【正文】 再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的 學(xué)生。對于科任指導(dǎo)老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)陳老師的安排來備課。 或許是知之越多，越是覺得難以著手。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。對于老師而言，的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學(xué)知識，頗讓我覺得頭痛。備課不是簡單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這 樣講。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。剛開始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在不覺間，我們實(shí)習(xí)隊(duì)來到了河源市和平縣和平中學(xué)。 三年來持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識，除了了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問題外，還在有限的時(shí)間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。 然后交還給組長 ，第二天組長帶著組員到工地去，參照這些圖紙來進(jìn)行下一步的測量操作。既然是讓我現(xiàn)在來做資料員，那我也去了解了一下資料員是怎么做的，再根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求來整理資料。每天面對著這成堆的資料圖，不知道什么時(shí)候是個(gè)盡頭。我們兩個(gè)人原本以為這是一件很容易的事情，心里在暗暗高興再也不用過那種枯燥又繁瑣的工作了。 實(shí)習(xí)周記篇 7 20xx年 X 月 X 日 X 天 又是一周了，不知不覺已過了兩周了。大家互相幫助也使問題容易解決得多了。 工作都是辛苦的，特別是周末前的一兩天，電話特別的多，似乎大家都想在周末前做完一些事情，等到放假的時(shí)候可以安心的休息。 雖然自認(rèn)為口才并不好， 但我能夠把事情描述的比較清晰，如此也令客戶滿意。于是每天上班我都會比同事去的早一些，準(zhǔn)備一些資料在身邊已被隨時(shí)查閱，當(dāng)然如果這次信息能夠放在腦子里那就更好了，于是我一有空就多看幾遍，慢慢的熟記在胸。 現(xiàn)在開始便需要跟客戶交談，要能夠很好的領(lǐng)會客戶的意圖，同時(shí)準(zhǔn)確的向客戶傳達(dá)公司，以及 公司產(chǎn)品相關(guān)的信息。實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告應(yīng)包括以下幾方面的內(nèi)容： ⑴實(shí)習(xí)地點(diǎn)、時(shí)間、指導(dǎo)教師； ⑵前言：實(shí)習(xí)的目的、意義、任務(wù)和要求； ⑶概況：對實(shí)習(xí)單位的簡單介紹； ⑷工藝技術(shù)（重點(diǎn)） 實(shí)習(xí)周記篇 6 實(shí)習(xí)第二周開始，已經(jīng)逐漸進(jìn)入狀態(tài)。 實(shí)習(xí)完成后，認(rèn)真撰寫 20xx 字以上的實(shí) 習(xí)總結(jié)報(bào)告。將每周實(shí)習(xí)中學(xué)到的新東西記下來，進(jìn)行分析總結(jié)有助于實(shí)踐能力的提高。周記中要將頂崗實(shí)習(xí)的目的、單位概況、實(shí)習(xí)崗位的操作規(guī)程、工藝流程等敘述清楚。 三、頂 崗實(shí)習(xí)周記和實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告要求 頂崗實(shí)習(xí)周記是學(xué)生實(shí)習(xí)的完整記錄。 在熟悉化工生產(chǎn)、工藝流程、裝置結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，廣泛地收集與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有關(guān)的技術(shù)資料和數(shù)據(jù)，為畢業(yè)設(shè)計(jì)作好充分準(zhǔn)備。 在實(shí)習(xí)中應(yīng)深入實(shí)際，認(rèn)真實(shí)習(xí)，鞏固所學(xué)理論知識，完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（企業(yè)工程技術(shù)工程人員或車間領(lǐng)導(dǎo)）所布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，學(xué)生每周要和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師聯(lián)系一次。危險(xiǎn)源 (含隱患 )部位。 實(shí)習(xí)具體要求如下： 學(xué)生要嚴(yán)格遵守所實(shí)習(xí)企業(yè)的規(guī)章制度、工作紀(jì)律和安全操作規(guī)程，聽從安排、服從指揮，遵守職業(yè)道德，講誠信，遵紀(jì)守法，吃苦耐勞，不得擅自調(diào)換實(shí)習(xí)崗位。通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解工廠（科研單位）的生產(chǎn)概況、工藝流程、企業(yè)管理制度，從而獲得與本專業(yè)有關(guān)的實(shí)際生產(chǎn)知識，并擴(kuò)大專業(yè)知識面；培養(yǎng)學(xué)生從事技術(shù)專題調(diào)查，搜集資料和進(jìn)行研究的能力，并為即將進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）奠定基礎(chǔ)。通過半年以上的頂崗實(shí)習(xí)對于大學(xué)生今后走向社會，無疑是 非常有益的。 頂崗實(shí)習(xí)除學(xué)習(xí)專業(yè)技能外還能增強(qiáng)社會經(jīng)驗(yàn)，也是增加工作經(jīng)驗(yàn)。這種崗位責(zé)任是一名實(shí)習(xí)生走向成功的必經(jīng)之路。從而完成學(xué)生從學(xué)習(xí)崗位到工作崗位的初步過渡，并 為畢業(yè)后從事相關(guān)行業(yè)崗位工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)的目的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，分析與解決工程實(shí)際問題的能力。 拆遷的時(shí)候遇到上述事宜，我們可以 建議拆遷辦要求賣房人出具授權(quán)委托書給買房人，然后再與買房人簽訂拆遷補(bǔ)償協(xié)議 ,這樣拆遷辦在以后的事情當(dāng)中就不會處于被動狀態(tài)?，F(xiàn)在，賣方人尹某以產(chǎn)權(quán)證上登記自己的名字為由，起訴了買房人陳某，索要拆遷補(bǔ)償款。 20xx 年，谷里街道拆遷辦要對該房屋進(jìn)行拆遷，由于房屋的產(chǎn)權(quán)仍然歸尹某所有，故拆遷的時(shí)候拆遷辦征求了尹某的意見，尹某當(dāng)時(shí)明確表示房屋已經(jīng)賣出，與其沒有關(guān)系， 但是當(dāng)時(shí)并沒有簽書面的證明。 實(shí)習(xí)周記篇 4 這周一，我和胡主任一起去谷里街道拆遷辦，就拆遷辦與谷里村民的拆遷補(bǔ)償糾紛接受拆遷辦的咨詢。 這一周不太容易，跑了很多地方， 有許多地方還不需完善，我需要進(jìn)一步加強(qiáng)口才。銷售的根本就是堅(jiān)持你所代理的銷售產(chǎn)品是全中國的好的。 實(shí)習(xí)周記篇 3 這一周需要出去跑銷售，市內(nèi)是糖酒市場，還有臨夏，定西等其他地縣城市走流通和超市。而他們聽說我們就在學(xué)校北區(qū)實(shí)習(xí)也很羨慕。 晚上回來后，與在不同組的同學(xué)交流，才知道我們相對而言輕松許多。我們聽了很興奮，能有所獲不正是我們的目的嗎？ 我們參觀了近一個(gè)小時(shí)的施工工地后，來到辦公室，工程師說，我們以后就在這里學(xué)習(xí)看圖紙。工地負(fù)責(zé)人李工便帶我們參觀了現(xiàn)場并大概介紹了工程概況以及施工進(jìn)度等方 面的情況。老師與工程師帶領(lǐng)我們參觀這座大樓。 到工地后，老師將帶我們的工程師介紹給我們。 實(shí)習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)，更多的是體驗(yàn)生活，――在實(shí)習(xí)開始之前我就如是想了。 衷心祝愿民生的明天更好 ! 實(shí)習(xí)周記篇 2 同學(xué)們都說在項(xiàng)目部生活好，可是我卻感覺不到，天天吃涼饃，做飯的是個(gè)老嬸，不愛餾饃，老讓我們吃涼的，有一天我不想吃她卻非要讓我吃，我最后說我不吃涼饃，結(jié)果她卻說她這么打歲數(shù)都吃了，你小小年紀(jì)卻挑食，哎，你讓我怎么辦呢？這個(gè)星期只有木工 在忙，忙著拆模板，而我們呢，跟著裴工一塊放放線，別的也沒有什么干的，工程施工實(shí)習(xí)周記。 今天臨行時(shí)，我特意望望支行門口那塊“大學(xué)生實(shí)習(xí)基地”的牌子，明天即將和她揮手作別，涌起的是一絲淡淡的傷感。但是，能多學(xué)一點(diǎn)，就會有一點(diǎn)收獲。在業(yè)務(wù)上、禮節(jié)方面、營銷能力和待人接物方面都有了些收獲。雖然我們作為實(shí)習(xí)的人員，但是對自己的要求不能有一絲的放松，既然入了行，就要以一名正式的員工標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，否則就失去了這次實(shí)習(xí)的真正意義 ! 九天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。這些舉動無疑將給銀行的正常運(yùn)作帶來負(fù)面影響，也給我們學(xué)校抹了黑。然而，我們作為還未走出校門的學(xué)生，對這一點(diǎn)認(rèn)識欠缺的很多。 銀行大堂是銀行的門面。尤其繁忙的那幾天 —— 盡管回到宿舍就一頭扎在床上，但內(nèi)心的快樂卻是無法比擬的。 第二篇：【熱門】實(shí)習(xí)周記集合 【熱門】實(shí)習(xí)周記集合八篇 轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去，這一周里，大家都有不少感想吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！快來參考周記是怎么寫的吧，以下是為大家收集的實(shí)習(xí)周記 8 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富。也許明年，我就會成為一名真正的教師。老師更是為了我們費(fèi)了不少心，花了好多時(shí)間來指導(dǎo)我們講課。從開始評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。 我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不息咀嚼去回味、去 的探索。 一月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。該獎的獎，該罰的罰。通過每天日常的窺察和學(xué)習(xí)，確實(shí)體會到了知道老師的方法。老師平時(shí)很嚴(yán)肅，言語很少。在這里。 實(shí)習(xí)期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特殊是個(gè)別學(xué)生更差。洞口學(xué)生的表揚(yáng)相洞儈評論來說。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵。 在實(shí)習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯(cuò)。在幾個(gè)同學(xué)的協(xié)助下。下來后。早上先是給二班上課。就到第二周。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo)，幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的 是朋友般的親切交談。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。課講完后。固然，剛開始心情特殊緊張，但是慢慢的就放松下來了。我也很快的進(jìn)入的教師這個(gè)屬于我的新角色。但是隨著對他們的熟悉。開始取他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該從何下手。他們都是一些 7， 8 歲的孩子。 近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。 一月的實(shí)習(xí)，使我實(shí)正體會到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。了解教師的工作安排并參取集體備課。共完成了 4 個(gè)新課時(shí)的教案，進(jìn)行 12 節(jié)課的試講，得到指 點(diǎn)教師、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見和建議 。在教育實(shí)習(xí)的三周內(nèi)，聽取指點(diǎn)教師的課 。在校向?qū)?、老師及帶?duì)教師的撐持和指點(diǎn)下，我的實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的樂成。最后將新材料放入檔案 檢查核對檔案，對人事檔案材料本身進(jìn)行檢查，如查看有無霉?fàn)€，蟲蛀等，并對人事檔案保管的環(huán)境進(jìn)行檢查，如查看庫房門窗是否完好，有無其他存放放錯(cuò)誤等 人事檔案的傳遞，一般是由于工作變動引起的 人事檔案保密制度的學(xué)習(xí)作為專業(yè)人員不得擅自將人事檔案內(nèi)容泄露，嚴(yán)守秘密 人事檔案的統(tǒng)計(jì)，主要包括對人事檔案的數(shù)量，材料收集補(bǔ)充情況，檔案保管情況，利用情況庫房設(shè)備情況和人事檔案工作人員情況的統(tǒng)計(jì) 心得體會： 通過為期一周的人事檔案的接觸，使我明白了人事檔案是考慮了解干部的重要手段，是人事制度改革必不可少的依據(jù)，為人事制度改革提供了信息支持人事檔案是培養(yǎng)，考察，預(yù)測，人才的重要手段，是實(shí)現(xiàn)人力資源的重要依據(jù)，能否建立一支知識化，年輕化，專業(yè)化的醫(yī)療隊(duì)伍，人才是基礎(chǔ)，前提，關(guān)鍵一份人事檔案可以完整提供一個(gè)全面信息為發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才和使用人才提供準(zhǔn)確可靠 的依據(jù) 招聘專員實(shí)習(xí)周記三 實(shí)習(xí)內(nèi)容： 本周主要學(xué)習(xí)的人力資源規(guī)劃流程的設(shè)計(jì)方案，目前對人力資源配置，需求提出了五年發(fā)展規(guī)劃： 1)臨床、醫(yī)技、護(hù)理、機(jī)關(guān)、后勤等各部門人員配備齊全，人才梯隊(duì)建設(shè)、學(xué)歷層次、人才結(jié)構(gòu)、人才厚度明顯優(yōu)化 2)爭取造就市內(nèi)乃至國內(nèi)一批具有影響力的學(xué)科帶頭人，創(chuàng)立一批知名的特色專業(yè) 3)營造規(guī)范有序、公平競爭、人才輩出的氛圍從體制、機(jī)制上創(chuàng)造有利于人才成長成功的良好環(huán)境 心得體會： 人力資源規(guī)劃是人力資源開發(fā)與管理的重 要部分，是為達(dá)到戰(zhàn)略目標(biāo)與戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)根據(jù)目前的人力資源狀況，為了滿足未來一段時(shí)間內(nèi)的人力資源質(zhì)量和數(shù)量方面的需要，決定引進(jìn)、保持、提高、流出人力資源所作的預(yù)測和相關(guān)事項(xiàng) 實(shí)習(xí)周記篇 7 我進(jìn)行為期一月的教育實(shí)習(xí)。招聘預(yù)算 。招募方法 。招聘信息發(fā)布的時(shí)間、方式、渠道與范圍 。在職員工介紹 。 實(shí)習(xí)周記篇 6 招聘專員實(shí)習(xí)周記一 實(shí)習(xí)內(nèi)容： 本周參與的招聘錄用環(huán)節(jié)，由于招聘崗位的不同、人力需求數(shù)量與人員要求的不同，的招聘分為內(nèi)部招聘和外部招聘內(nèi)部招聘管理者有相當(dāng)一部分是從內(nèi)部提拔的，這有利于提高員工士氣，培養(yǎng)員工積極進(jìn)取的精神當(dāng)?shù)哪硞€(gè)部門出現(xiàn)空缺崗位時(shí)，人力資源部門會及時(shí)地將空缺崗位的性質(zhì)、職責(zé)及其所要求的條件等在的院報(bào)、布告檔上以布告形式向廣大員工公布，希望有 能力的員工毛遂自薦，再召開內(nèi)部競聘會，競爭上崗，擇優(yōu)錄用，或者由臨床科室推薦其熟悉的人選，然后根據(jù)員工檔案了解員工教育、培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)、技能等方面的信息，經(jīng)過組織人事部門共同考核篩選，最終錄用內(nèi)部招聘有利于節(jié)約招聘成本，同時(shí)由于內(nèi)部員工互相熟識，往往認(rèn)同度較高，有利于今后工作的開展由于行業(yè)的特殊性，許多管理崗位必須是懂業(yè)務(wù)的，因此管理崗位內(nèi)部招聘比較多 外部招募因?yàn)獒t(yī)務(wù)人員流動性較大，再加上自然減員，內(nèi)部的人力資源無法隨時(shí)滿足的變化和發(fā)展，另外也需要補(bǔ)充一些學(xué)科帶頭人、技術(shù)骨干等高端人才來推動的發(fā)展，所 以，的外部招聘主要是面向社會招收能擔(dān)當(dāng)重任的學(xué)科帶頭人，技術(shù)骨干或者是各大專院校的外部招聘的主要渠道有：通過人才招聘會，用報(bào)紙、網(wǎng)站等發(fā)布招聘信息 。所以就要有一個(gè)將理論與實(shí)踐相融合的機(jī) 會。在進(jìn)行 1 年半的理論知識積累之后，要有一個(gè)踏入現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)踐的過程，也就是理論與實(shí)踐的結(jié)合，特別是對與線路這種實(shí)踐性能非常強(qiáng)的一門學(xué)科更要強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作技能的培養(yǎng)。像我們學(xué)習(xí)就要多多去計(jì)算，多多去練習(xí)，那樣才有可能會進(jìn)步。在慢慢計(jì)算中也能發(fā)現(xiàn)一些新問題，碰到不會算的再去請教師傅，一整套算下來感覺還是比較順手的，雖說還是存在有錯(cuò)誤，但通過錯(cuò)誤的教訓(xùn)，對知識點(diǎn)就能有更深刻的認(rèn)識和體會。上周剛說完三角坑，現(xiàn)在又有不高低，就馬上先去看，看完表格，對高低的具體情況也有了大致的了解 !地點(diǎn)是 107107 八百 ! 一步步來計(jì)算，先計(jì)算什么，后計(jì)算什么都有了計(jì)劃。 實(shí)習(xí)周記篇 5 時(shí)間在不知不覺中就過去一個(gè)多月了