教師職稱評定材料：校級公開課評價意見表5篇范例-文庫吧資料
2025-04-25 05:02本頁面
【正文】 二：小組合作學習 在合作學習過程中，讓學生由被動變?yōu)橹鲃樱袠O大的熱情，學習任務由大家共同分擔，集思廣益，各抒己見，人人都盡其所能，最終達到使學生愛學、會學、樂學的目標。 主管領導簽字 年 月 日 2021公開課評價表 授課教師 任教學科語文任教年級六年級課 題《夸父逐日》等 級優(yōu)秀評價意見高老師這節(jié)課教學氛圍輕松自然，學生思維活躍，師生互動默契，教學效果良好，堪稱一堂成功的示范課。 讓學生通過自讀自悟，再通過自悟自讀，給學生自主讀書 的機會。 發(fā)揮了學生的創(chuàng)造性，針對教材實際和學生的年齡特點，采用了靈活多樣的教學方式，拓展了語文學習的渠道。 亮點之五：規(guī)范地指導書寫生字。 亮點之三：引導學生自主讀書，自主識字，通過自由朗讀、同桌對讀、師生對讀、指名讀、分組讀齊讀等多種形式的朗讀，著力培養(yǎng)學生愛讀書的習慣。教師職稱評定材料：校級公開課評價意見表（ 5篇范例） 第一篇：教師職稱評定材料：校級公開課評價意見表 2021年春季中心校公開課評價表 授課教師 任教學科語文任教年級四年級課 題《舞動的北京》等 級優(yōu)秀評價意見高老師這節(jié)課的思路清晰，環(huán)
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