：學(xué)習(xí)中總有困難和失敗，如果一味樂(lè)觀，反而容易是我們喪失奮斗之心，變得毫無(wú)上進(jìn)心。但是，人一旦學(xué)會(huì)樂(lè)觀，即使有再大的風(fēng)浪，心中只要堅(jiān)信著“明天依舊是晴天”，這種樂(lè)觀就能化為一般力量，劈波斬浪、帶領(lǐng)我們迎向美好的明天。 初讀文章時(shí)我并不感到它吸引人。但他有一顆堅(jiān)韌十足的心和多年捕魚(yú)的豐富經(jīng)驗(yàn)。 在最近的閱讀課上，我閱讀了名著《老人與海》。 輕輕放下書(shū)，呼吸一口清新空氣，伴著淡淡的芳香。我仿佛獲得了一顆同樣閃耀的心，在黑暗散發(fā)光芒。老人的樂(lè)觀、勇敢剛毅、敢于追求、凝結(jié)成一粒閃耀的珍珠，散發(fā)著細(xì)碎的光芒?！辈诲e(cuò)，運(yùn)氣是偶然的，更多時(shí)候，我們應(yīng)做好充足準(zhǔn)備去對(duì)待每一天：“一個(gè)人不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。不過(guò)我情愿做到分毫不差。 它感染我的，是語(yǔ)言。它讓我思考：老人面對(duì)旁人的不屑和勸說(shuō)的坦然，老人面對(duì)鯊魚(yú)的鎮(zhèn)定和無(wú)畏，老人對(duì)理想的全力以赴。 它給予我的，是思考。當(dāng)圓月也已悄然睡去，當(dāng)大地也已經(jīng)垂頭小憩，它仍伴著我，深沉的夜色被那抹書(shū)香喚醒。當(dāng)紅日還在山中熟寐，當(dāng)雞還未報(bào)鳴，《老人與?！啡〈怂鼈儭? 初中生讀老人與海有感范文 8 喜愛(ài)那泰然一人游平海，數(shù)十天捕魚(yú)的堅(jiān)守；喜愛(ài)那坦然獨(dú)自出深海，捕捉大魚(yú)的果敢；喜愛(ài)那于驚濤駭浪之上，與鯊魚(yú)搏斗的英勇??我，在書(shū)香里，細(xì)品《老人與海 》的傳奇。 熱愛(ài)讀書(shū)吧。 “閱讀一本好書(shū)，就等于同一個(gè)高尚的人談話。 是的，在人有限的生命中，在自己有能力的時(shí)候，應(yīng)盡 最大的努力去實(shí)現(xiàn)愿望，就算是失敗又有什么。有時(shí)候我都質(zhì)疑自己在這方面是不是沒(méi)有能力。尤其是文科上遇到困難時(shí)，我總是力不從心，即使撓破腦袋也不知道如何寫(xiě)出一個(gè)完整、優(yōu)美的句子。于是，故事的內(nèi)容不再覺(jué)得枯燥了。雖然失敗了，但面對(duì)失敗，他的勇氣卻令人敬佩。這位老人在幾次