【正文】 和行為方式的做法使教師感到難以適應(yīng)甚至痛苦，他們無論從形式上還是心理上都是難以接受的，由此導(dǎo)致了教師新課改的意識淡漠，新課改不能走進(jìn)他們的心里，進(jìn)而造成新課改意識與守護(hù)心理的悄然置換。但 教育觀念的改變卻并非一朝一夕就能實現(xiàn)的，影響它的因素有很多，主要是管理者與教師的自身原因阻滯了教育觀念的轉(zhuǎn)變。那從基礎(chǔ)教育的視角來看，教育觀念是指依據(jù)一定的教育管理結(jié)構(gòu)體系，對如何培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的、具有良好自主發(fā)展能力的學(xué)生觀。還有學(xué)者認(rèn)為：教育觀念是一個內(nèi)涵十分豐富、外延相當(dāng)廣泛的概念系統(tǒng)，涉及教育的方方面面，其核心是培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題，也就是如何使每個人全面而自由地發(fā)展問題。 遵循了發(fā)展規(guī)律再來考慮教育觀念。僅就中國當(dāng)前的基本國情而言 ,就面臨著多元經(jīng)濟(jì)與文化價值的沖突。 第三 ,要保持一元與多元的共存。近幾年來，碧江區(qū)教育局根據(jù)當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育現(xiàn)狀，宏觀立定了教育改革的方案及推進(jìn)步驟，取得了可喜的成就，雖然城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育得以均衡發(fā)展，但是碧江區(qū)城鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量的差距仍然很大，這也是很多主觀和客觀因素存在的原因。近幾年來 ,學(xué)校虛心學(xué)習(xí)和借鑒全國各地先進(jìn)的教育理論，把這些理論加以運(yùn)用和實踐 ,有力地推動了學(xué)校教育的發(fā)展，學(xué)校對各種先進(jìn)理論的吸收借鑒從來都應(yīng)是一個擇適而從、研究消化、取其精華的過程 ,而不是簡單的“拿來主義”。落實到基礎(chǔ)教育上來 ,處理好教育與杜會發(fā)展之間的關(guān)系 ,就是要求基礎(chǔ)教育發(fā)展既要適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求 ,又要根據(jù)不斷變化的要求作出適時的調(diào)整和改革。一是從教育體制上 說，基礎(chǔ)教育是整個教育事業(yè)的基礎(chǔ)階段；二是從人的發(fā)展方面說，基礎(chǔ)教育是每個社會成員獲得社會生存與發(fā)展，應(yīng)當(dāng)接受的最基本的教育?；A(chǔ)教育，在很長的時期又叫普通教育和中小學(xué)教育。 三、今后學(xué)校教育改革發(fā)展的思考 基礎(chǔ)教育是科教興國的奠基工程，對提高全民素質(zhì)、培養(yǎng)各級各類人才，促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有全局性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性。 愛國主義教育。 專題論壇：信息化建設(shè)與農(nóng)村教育發(fā)展；藝術(shù)教育講座。第二單元：創(chuàng)新學(xué)校管理實踐，提升辦學(xué)治校能力。 研討：校長辦學(xué)理念與辦學(xué)特色。 專題報告：①全面深化基礎(chǔ)教育綜合改革；②全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務(wù)。2021 年學(xué)校建立了鄉(xiāng)村少年宮，根據(jù)教師知識結(jié)構(gòu)和所學(xué)專業(yè)及特長，開設(shè)了豐富多彩的課外興趣活動，極大的豐富了學(xué)生的課余生活。“以德立校，依法治校，教研興校，質(zhì)量強(qiáng)?！笔峭呶菪W(xué)的管理策略。住宿生 105 人，占全校學(xué)生總?cè)藬?shù) 的 %。隨著當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)化建設(shè)步伐的加快推進(jìn)，教育主管部門對學(xué)校布局進(jìn)行了不斷調(diào)整，以鄉(xiāng)中心校實施寄宿制辦學(xué)為主，村級設(shè)立教學(xué)點(diǎn)，到目前為止，全鄉(xiāng)已經(jīng)撤并了六所村小，現(xiàn)五所村小已經(jīng)自然消失?，F(xiàn)轄一個教學(xué)點(diǎn)。全鄉(xiāng)轄 5 個行政村（共 72 個村民組），總?cè)丝诩s 11400 多人，總面積 平方公里。與湖南省麻陽、芷江兩縣及銅仁市萬山區(qū)接壤。 通過學(xué)習(xí)教育活動，進(jìn)一步使干部職工認(rèn)識到青海民族團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面來之不易，切實開展好民族團(tuán)結(jié)教育，堅決反對民族分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。 （二）學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面工作，全體工作人員應(yīng)認(rèn)真積極、主動參與學(xué)習(xí)教育活動，保證全局學(xué)習(xí)教育工作的順利進(jìn)行。 三、學(xué)習(xí)教育形式： 學(xué)習(xí)教育活動通過集中教育、自學(xué)、撰寫心得體會、參加知識測試等形式進(jìn)行，并通過多種宣傳教育渠道，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、主題鮮明的教育活動，增強(qiáng)教育的效果。 （七）認(rèn)真組織開展民族團(tuán)結(jié)教育月活動，進(jìn)行“三個離不開”教育。 （五）開展“四個高度認(rèn)同”教育。 （三）學(xué)習(xí)宣傳和貫徹執(zhí)行黨的民族宗教政策。 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容： （一）傳達(dá)中央、自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)針對青海少數(shù)民族團(tuán)結(jié)所作的重要講話精神。 b、好好學(xué)好專業(yè)知識，同樣也為拿獎學(xué)金做好鋪墊 c、做好我的學(xué)委工作 d、每個星期在圖書館呆至少兩個上午或下午 e、打好人際關(guān)系，堅持晨跑 大二階段： a、堅持運(yùn)動鍛煉，讓自己有一個好的身體 b、認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識 c、拿到英語四級和計算機(jī)二級的證書 d、每個星期在圖書館呆至少四個上午或下午 e、每周兩天早晨晨讀 f、拿到獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)委、三好學(xué)生 g、人際關(guān)系繼續(xù)搞好 h、利用寒暑假了解與我們相關(guān)的專業(yè)的工作情況 大三階段： a、扎實復(fù)習(xí)自己的專業(yè)知識 b、在社會上找到自己相關(guān)專業(yè)的地方實習(xí)，多掌握一些經(jīng)驗 c、完成畢業(yè)論文 學(xué)習(xí)計劃篇 10 為進(jìn)一步加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)教育，培養(yǎng)愛國主義精神，旗幟鮮明地反對民族分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，特制定以下學(xué)習(xí)教育計劃。 五、現(xiàn)實職業(yè)目標(biāo)的具體計劃 總體來講首先要學(xué)好本專業(yè)開設(shè)的課程，很好的掌握理論知識，和實踐能力，勤畫、勤做，最后鍛煉自己的口才和實際工作能力。 四、與目標(biāo)之間的差距 科研者 對于這個工作，我現(xiàn)在還缺少很多的專業(yè)知識，現(xiàn)在我還是學(xué)到了一些皮毛，有關(guān)化學(xué)方面的知識需要我繼續(xù)深造。 機(jī)遇 (O):人們的生活水平越來越高了，對于吃到放心食物有很高的期待，對自己的健康更注重了。 目標(biāo)二 :擁有自己的生態(tài)園 優(yōu)勢 (S):個人興趣濃厚，都說興趣是最好的老師，一直都對生態(tài)環(huán)境感興趣，我希望大家都能食用到最綠色的食品。 風(fēng)險 (T):研究化學(xué)有很大的危險，因為創(chuàng)新的化學(xué)反應(yīng)會發(fā)生什么誰也不知道。 機(jī)遇 (O):隨著我們學(xué)校的不斷改革發(fā)展，我們院系的實力也在不斷提高，我們的實驗設(shè)施越來越好，還有專門的實驗室，為我們提供了很好的平臺和機(jī)會，就在最近還有一個學(xué)姐被美國數(shù)個學(xué)校爭取錄取，而且還申請到獎學(xué)金。 劣勢 (W)：對于有機(jī)化學(xué)，我們現(xiàn)在還沒開始學(xué)，只是在高中的時候?qū)W了一些簡 單的，但我會先自學(xué)，對于不懂的我會找老師請教。 e、寢室：溝通的重要性 期待 (1)父母：我們爸媽希望我以后過的幸?？鞓? (2)親戚： 希望我以后找到一個好工作 (3)朋友：希望我找到一個自己合適的工作與過得開心 (4)老師：希望我學(xué)有所成 (5)同學(xué)：希望我過得好 三、職業(yè)分析 根據(jù)我的專業(yè)以及興趣，我設(shè)定了二個目標(biāo)。 二、外部環(huán)境影響與他人期望 影響 (1)人的影響 a、在我爸爸身上我學(xué)到了很多，他用他的行動告訴我，用發(fā)生他身上事情告訴我，好人一生平安，不論什么時候我們一定要做好事，爸爸就是我的第一任啟蒙老師 b、在我媽媽身上同樣學(xué)到了她的為人處事方法，告訴了我很多 c、我高中數(shù)學(xué)老師的話告訴我，錯了就錯，不用找那多借口 (2)、學(xué)校的影響 a、學(xué)校：給了我們鍛煉的平臺和就業(yè)平臺 b、學(xué)院：給我們學(xué)習(xí)的平臺，也給了我們鍛煉的平臺，讓我們學(xué)到了很多，知道了目標(biāo)的重要性 c、專業(yè)：讓我了解了更多的專業(yè)知識，了解了以前沒有的知識。 我的劣勢 現(xiàn)在身為學(xué)委的我，我覺得管理班級，現(xiàn)在的我存在一些問題，缺少的是那種威信，管理方面也欠缺。 我的優(yōu)勢 我是認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，我希望把事情盡量做到最好。以后出去后，我也會繼續(xù)學(xué)習(xí)，因為學(xué)無止盡。最后，鍛煉一下自己的實踐能力，積累自己的工作經(jīng)驗。面對以后的日子，首先，認(rèn)真努力地學(xué)好自己的專業(yè)知識 。 我的能力 對于一個剛到大學(xué)的大學(xué)生，說到能力，一定是十分的缺少。勇于冒險，做好吃苦的準(zhǔn)備。我的家人說我是個懂事、聽話的好孩子 個人特長 愛好跑步，有積極向上的態(tài)度，有較強(qiáng)的團(tuán)隊協(xié)作能力， 興趣愛好 運(yùn)動、羽毛球、聊天、看書、獨(dú)自待著，聽音樂。我的同學(xué)說我是個認(rèn)真負(fù)責(zé)、有責(zé)任心、友善的人。 學(xué)習(xí)計劃篇 9 一、自我分析 我的性格 我覺得自己一個中性性格的人，在熟人面前玩得很開，但在生人交流時不太放得開。 畢竟“少壯不努力，老大徒傷悲”。我們的今 天是最好的證實：抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年。學(xué)校是不是已經(jīng)開學(xué) ?學(xué)生們在哪里 ?啊 !和我們一般大的他們，扛著槍，為祖國而戰(zhàn) !他們無法上學(xué)，但他們?yōu)榱松蠈W(xué)這個夢想，不懈奮斗，不惜犧牲自己，也要換來和平，換來學(xué)校，換來知識，換來自己的夢想。 望著這明亮寬敞的教室，整齊的桌椅，我們的生活多么幸福 !六十多年前 (不含 )，這里是什么 ?戰(zhàn)火，硝煙。直到發(fā)現(xiàn)自己的名字，進(jìn)入一個完全陌生的班級， 看著素不相識的同學(xué)，興奮 ?激動 ?害羞 ?不知所措 ?還是百感交集 ? 直到放學(xué)，都沒有發(fā)現(xiàn)初三有什么動靜。生活，充實。校園中兩個月的悶熱被一派熱鬧的景象所代替，每個人，都是嶄新的。最后， 做 3～ 5 套模擬題，熟悉做題過程，檢驗自己的應(yīng)試水平。仔細(xì)分析錯體，找到錯因，揣摩出題思路。 目標(biāo)學(xué)校的歷年真題非常重要，這是出題老師最主要的出題依據(jù)，從中能揣摩出很多老師的出題思路，所以需要重點(diǎn)攻克。 二、在考試中應(yīng)用三段式作文形勢，不可分段太多，也不能少于三段，三段式給判卷老師以簡潔有條理的印象。因為作文最根本的是長句，首先要背好相應(yīng)的長句，然后再背誦相應(yīng)的范文。 而在數(shù)量上只要有 100～ 200 篇真?zhèn)€范圍內(nèi)就可以了，不用太多，因為那是在浪費(fèi)你的時間。 閱讀復(fù)習(xí)的誤區(qū)是：做題越難越好，數(shù)量越多越好。 詞匯記憶方法推薦采用兩種： 一、群狼效應(yīng)法： 二、環(huán)境效應(yīng)法：結(jié)合閱讀來記憶詞匯 閱讀復(fù)習(xí)在考試前至少要通讀 100～ 200 篇 300 字以上的文章，只有量的保證才能真正質(zhì)的提高。 詞匯復(fù)習(xí)上因為沒有統(tǒng)一的大綱和標(biāo)準(zhǔn)量化的詞匯列表，所以要說提供一家 100％通用的詞匯手冊是沒有可能的。北京大學(xué)英語題型比較特殊，和其它學(xué)校沒有可比性。 其中出題題型有差異的是：人民大學(xué)、政法大學(xué)取消了聽力題，加入了英漢互譯題型。這是大忌。其四， 對真題不認(rèn)真不重視。 其三，復(fù)習(xí)當(dāng)中勤換書。 其二，復(fù)習(xí)做題用眼不用手。很多學(xué)員都知道以測帶練是非常好的學(xué)習(xí)方式，所以一頭扎進(jìn)題海中從不回頭。好成績源自好方法，走出題海戰(zhàn)術(shù)，走出背字典誤區(qū)，是你在有限時間內(nèi)完成全部復(fù)習(xí)計劃所必須注意的?？疾W(xué)員在英語復(fù)習(xí)上面臨著 —— 沒有大綱、沒有統(tǒng)一教材、沒有量化的詞匯表 —— 這樣的三無問題，就使學(xué)員復(fù)習(xí)變得比較茫然。而如果你是在職人員考博，你所需要付出的辛苦和努力將會更多。 考博很難嗎？是的，但絕對不是遙不可及的！只要你有堅定的考博信念，只要你選擇好正確的學(xué) 習(xí)方法，只要你找到和你一起奮斗的伙伴，你就能成功！ 考博英語復(fù)習(xí)中的挑戰(zhàn)與誤區(qū)： 考博英語復(fù)習(xí)中首先會面臨三個挑戰(zhàn)： 第一，基礎(chǔ)問題。一般來說， 及時復(fù)習(xí)是最有效的，隨著時間的推移，復(fù)習(xí)可逐漸減少，但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。復(fù)習(xí)時，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。有些書應(yīng)采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量， 有些書則應(yīng)采用精該法，反復(fù)琢磨其中的含義。要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關(guān)資料，就能更有的放矢。 (2)問題 (Question)：即在學(xué)習(xí)時，要把注意力集中到人物、事件、時間、地點(diǎn)、原因等基本問題上，同時找一找自己有哪些不懂的地力。當(dāng)你要讀一本書或一段文章時，你必須借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大概內(nèi)容，還要抓住開頭，結(jié)尾及段落問承上啟下的句子。SQ3R 是由 Survey， Question， Read， Recite， Review 幾個單詞的第一個字母縮寫成的 `。這位學(xué)生的病一列出來，我們就能夠采取有效的治療措施了。在學(xué)習(xí)興趣上 ，他對專業(yè)課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣 。例如一個學(xué)生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做 。 一般而言，回答上述問題，肯定的答案 (回答“是” )越多，學(xué)習(xí)的效率越低。 (4)是否從不向老師請教問題。 (2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。 (4)是否從未有意識地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。 (2)是否只喜歡文科，