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教師職稱(chēng)評(píng)定材料:職稱(chēng)評(píng)定材料能力與經(jīng)歷19證明樣本5篇可選-文庫(kù)吧資料

2025-04-06 05:37本頁(yè)面
  

【正文】 區(qū))以上教育行政部門(mén)、教研部門(mén)、教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的公開(kāi)課、示范課或觀摩課一次以上,且教學(xué)效果好;3.擔(dān)任班主任工作連續(xù)三年以上,所教 班級(jí)形成良好的班風(fēng),被學(xué)校授予文明班集體或本人被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任; 4.積極參加教學(xué)改革和研究,交流或發(fā)表有一定水平的本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)論文一篇 (在縣以上教育行政部門(mén)組織的教研活動(dòng) ),或參與編寫(xiě)本專(zhuān)業(yè)有一定水平的教育教學(xué)方面的正式出版物。 四、工作能力與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(一 )中學(xué)高級(jí)教師具備下列條件中的兩條: 1.教學(xué)效果好,教育質(zhì)量高,得到鄉(xiāng)鎮(zhèn)(區(qū))以上教育行政部門(mén)表彰; 2.承擔(dān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(區(qū))以上教育行政部門(mén)、教研部門(mén)、教育部門(mén)的學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的公開(kāi)課、示范課或觀摩課達(dá)三次以上,并獲得好評(píng); 3.承擔(dān)班主任工作、團(tuán)隊(duì)工作及其他學(xué)生思想政治工作,成績(jī)突出,受到縣 (市)級(jí)以上教育行政部門(mén)表彰。晉升中、小學(xué)教師職務(wù),必須承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù),備課、講課,批改講解作業(yè),從事學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的命題、分析工作、完成額定的教學(xué)工作量,承擔(dān)班主任工作或少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,指導(dǎo)、組織學(xué)生課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)出一定水平的教 (科 )研文章,在推進(jìn)素質(zhì)教育中取得一定的工作實(shí)績(jī)。 2.中學(xué)一級(jí) (小學(xué)、幼兒園高級(jí) )教師:教學(xué)基本功扎實(shí),具有本學(xué)科牢固的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),熟練掌握教學(xué)原則和教學(xué)方法,勝任本學(xué)科的教學(xué)工作,具有一定的教學(xué)研究能力,了解本學(xué) 科的發(fā)展動(dòng)態(tài)。 五、獲取和處理信息的能力 對(duì)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)的要求和具體標(biāo)準(zhǔn)另行通知。各級(jí)評(píng)委會(huì)原則上不受理越級(jí)破格申報(bào)。 破格標(biāo)準(zhǔn) 破格申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)任職資格,必須具備下列條件之二: 1.教學(xué)效果好,教育質(zhì)量高,得到縣(市)級(jí)以上同行的公認(rèn),并獲得一次一等獎(jiǎng)或兩次二等獎(jiǎng); 2.承擔(dān)縣級(jí)以上教育行政部門(mén)、教研部門(mén)、教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的公開(kāi)課、示范課或觀摩課三次以上,并獲得好評(píng); 3.受到市 (廳 )級(jí)以上教育行政部門(mén)表彰 4.結(jié)合教學(xué)實(shí)際,積極從事教育教學(xué)研究工作,公開(kāi)發(fā)表不少于三篇有價(jià)值的教育教學(xué)研究文章,或在素質(zhì)教育方面取得顯著成績(jī),在省級(jí)交流或推廣,或因教學(xué)成績(jī)特別突出,受到省級(jí)以上教育行政部門(mén)表彰。 (四)二級(jí)教師 1.比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法,能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作,教育效果較好; 2.掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí),具有所教學(xué)科必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí),能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、正確傳授知識(shí)和技能,教學(xué)效果較好; 3.掌握教育教學(xué)研究方法,積極開(kāi)展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐;4. 具備碩士學(xué)位;或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷,見(jiàn)習(xí)期1 年期滿(mǎn)并考核合格;或者具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷,并在小學(xué)、初中三級(jí)教師崗位任教 2 年以上;或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷,并在小學(xué)三級(jí)教師崗位任教 3 年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有 1 年以上在薄弱學(xué)?;蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。 資歷標(biāo)準(zhǔn) (一)正高級(jí)教師 1.具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念;長(zhǎng)期 工作在教育教學(xué)第一線,為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用,出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù),教書(shū)育人成果突出; 2.深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專(zhuān)業(yè)知識(shí),教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著,教學(xué)藝術(shù)精湛,形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格; 3.具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力,在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果,并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,在實(shí)施素質(zhì)教育中,發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用; 4.在指導(dǎo)、培養(yǎng)一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師方面做出突出貢獻(xiàn),在本教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度,是同行公認(rèn)的教育教學(xué) 專(zhuān)家; 5.一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷,并在高級(jí)教師崗位任教 5 年以上。 七、各地、各單位要認(rèn)真貫徹國(guó)家人事部、教育部《關(guān)于印發(fā)〈高等學(xué)校、義務(wù)教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校等教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的三個(gè)指導(dǎo)意見(jiàn)〉的通知》(國(guó)人部發(fā)〔 2021〕 59 號(hào))和省人社廳、省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈江蘇省幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》(人社通 [2021]29 號(hào))精神,按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則進(jìn)行崗位設(shè)置,堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理。對(duì)已超編 、高級(jí)職務(wù)比例高于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的城鎮(zhèn)中小學(xué)校,應(yīng)嚴(yán)格控制高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位數(shù)額,鼓勵(lì)此類(lèi)學(xué)校的教師到薄弱學(xué)校任教,促進(jìn)教師合理流動(dòng)。 六、各市(縣)、區(qū)應(yīng)留有一定的高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位專(zhuān)門(mén)用于薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校引進(jìn)骨干教師。對(duì)偽造學(xué)歷、資歷、論文、著作、科研成果、獲獎(jiǎng)證書(shū)、資格證書(shū)等人員,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評(píng)審資格;評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)并獲得專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的人員,一經(jīng)查實(shí),即予撤銷(xiāo), 3 年內(nèi)不得申報(bào)評(píng)審,并視情況建議有關(guān)部門(mén)(單位)予以嚴(yán)肅處理。 五、評(píng)委會(huì)評(píng)審結(jié)束后評(píng)審結(jié)果報(bào)無(wú)錫市職稱(chēng)辦,評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)人員在“無(wú)錫教育網(wǎng)”和“職稱(chēng)服務(wù)網(wǎng)”同時(shí)公示,時(shí)間為 7 個(gè)工作日,接受社會(huì) 監(jiān)督。要進(jìn)一步完善多元評(píng)價(jià)機(jī)制,通過(guò)資格考試、業(yè)績(jī)考核、能力測(cè)試、面試答辯、課堂教學(xué)等多種評(píng)價(jià)手段開(kāi)展評(píng)審,建立考試、考核、評(píng)審相結(jié)合的評(píng)價(jià)機(jī)制,使個(gè)人業(yè)績(jī)、業(yè)務(wù)水平與專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格相一致。凡超出評(píng)審權(quán)限評(píng)審的教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格 一律無(wú)效。 根據(jù)聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)后,方可兌現(xiàn)相應(yīng)工資待遇的規(guī)定,凡當(dāng)達(dá)到法定退休年齡的報(bào)評(píng)人員,各單位必須向他們講明相關(guān)政策,報(bào)評(píng)人員本人須明確表明態(tài)度,以書(shū)面形式隨申報(bào)材料一并報(bào)送,否則不予受理。凡申報(bào)高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的教師,必須對(duì)其所任課班級(jí)學(xué)生(不少于 50 人)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查表由單位留底備查(保存 3 年),匯總表與職評(píng)材料一起上報(bào)。各單位要按照專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格報(bào)評(píng)相應(yīng)條件(含申報(bào)條件和評(píng)審條件),將報(bào)評(píng)人員的主要業(yè)績(jī)?cè)诒締挝还静簧儆?7 個(gè)工作日,報(bào)評(píng)人員要進(jìn)行述職,接受群眾評(píng)議監(jiān)督。任現(xiàn)職以來(lái),考核結(jié)果等次在合格以上。普通中學(xué)附設(shè)職業(yè)班的專(zhuān)業(yè)課教師均應(yīng)參加中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的評(píng)審。 業(yè)績(jī)成果標(biāo)準(zhǔn):具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),勝任中學(xué)各年級(jí)循環(huán)教學(xué),教學(xué)業(yè)績(jī)顯著,教育藝術(shù)精湛,形成富有個(gè)性的教育教學(xué)風(fēng)格;積極發(fā)揮推動(dòng)本地區(qū)教育教學(xué)改革發(fā)展的作用,在本地區(qū)教師隊(duì)伍中有很高的威信;主持并承擔(dān)完成本專(zhuān)業(yè)高層次的科研項(xiàng)目,在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果;德育工作有明顯成效,為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)發(fā)展等方面起到指導(dǎo)者和引路人的作用,在學(xué)生中有較高的威望和感召力;指導(dǎo)青年教師、培養(yǎng)骨干教師、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展工作有較明顯的成績(jī);公開(kāi)發(fā)表或出版本專(zhuān)業(yè)的論文、論著,并具有較 高的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價(jià)值。 知識(shí)水平標(biāo)準(zhǔn):系統(tǒng)掌握教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí),準(zhǔn)確把握現(xiàn)代教育教學(xué)的理念,具有深厚的任教學(xué)科課程的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),掌握國(guó)內(nèi)外本學(xué)科教育教學(xué)改革與發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和最前沿的學(xué)術(shù)成果,善于吸收最新教育教學(xué)研究成果并應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐。 職稱(chēng)設(shè)置從正高級(jí)職稱(chēng)到員級(jí) 5 個(gè)等級(jí),依次為正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師,與職稱(chēng)的正高、副高、中級(jí)、助理、員級(jí)相對(duì)應(yīng)。 小學(xué)系列主要分為:小學(xué)特級(jí)教師(小高高)、小學(xué)高級(jí)、小學(xué)一級(jí)、小學(xué)二級(jí)、小學(xué)三級(jí)。按照國(guó)家規(guī)定,中學(xué)教師職稱(chēng)最 高等級(jí)為副高級(jí),小學(xué)教師職稱(chēng)最高等級(jí)僅為中級(jí),影響了很多中小學(xué)教師的積極性以及國(guó)民整體素質(zhì)教育的高度。 第三篇:教師職稱(chēng)評(píng)定 教師職稱(chēng)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 2021 年 8 月 31 日召開(kāi)的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定擴(kuò)大中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)這一規(guī)定出臺(tái)以后,意味著全國(guó)將有越來(lái)越多的中小學(xué)教師可以參評(píng)與 教授級(jí)別一樣的正高級(jí)職稱(chēng),這一規(guī)定提高了中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)定的做法,無(wú)疑是提高了教師的工作積極性,同時(shí)從側(cè)面反映了國(guó)家對(duì)于教育行業(yè)的大力支持。 (二 )教學(xué) (教研 )成果突出,獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì);或獲設(shè)區(qū)市教育主管部門(mén)主辦的設(shè)區(qū)市級(jí)各科教研會(huì)一等獎(jiǎng)。 鄉(xiāng)鎮(zhèn) (不含城關(guān)鎮(zhèn) )中學(xué)教師申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格,可提交獨(dú)立撰寫(xiě)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一篇以上 (二千字以上 )。 第六條論文、論著條件 任現(xiàn)職期間,具備下列條件之一: 一、參與撰寫(xiě)教育教學(xué)論著 1 部以上(本人撰寫(xiě) 1 萬(wàn)字以上)。協(xié)助編寫(xiě)電教培訓(xùn)教材和培訓(xùn)電教教師取得一定成果。開(kāi)展縣級(jí)以上教育教學(xué)課題研究試驗(yàn)取得明顯成果。所輔導(dǎo)的學(xué)生在參加縣(區(qū))級(jí)以上教育部門(mén)組織的各類(lèi)競(jìng)賽中獲二等以上獎(jiǎng)勵(lì)或教師本人在縣(區(qū))級(jí)以上教育部門(mén)組織的各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。 (一)積極實(shí)施素質(zhì)教育,在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面取得一定的成績(jī); (二)教育效果比較顯著,所教班級(jí)形成較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),教書(shū)育人效果良好; (三)教學(xué)效果比較顯著,學(xué)生成績(jī)有明顯提高。 五、作為主要參加者,完成校級(jí)以上教育教學(xué)研究課題;教研員須推廣具有實(shí)效的教研成果。 三、能運(yùn)用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué),進(jìn)行過(guò)學(xué)科小循環(huán)教學(xué),或擔(dān)任初三或高三年級(jí)的教學(xué) 2 年以上;教研員、電教教師須承擔(dān)縣級(jí)以上教育教學(xué)課題的研究試驗(yàn)工作。 二、教學(xué)工作量要求。 第四條專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作質(zhì)量(能力、水平)條件 一、教學(xué)質(zhì)量要求。 (三)確有真才實(shí)學(xué),教育教學(xué)業(yè)績(jī)顯著,貢獻(xiàn)突出,未具備上述規(guī)定學(xué)歷 (學(xué)位 ),取得中學(xué)二級(jí)教師資格后,受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù) 2 年以上者,任現(xiàn)職期間,如其業(yè)績(jī)條件與論文、論著條件符合第七條要求,則可破格申報(bào)。 二、學(xué)歷、資歷條件 具備下列條件之一: (一)獲碩士學(xué)位后,取得中學(xué)二級(jí)教師資格,并 受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù) 2 年以上。 任現(xiàn)職期間,出現(xiàn)下列情況,在規(guī)定年限上延期申報(bào): (一)考核基本合格者,延遲 1 年申報(bào);考核、工作質(zhì)量與職業(yè)道德評(píng)估不合格者,延期 2 年申報(bào);受警告以上處分,沒(méi)有解除處分者不得申報(bào),受到不能解除處分的人員延遲 3 年申報(bào);已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任者,延遲 2 年申報(bào)。嚴(yán)于律己,品德言行堪為學(xué)生表率,關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,教書(shū)育人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,服從組織安排,認(rèn)真履行崗位職責(zé),全力做好本職工作。 第三條基本條件 一、思想政治條件 遵守國(guó)家法律和法規(guī),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),貫徹、執(zhí)行黨的教育方針、政策。 江西省中學(xué)一級(jí)教師資格條件(試行) 第一條評(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 中學(xué)一級(jí)教師須具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí);能勝任初中或高中循環(huán)教學(xué),掌握教育教學(xué)的基本功,能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,教學(xué)效果良好;積極實(shí)施素質(zhì)教育,所教班級(jí)形成較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),學(xué)生在各方面得到較全面的發(fā)展;努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能,積極參與教研活動(dòng),勇于承擔(dān)教學(xué)公開(kāi)課,并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù);寫(xiě)出理論聯(lián)系實(shí)際、具有一定水平的論文,是學(xué)校的積極分子。 (二)教學(xué)(教研)成果突出,獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì);或獲由省教育主管部門(mén)主辦的省級(jí)各科教研會(huì)一等獎(jiǎng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn) (不含城關(guān)鎮(zhèn) )中學(xué)教師申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格,可提交獨(dú)立撰寫(xiě)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 2 篇以上 (每篇四千字以上 )。 〖 JP3〗 二、在市級(jí)以上刊物發(fā)表(或在市級(jí)以上教研會(huì)議宣讀、參加評(píng)選)教育教學(xué)論文 2 篇以上。 三、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估為優(yōu) 秀。 第五條業(yè)績(jī)條件 任現(xiàn)職期間,具備下列條件之一: 一、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)(教研)成績(jī)顯著,在所在縣(區(qū))范圍內(nèi)有較大影響,被評(píng)為縣(區(qū))級(jí)以上骨干教師或獲縣(區(qū))級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。下同);或主持完成校級(jí)教 育教學(xué)研究課題 2
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