【正文】 主持人合：同學們，讓我們人人立刻行動起來，滿懷感動之情，訴說感謝之話，盡全力做感恩之事。 (六 )品格日常用語 everydaye_pressions 1.“媽媽 (爸爸 )，感謝您的辛苦付出 !” “ mum(dad)， thankyouforyourhardwork!” 2.“感謝你的關心 !” “ thankyouforyourconcern!” 3.“感謝你的幫助 !” “ thankyouforyourhelp!” 主持人 a：同學們，“感恩不待時”，讓我們付著行動，向父母、老師及所有疼愛、幫助我們的人感恩吧 !請同學們小組討論談談自己的具體做法。 主持人 b：只有懂得感恩才會懂得回報，才會增強社會責任感。 。 (四 )學會感恩一切 《學會感恩》 (1)視頻中小男孩的生 活狀態(tài)怎樣 ? 對照男孩缺吃少穿的童年生活?? (2)視頻中孩子們在什么條件下上課 ? 對照在破舊的教室里跪著上課的孩子們?? (3)視頻中小女孩所用“作業(yè)本”是什么樣的 ? 對照在磚塊上寫字的小女孩?? (4)視頻中扛自行車的叔叔怎樣過江 ? 對照在高懸狀態(tài)下 ,扛自行車滑鎖道過江的叔叔?? “我的感受” 感恩行為 (1)分析導出感恩行為 ①對照視頻中兒童的學習、生活條件，我們應感到?? 感到滿足 ②當抱怨媽媽買的鞋子不夠時髦時，我們卻發(fā)現有人已失去了雙腳甚至雙腿，我們要學會?? 不抱怨 ③得到父母的關愛、老師的教誨、同學及他人的幫助時，我們要及時表達?? 感謝 (2)總結感恩行為 。 班主任：我們學過的古詩中，有一句最能體現和歌頌母愛的偉大 ! 《游子吟》 主持人 a：孔子曰：“仁者愛人”。這一種愛，可以任由你自由索取、享用，卻不需你的任何回報??同學們，在平淡的日常生活之中，我們的爸爸媽媽為我們付出了許許多多，這其中蘊涵著何等深沉厚重的愛 ! (三 )欣賞體會父母師愛 《蘋果樹和我的故事》 ，回答問題。 ： (1)第一次游戲感受 簡單、容易、有趣 (2)重復做的感受 單調、乏味、不喜歡 (3)匯報調查結果 :父母在孩子嬰兒期竟重復上千次類似動作 ! (4)對父母最想表達：感謝。 (2)每組中最快的一位同學抱娃娃到講臺前。也會因身邊平凡人的服務和幫助而感到萬分致謝 !這就是感恩。收集學生成長經歷中的一些感恩事件。音頻文件《親親我的寶貝》 “嬰兒被” 《感 恩的心》手語版、背誦唐詩《游子吟》。并且產生努力學習、回報父母，回報老師、回報社會的強烈責任感。 情感目標：使學生懂得感恩，愿意付出。 能力目標：反思自己的日常態(tài)度和行為，喚醒對父母、老師的感激之情。然而，目前我們教育教學部門面臨的教育難題即：在相對優(yōu)越的成長條件下，部分青少年變得自私冷漠，一味索取，不知回報 !對于學生而言，感恩意識不僅包括感恩父母、回報父母、還包括感恩師友、感恩一切、回報社會 !對我們教育者而言，感恩教育意味著一種責任感的培養(yǎng)過程和健全人格的塑造過程。 感恩班會活動 3 一、班會背景 自古以來，中華民族就有“知恩圖報”的優(yōu)良傳統。最后在班主任的寄語聲中，讓學生的精神再一次升華。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。 “感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致 人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于現在的孩子來說尤其重要。德育處有關負責人解釋，根據目前絕大多數學生為獨生子女、自我意識較強這一特點，強調要讓他們學會對自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。 為了讓學生懂得感恩 ，并不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲，高一 (9)班特以感恩為主題舉行此次班會。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關系的建立。我們也要學會感恩，感謝這一切。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極 影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。 六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。 七，小型辯 論賽 正方：給父母的報答是精神上大于物質上。 感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生 感謝這個世界上所有值得我們感激的人。 感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。 感恩班會活動 1 教育目的： 告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。 乙：感恩是一種生活智慧，更是學會做人。 乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。 乙：學會感恩，就要有奉獻精神。大家都能獻出愛，國家才能興旺 。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。 ) 乙：請班主任老師為我們此次班會做總結。 感謝傷害你的人，因為他們磨煉了你的心志。 感謝欺騙你的人，因為他們增進了你的智慧。 感謝教育你的人，因為他們開化了你的蒙昧。 感謝關懷你的人，因為他們給了你溫暖。 感謝撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。 甲：老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們 ! 乙：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予??人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。 (四 )問答 父母的生日是哪一天，你是怎樣給父母過生日的 ? 知道父母最愛吃什么 呢 ? 知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎 ?兒童節(jié)是哪一天 ? 周末你為父母做哪些事情 ? 甲：同學們，看來我們對父母的關心真是太少了，請記住這兩個日子吧 !(主持人以手指示屏幕的顯示：父親節(jié)是六月份的第三個星期日，母親節(jié)是五月份的第二個星期日 )。 ) (三 )辨別是非，自我反思 甲：同學們，天下的父母都是一樣的，父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出，絕大多數孩子也能體諒父母、感恩父母、回報父母， 乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無奈、很傷心。 甲：同學們，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。 (2)聽后隨感，暢所欲言 甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢 ? 乙：同學們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內心當中充滿了對這位母親的( )，那么就讓我們全體起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧 ! (學生自由發(fā)言重點讓學生感受到母愛的偉大 ) B:聯系自我談體會。 合：我一年一班“感恩父母”主題班會現在開始 ! (二 )感受親恩，體會親情 A:初步感受，了解親情 (1)真實故事《地震中的母親》 甲：在生活中，父親永遠給我們擋風雨， 乙：母親永遠牽著我們的手 。 乙 :不管你走多遠， 甲 :無論你在干啥。 甲 :這個人就是娘呀 ! 乙 :這個人就是媽。 ) 甲 :你入學的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。 開展 “爸爸、媽媽給孩子一封信”活動。 二、活動準備： 準備班會相關資料，搜集相關的文章、小品、電視紀錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準備串聯詞。 感恩班會活動 5 讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。配型成功后， 瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。并不是疼痛不能忍受。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣 ?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是 __的全部。只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向發(fā)展 ! 五、感恩小故事 ： ___3 年 2 月，湖北 60 歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要 ?我寧可自己沒命，也不能看著你死 ! ： ___4 年 8 月 27 日下午，沈陽市五里河公園 5 歲的男孩童童掉進鯊魚池。學會感恩，是感情的黏合劑。學會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點 。 (3)學會感恩，應該是對待他人的一種積極態(tài)度 。學會感恩，學會熱愛生活。 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己 。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。不是為了回報、感謝生活中的每個人么 ? 有人說，忘記感恩是人的天性?！? 心中有祖國，為祖國做件事。將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓 。 感恩是畫筆。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么 ?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么 ?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么 ?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。 感恩，是一種心 態(tài)，一種品質，一種藝術。感謝江河，它讓你擁有清水 。感謝對手，他們令你不斷進取、努力。感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人” 。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。 ： (1)宗教是最崇尚感恩的。 三、討論： ? ?為什么要感恩自然和身邊的人 ? 學生先自己考慮，然后再進行小組交流。甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們 。 教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。 學生 2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。 沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間 ?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件 !面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。 (出示幻燈片 ) 我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。 。養(yǎng)育之恩來自父母，教誨之恩來自老師，幫助之恩來自同學、朋友、身邊的人，關愛之恩來自社會 !讓我們感恩一切、善待他人，感恩所有的所有 !行動起來，心存感恩，相信“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間 !”讓我們在《 mythankfulheart 感恩的心》的歌聲中結束今天的班會活動。 (七 )小組討論，如何感恩 ? 提示 (八 )英文歌曲 :《感恩的心》 (九 )我們的收獲： :為一切所擁有的而對他人或環(huán)境心懷感激。讓我們從小就播下“愛”的