【正文】 這樣會讓我的心很沒底。 我的實習地點是在學校的系辦公室。同時，實習不比學習，在實習中我可以學到很多書本上教不到的實踐，這也是相當寶貴的。 第二篇：個人頂崗實習計劃 新學期一開學就迎來了為期兩個月的頂崗實習。 ，應將本人工資單、實習單位為實習學生購買的 保險保單 (或復印件 )、實習鑒定表、頂崗實習記錄，實習報告交指導教師。 指導教師具體負責管理整個頂崗實習過程，對嚴重違反實習紀律、造成嚴重事故的學生，指導教師有權中止該生的實習過程，實習成績以不及格記載。 實習報告格式見附件。 頂崗實習報告撰寫基本要求： (1)字數(shù)在 5000 字以上 。 1實習報告可附的其他佐證材料： (1).實習過程中參與組織實施并完成本崗位任務以外的工作 (或項目 )內(nèi)容及其實習單位提供的證明 。 。 SWOT 分析法，制定針對實習企業(yè)的營銷戰(zhàn)略策劃。 ?還有哪些定價策略 ? ?試述渠道設計的原則。 ，企業(yè)采取的營銷應對措施分析。主要包括： (企業(yè)性質、規(guī)模、產(chǎn)品、市場、資金等 )。 ，為實習報告做準備，要求每月至少撰寫一篇實習記錄，每篇字數(shù) 500 字以上 。 、分析和評價 。也可由學生自行聯(lián)系單位實習，以自行安排為主。 四、頂崗實習安排 ： 20__年 11 月 7 日 20__年 6 月 24 日。 (頂崗實習記錄和實習報告的內(nèi)容與要求見后 ) (見附件 )及實習單位考核意見。若因學生原因給學院聲譽造成不良影響，學院將根據(jù)有關規(guī)定給予相應處分 。 ，實習單位根據(jù)企業(yè)需要及學生自身的特點安排實習崗位，學生必須嚴格服從，不能以任何理由或借口拒絕接受工作安排 。 ，實習生需納入實習單位的正規(guī)組織管理中，照章辦事 。在實習期間： ，服從管理，遵守職業(yè)道德，保守實習單位秘密 。 (三 )熟悉企業(yè)開展營銷活動的各項專業(yè)技能，包括： 、鞏固與退出策略 、策略 以上內(nèi)容，每位學生可以結合自己的具體情況和實習單位的要求，有重點地選擇一部分作為本人的重點實習方向。了解與相關職能部門及相關崗位的工作協(xié)作關系 。了解企業(yè)經(jīng)營類型、營銷模式 。鼓勵學生在熟悉并完全勝任一個崗位的條件下，向企業(yè)提出輪崗請求，了解更多的專業(yè)相關信息和企業(yè)的操作規(guī)范。 中小企業(yè)的營銷主管、業(yè)務經(jīng)理、營銷經(jīng)理等崗位。具體包括： 各類企業(yè)的銷售、推銷等崗位。通過實習鍛煉，有助于培養(yǎng)學生實際操作能力，使學生樹立勞動觀念，感受和體會企業(yè)文化和氛圍，培養(yǎng)學生的競爭意識、創(chuàng)新意識等，使學生能較快地適應工作，順利地走上工作崗位。有助于檢驗課堂所學理論知識在企業(yè)中的實際應用范圍及適用程度，提高學生觀察、分析、解決問題的能力。頂崗實習是高職教育教學實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的重要實踐性教學活動，是落實黨和國家高職教育政策、實施工學結合的人才培養(yǎng)模式、提高人才培養(yǎng)水平和實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要舉措，也是培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng) 和提高職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。 、日記及廠方鑒定，實習結束后的第 2 周周五下午 5 點以前，由班學習委員統(tǒng)一收齊后，電子版及紙質稿一同交任課教師，不得無故遲交或不交。 (3)頂崗實習日記，可占 15%。 四 .成績考核 ： (1)講座、參觀學習情況，可占 20%。 (5)實習結束后，利用假期完成實 習報告的撰寫任務 。 (3)勤奮學習、尊敬工人師傅、技術人員、愛護公司一切財產(chǎn) 。 (1)學生不得無故不參加實習，實習成績不及格，無補考機會 。 (3)學生在任課教師的指導下，自愿自主地聯(lián)系有關企業(yè)進行實習，可由學生自定，但必須滿足實習目的及內(nèi)容要求。 (1)邀請服裝企業(yè)主管生產(chǎn)的技術人員，來?；蛟谄髽I(yè)進行專題講座 。其它時間為下廠實習時間。 三 .方法與步驟 ：本實習擬安排在第四或第五學期服裝生產(chǎn)工藝和課程設計之后進行，頂崗實習與假期相連，便于機動 12 周較合適 。 (2)員工作息規(guī)定及假期規(guī)定 。 (9)入庫、搬運和庫存要求。 (7)服裝后整理內(nèi)容及技術要求 。 (5)鎖眼、釘扣設備特征及其布局設計 。 (3)整燙設備性能特征及布局設計 。 (11)縫制流水線工時定額的確定與修訂 (1)整燙工藝參數(shù)如何設計 。 (9)縫制流水線上關鍵工序的確定、控制及管理 。 (7)縫制流水線產(chǎn)量如何計算、品質怎樣考核 。 (5)縫制流水線設備有何性能特征，怎樣配置 。 (3)如何 進行縫制流水線設備布局 。 (1)縫制生產(chǎn)線 (班、組 )建立依據(jù)及其結構是什么 。 (10)裁剪人員定崗、定編及崗位職責內(nèi)容有那些 。 (8)粘合工藝參數(shù)如何制定 。 (6)裁片質量問題如何解決 。 (4)如何進行排版、有何技術要求 。 (2)訂購的服裝材料如何進行后整理，若存在品質問題，應怎樣協(xié)商、解決問題 。 (4)如何進行產(chǎn)品技術文件的編制。 (3)如何進行樣品試制、鑒定 。 (1)如何進行服裝市場調研及預測 。 (公司 )生產(chǎn)能力、近五年來的經(jīng)營業(yè)績、獲得的成績等。 (公司 )品牌、商標、產(chǎn)品類別 。通過頂崗實習培養(yǎng)學生勞動組織觀念、群眾思想、實事求是、理論聯(lián)系實際的作風，鞏固專業(yè)知識，豐富教學手段，提高教學水平，為學生走向工作崗位創(chuàng)造基礎。 一 .目的與任務 服裝專業(yè)頂崗實習是作為服裝生產(chǎn)管理理論教學課程的實踐教學部分而開設的，是在完成服裝生產(chǎn)管理理論學習、課程設計綜合訓練之后，為使服裝設計與工程專業(yè)的學生，對所學專業(yè)有一系統(tǒng)的感性認識，為將來更好地服務社會打下一定的基礎。這些任務，其實每個人都能做好的 ，就是因為個別同學的集體觀念淡薄所造成的，所以在日常的工作中，我特別的跟學生強調集體觀念的重要性，讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠的，鼓勵和監(jiān)督他們樹立集體榮譽感。同時在紀律方面，他們做得也是不夠的，集體的觀念不強。我們班有部分的調皮的學生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。在衛(wèi)生打掃方面，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是拖拖拉拉。導致了成績上不去。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，結合他們的年齡特點進行思想道德教育。 班主任工作情況記載： (一 )在實習期間，我主要的班主任工作是輔助班主任主持班級的日常工作。加強和班主任的聯(lián)系，讓我學到了更多的處理一些班級工作的方法。再次，要多與原班主任交流和溝通。結果就是學生也會非常的尊重你，更多的愿意和你交流。因為自己把他們都記下來了。在見習的一周內(nèi)，把全班同學的名字聯(lián)系個人，都記下來。 多開展一些競賽活動：其目的一方面為了鍛煉學生的能力，另一方面是增強了學生的集體主義感，增強學生間的凝聚力。 發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器 !計劃第兩周由學生干部出版專題板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育 !發(fā)揮主題班會的作用：除了黑板報之外，主題班會更是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。這樣做既可增強其班級歸屬感，又可使之學會自主管理，亦有利于差生轉化，“一箭三雕”。班級管理思想行為教育方面： 制定班規(guī)，班級制度，根據(jù)實際情況設置干部工作崗位，建立崗位責任制。 每天清晨按照班級規(guī)定讀書。在班級學習方面，制定“四有”班訓：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績。指導教師的授課做教案式記錄。平時，協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學進行個別答疑。聽取組內(nèi)同學講課 5 節(jié) 。在教育實習的前兩周內(nèi)，聽取指導教師趙隆兵老師的課 5 節(jié)。 (4)表現(xiàn)極差，給學校聲譽造成嚴重影響者 。 (2)引起重大責任事故者 。 實習期間有下列情況之一者，實習成績一律作不及格處理。 (二 )頂崗實習成績評定要求 每位同學積極按時完成各階 段任務，凡有未及時完成的，警告一次，相應成績降低一個等級，但仍需在 15 日內(nèi)補齊 。 凡實習單位或聯(lián)系方式有變動，要及時將變動情況同時通知指導老師。 要充分認識畢業(yè)實習的重要性。 認真遵守實習單位的各項管理制度，嚴格按照職業(yè)人的標準要求自己，端正實習態(tài)度，學生實習上班不得遲到、早退，不得無故缺勤，有事需向實習單位有關領導請假。要自尊、自愛、自強，關心集體，愛護公物，不要做有損與學校榮譽的事。 有事及時同相關的指導教師通報。 要體現(xiàn)出大學生的精神文明風貌。實習中要主動、獨立、熱情地完成實習項目，注重理論與實際的緊密結合，利用所學知識為社會，為企業(yè)創(chuàng)造財富。實習是一個人由學習階段走向社會實踐的一個過渡階段，要有目的地應用這個過渡階段的有利因素，多向相關人員請教。虛心請教和聽取實習單位技術人員或管理者的業(yè) 務指導，提升一定職業(yè)崗位能力。 (二 )階段性學習任務 第一階段： 實習前期的熟悉實習教學內(nèi)容和單位業(yè)務內(nèi)容，確定崗位類別 (前面介紹的四類 )，熟悉并適應具體崗位環(huán)境。第三是提高自己的社會適應能力和解決實際問題的能力。 要求第一是了解國家與勞動、經(jīng)濟有關的法律法規(guī)。 擴展要求： 以上的分類同學們可以靈活掌握，在做好自己崗位工作的同時，為自己發(fā)展著想，盡可能利用所在公司、企業(yè)的條件結合自己的專業(yè)知識和興趣提高充實自己。 IT 營銷類： 對應崗位：電腦公司及其它公司的業(yè)務崗位 專業(yè)要求：具備計算機相關的專業(yè)知識，綜合素質強，了解計算機及相關設備的功能、使用、安裝，了解并掌握相關設備的市場規(guī)律和發(fā)展趨勢，了解 IT 行業(yè)相關的市場知識，熟練掌握常用辦公應用