【正文】 契機， 在學校開展思品教師教學大賽，選拔人才參加展示，發(fā)奮將展示與研究相結合，提升活動的質量，馬麥燕老師在大家的幫忙下，不負眾望，取得了好成績。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。體育教師 杜玉紅在自治區(qū)教學技能大賽中取得第一名的好成績。本開展了青年教師教學比賽，王麗玲老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成績。組織教師用心參加各級各類的征文、論文競賽。充分挖掘校本培訓資源，加大教師的培訓力度，進行班主任培訓、信息技術培訓、精細化管理培訓、教師敬業(yè)精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。組織教師外出學習、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。三位教師的課堂教學潛質均有不一樣程度的提高。 三、教研工作 — 求真務實 進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，透過學習新理念，借助網絡平臺，分析案例、群眾備課 —— 上課 —— 聽課 —— 研討，讓更多的教師參與到教學 研討活動中來，增強了網絡教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的 100 條推薦》，魏書生的《教學工作漫談》、《現代人智慧全書》、《道德經》等書籍。 二、虛心學習 — 智慧之源 作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的 觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。作風正派，廉潔奉公。衣著得體，語言規(guī)范，舉止禮貌。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。 7 月教師個人述職報告 5 回顧這一學年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中就應做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有好處。有待改進的 `是閱讀教學和作文教學策略問題，讓學生愛上并學會閱讀和作文。不過，在制作 ppt 的過程中，還存在很多技術上難點、疑點，有待改進。由于是電子課，設計方案可以隨時改進，所以你會對課的設計更加精益求精，從對教材的解讀到對學情的把握，從對教法的設計到對學法的指導，你都會斟酌再斟酌。本學期，由我們五年級試點實行電子備課，免卻了筆墨一筆一 劃書寫教案的煩惱。 第三方面，不得不說的是教學工作。在學校文化藝術節(jié)節(jié)目的編排工作中，我積極組織并指導學生參加書畫、手抄報、作文、講故事比賽、藝術展演等活動，并取得了一定的成效。但也有部分同學未能很好的發(fā)展自己，將作為下一步工作的研究重點。因此，我著力培養(yǎng)男干部，幫助他們樹立在集體中的威信，發(fā)揮其在班級活動中所起的作用，從而為男同胞們樹立榜樣力量。 針對男生偏多且少數調皮的特點，我把“重點對象”全部調 至教室座位的前排，以方便教師的“高頻率教育”，盡量多的安排他們參與到班級管理中來，提高他們的能力與自信心。 一日常規(guī)管理瑣碎而具有時間上的固定性和延展性，日程安排有晨讀、課堂、衛(wèi)生、課間活動、路隊護送、午間活動、校本寫字、兩操、個別教育等等占據了我的時空。每次活動的開展，我一般都能在時間節(jié)點內順利的完成任務。也許結果沒有想象中的完美，但我真的盡力了。 本學，我承擔的工作有：五一班語文、寫字、品德、體育等課程的教學工作，班主任工作包括晨會課、校本寫字、班隊會等課程，學校少年宮的經典誦讀班的授課及管理員工作，心理咨詢室的重建工作，校鼓號隊長號與中號班管理員工作，學校“未成年人思想道德建設”和“平安校園”資料創(chuàng)建與收集整理工作等，事務很多，日子緊張而又忙碌?；叵脒@一年自己的所思、所做、所獲，覺得還 是蠻充實的、豐富的。 7 月教師個人述職報告 4 轉眼間，一學年的時間又到頭了。我們就應用先進的理念、恰當的方法帶給學生鮮活的知識與技能，發(fā)奮培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國靈魂、適應現代社會的有用之才。同時，在語文課堂教學中我能夠適時適當地利用多媒體教學設備充分調動學生的非智力因素，消除學習緊張感和焦慮感，激發(fā)學生探索未知的本能和強烈的好奇心、求知欲，這樣既充實豐富了課堂，又提高了學生學習語文的興趣。正正因如此，學生們在適應了我的授課模式以后，漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉向對語文學習感興趣。在新課標下，我覺得教師的教學要放在激發(fā)學生學習語文的內趨力，引導學生主動探求語言知識；指導學生學習語文的方法，使 學生由“學會”到“會學”，變“被動學習”為“自主學習”。如果我們期望學生成為有熱愛完美事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應當真誠地對待他。在教育中，我們對學生的 愛就應是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關注，真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。 三、熱愛學生是師德教育的核心。教書育人是教師的天職。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選取了教師職業(yè)就選取了艱辛和挑戰(zhàn)。從某種好處上來說，這種師生關聯是教師正確的學生觀和良好素質的反映。熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關聯的基礎。這天的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環(huán)境?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！苯處熓菍W生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴??都是學生私下議論的話題。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。 教師是立校之本，而師德則是教育之魂。為什么要加強師德建設，恐怕每個人都有自己的認識。 7 月教師個人述職報告 3 理學家馬斯洛認為：一個學生如果失去愛和尊重，那么他將很難健康地發(fā)展。創(chuàng)造條件讓學生積極參與切實提高綜合實踐教育的實效。 設計開放式實踐活動。當學生有了一定的道德認識，這時更應該給他們創(chuàng)設一定的情境。我們可以結合有關教學內容，采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表 演”。因此，在教學時要善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。 互動的動態(tài)式討論。開放教學要打破教學場地的限制，除了在教室教學外，還可根據教學內容，組織學生到教室以外的場所去進行 教學活動。我不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。 7 月教師個人述職報告 2 本學期我承 擔了探知班、思問班、勤勉班、朝霞班、旭日班、陽光班、驕陽班、求索班、彩虹班 9 個班的綜合實踐課教育教學工作，在教育教學任務中，我盡職盡責。 總之，一分耕耘，一分收獲。我在工作中縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也相信他的明天會比今天好。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。 （二）調動學生的積極性 在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。 在作業(yè)批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。在課堂上讓學生成為真正會思考、會學習的小主人。 注重課堂教學效果。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。 三、教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。我?guī)ьI學生參加學校組織的各種活動，如學校的繪畫比賽，足球比賽，大課間展示等活動，對孩子的教育都起到了很好的教育。 （二）培養(yǎng)良好的班集體 班集體是培養(yǎng)學 生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花齊放。一學期里班級開展了有意義的體驗活動，如“學做家務”等，目的是讓孩子從活動中受到思想熏陶，學會感恩。其次，定期向學生進行課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生等方面訓練，教育學生知道“個人要服從集體，”的思想，要有自我約束力，形成習慣，保證班級表現出“活而不亂，嚴而不死”的班貌。點滴中發(fā)現學生已經形成良好的讀書、寫字、紀律衛(wèi)生等習慣。一學期以來，孩子們明顯的長大了，尤其是良好習慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小，自控力差，我主要從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課堂上進行趣味教學，讓學生在玩中學、學中玩，盡量吸引學生的注意力，從點滴做起，組織好學生的課堂紀律。以先進的教育理念為指導，堅定不移的抓好每一位學生的學習，用真心關心愛護每一位學生，用一個優(yōu)秀教師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤地耕耘著生活的每一天。在這一學期中，我收獲了許多。 7 月教師個人述職報告 1 一學期的工作即將結束，回眸一望，總會留下一道道值得回憶與思索的足跡。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)發(fā)奮成為一名優(yōu)秀教師。 我校是一所新成立的學校，辦好十五小是領導關心、群眾關注、社會期盼的一件大事。平時與學生的交流不多，主動性不強。這是各級領導關心、全體教師共同發(fā)奮的結果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻，如果沒有大家的支持幫忙，這些成績是想都不可想的！我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯起來，讓它們的光芒更 加奪目，更加燦爛！在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝！ 回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經驗不足，在開展工作當中也出現了一些不近人意的地方： 政治、業(yè)務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。城鄉(xiāng)聯動工作也開展的很有實效，本學期組織三所聯動學校開展了班主任遠程培訓、同課異構、優(yōu)質課觀摩、夕照工程課件制作比賽、精細化管理培訓、名師講座等活動。我牢記服務意識?？蒲胁吭诔袚顒又斜憩F出色得到了教研室領導的認可。我能設身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的配合下，科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。 四、合作意識 — 必不可缺 我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中構成合力。候建萍老師參加了大武口區(qū)綜合實踐課比賽，從初賽到復賽均名列前名，代表大武口區(qū)參加市級比賽，成績突出。本學年教師參加的信息技術征文獲獎 34 篇，綜合實踐性論文獲獎 1 篇。推廣教師研究成果方面也做了超多工作，鼓勵教師用心撰寫教育教學論文。并要求外出學習教師寫了學習心得體會，在校園網或本組教師會上作了交流，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。本年度共聽課 71節(jié)，用心組織教師參加各種級別的教研活動，跨區(qū)域聯動教研工作尤為突出，承擔區(qū)內外多所學校觀摩活動，加大與外界的合作與交流。尤其是新調入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評，肯定教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。我愛讀書，再忙的時候沒有放下讀書。持續(xù)一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時刻不搞有償家教，不理解家長送的禮物。關心群眾，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。為今后更好的工作，現將一年的工作做如下匯報： 一、完善師德 — 為師之本 “德高為師，身正為范”，為人師表， 以德為首。 一學年的時間是有限度的，但怎樣在有限的時空里延展生命的廣度和深度，這是我應該求索的東西。本學期，從課堂常規(guī)到學生的作業(yè)，我都花大力氣在抓，到學期結束，學生們基本能保證集中注意力 聽課，積極發(fā)言，認真傾聽，作業(yè)能工整書寫、按時完成并上交。 隨著教育教學現代化技術在課堂中的推進，每一課我都結合教學內容的重難點設計出一組幻燈片，以更好地服務于課堂，提高教學效率。乍聽起來，似乎很輕松，其實做起來也并沒有想象中的那么簡單。我重點談談語文教學工作。課余時間，我也抽空經常性地與家長交流孩子的學習、品行、思想、習慣等表現情況，與其他科任教師溝通班級或學生中存在的問題與不足，以期取得不斷改變和進展。 另外，在組織學生春游活動中，我能有序地組織，嚴格要求學生的言行舉止符合公共場所的禮儀標準，大多數學生能文明出行、遵守公德。經過一學期的重點關注，我發(fā)現部分后進生有了突出的表現。另外，由于我班存在“陰盛陽衰”的現象，大多數女同學表現出色，很少讓老師操心，而男同學心智相對不夠成熟，知、情、意、行幾方面發(fā)展不夠協(xié)調均衡，所以男同學出現的問題較多。每天當我跨進校門的那一刻起，我的學生就已經在我的視線里了，他們的喜怒哀懼，他們的學習、活動、交往，他們的思想、行為、習慣、情緒、愿望等全融進了我的世界里，我得有計劃、有系統(tǒng)、有步驟地組織、實施，每項活動制定明確的目標，鼓勵全體同學努力達標，多鼓勵，多提出建設性的意見，激勵每個同學都能積極向上地發(fā)展。不過，在質量上還有待加強。 本學期讓我感到比較忙碌的是班主任工作，按照總務處、教導處、德育處、大隊部安排的各級各類活動宣傳、資料創(chuàng)建、收集與整理，這樣的工作幾乎每周都有，每天都在關注并跟蹤教育。 讓我感受最深的是經典誦讀課，因為我是第一次接觸這門課程，感到陌生而又棘手，可以說是個門外 漢，組織實施的過程中，花費了