【正文】 我還要繼續(xù)練習(xí)這種方法，直到直接可以在作業(yè)本上寫字。 小學(xué)周記篇 2 今天放學(xué)后，我做了很多很多的事 情，媽媽給了我一個(gè)封號(hào) 高效小達(dá)人 ! 和往常一樣，我和媽媽在樓下打了 30 分鐘的羽毛球，我現(xiàn)在已經(jīng)可以和媽媽對(duì)打 13個(gè)來回了 !因?yàn)榧竟?jié)變化的原因，現(xiàn)在 5:40分左右，天就慢慢的黑起來了，幸好，小區(qū)里的路燈能幫我們照亮，有幾次，媽媽根本就沒料想到我會(huì)把球接過來呢 ! 吃好晚飯之后，我很準(zhǔn)時(shí)地坐下來寫作業(yè)，以前我會(huì)先在自己的田字格上寫幾遍要完成的漢字，有時(shí)候要寫上好多遍才能正式寫到作業(yè)本上，媽媽和我都認(rèn)為這樣做比較浪費(fèi)時(shí)間。所以對(duì)待我們?nèi)祟惖呐笥选?植物，我們就要尊重、愛護(hù)，而絕不能傷害它們。植物又好比人類的守護(hù)神，維持著大自然的生態(tài)平衡，也正是因?yàn)樗鼈兊拇嬖?，我們?nèi)祟惒拍艿靡陨?，可以說沒有了植物也就沒有了我們?nèi)祟悺? 小學(xué)周記篇 1 植物，是我們生活中必不可少的生命，它美化了我們的地球，我們應(yīng)該保護(hù)植物可是，植物卻不斷的遭到我們的破壞。媽媽眼里一閃一閃的，欣慰地笑了“這孩子真長(zhǎng)大了呢！” 我在這次“活動(dòng)”中，知道了媽媽的不容易，下了班還要做這么重的活，我一定要多做些家務(wù)，幫媽媽多分擔(dān)些家務(wù)活。 我累得癱倒在沙發(fā)上，門外面 響起了熟悉的腳步聲，媽媽進(jìn)了門，映入她眼簾的是疲憊不堪的我和干凈、整齊的家具，驚訝極了：“哦？這都是你做的？”“嗯。 家長(zhǎng)當(dāng)起來還真不容易，在這次“掃地戰(zhàn)斗”中，我獲得了很多“勝利品”：在床縫里找到了很多書本，在沙發(fā)下，有我多年失蹤的《羅密歐和朱麗葉》，我找到了一只被自己壓著的貼紙?? 我把抹布投干凈，每一個(gè)開關(guān)和插銷，每一扇門和每一把椅子，都被我擦得照出了人影。我抱著一摞書要放到書柜里，可上天似乎半點(diǎn)不由人，我就要把書舉到柜子里時(shí)，一本書掉了出來，砸了我的腦袋一下， 我被嚇了一跳，手上的書稀里嘩啦地砸到了我的頭頂。 小學(xué)周記篇 5 今天，爸爸媽媽都沒在家，我決定大顯身手一下，當(dāng)一次家長(zhǎng)。如果我課后就及時(shí)找這個(gè)孩子談話，也許誤會(huì)早就消除了。 這件事情雖然過去了，但給我反思卻是深刻的。后來我又和這個(gè)孩子聊了生活難免有被別人冤枉或錯(cuò)怪的時(shí)候，當(dāng)這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該學(xué)會(huì)和別人進(jìn)行溝通，通過溝通就能消除誤會(huì)。在辦公室里我鄭重其事的向這個(gè)孩子道了謙。因?yàn)橹苡浀淖詈髮懼哼@對(duì)您而言，是非常小的小事，可對(duì)我而言，這是一件大事。而回答不出問題， 是應(yīng)該當(dāng)然被老師叫起來后有些緊張，所以才沒有回答上來。 很顯然今天這個(gè)孩子通過這篇周記告訴了事情的真相?！币宦犨@話，我當(dāng)時(shí)火就有些上來了，更聯(lián)想到了這個(gè)孩子這個(gè)學(xué)期不斷下降的數(shù)學(xué)成績(jī)，脫口而出：“怪不得你這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)沒有進(jìn)步！”考慮到其它孩子還要聽課，我便讓他坐下去繼續(xù)聽課。看著孩子回答不上這個(gè)我認(rèn)為認(rèn)真的聽課的孩子都應(yīng)該能回答的問 題，更肯定了這個(gè)孩子肯定剛才思想開小差了。孩子站了起來，很顯然他心理上沒有準(zhǔn)備，我接下去的提問也吱吱嗚嗚的回答不上來。按以往我總是先看他幾眼，用眼光先提醒他一下。那天我正在 上課，剛在分析一道數(shù)學(xué)題，忽然我的眼睛看到一位男生的眼睛正“專心致志”的看著窗外。我那時(shí)把頭抬起來，也專心的聽著。這篇周記這樣寫道：那一天，我永遠(yuǎn)也忘不了，那件事我一想起來就想哭。這些小事既有我知道的，也有我不知道的，看來通過這次周記的批改能讓我更了解這些孩子，更了解這個(gè)班級(jí)了。 干了幾個(gè)小時(shí)終于采下來了不少的柿子，可把我們給累壞了！ 望著那一筐筐，一袋袋的柿子，心里特別的開心，特別的高興！因?yàn)檫@是我們用汗水和努力換來的最寶貴的勞動(dòng)成果！ 小學(xué)周記篇 4 這是我上星期布置的一篇周記， 題目是《記班中的一件小事》。 做了一個(gè)多小時(shí)的車，我們終于到了赤峪溝，這里山清水秀，鳥語花香因?yàn)榍皫滋旄蓜傁逻^幾場(chǎng)大雨，所以山里的水特別多，順著石塊，嘩啦啦的瀉下來，美極了！ 欣賞完這迷人的風(fēng)景，我們拿著竹竿，提著竹籃就去摘柿子了，這里漫山遍野都是柿子樹，而且們有打過農(nóng)藥，是真正的純天然綠色食品！ 哇！樹上的柿子好多?。∫恢恢痪拖褚槐K盞黃澄澄的小燈籠，好可愛哦！柿子樹十分的高，我們夠不著，就用竹竿把柿子夾下來。 最后，在老師的帶領(lǐng)下，咱們大家來到操場(chǎng)上合影，在攝影師“卡嚓”一聲中，留下了咱們營(yíng)員們天真燦爛的笑 臉。咱們侃侃而談，不亦樂乎。 回想起來，這幾天的收獲可真不少：那五彩繽紛的網(wǎng)頁制作，那深?yuàn)W的打字知識(shí)，那精彩的電腦繪畫，還有那海龜作圖，更是異彩紛呈，讓大家體會(huì)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)竟是如此的有趣。時(shí)間過得真快，想當(dāng)初才剛剛邁進(jìn)計(jì)算機(jī)室，聆聽老師講課，一眨眼功夫，短短的幾天計(jì)算機(jī)夏令營(yíng)就要結(jié)束了。 小學(xué)周記篇 2 光陰似箭，日月如梭。都代表我們班的榮譽(yù)的提升，不管是男生，女生，還是接力，我們班加油聲后面又是一聲：“又是第一”這讓陸老師無比高興，雖然看不到老師的臉 {太陽太毒，老師把自己包的一點(diǎn)也看不見 }但是老師笑的聲音，一直在我們周圍回蕩。 小學(xué)周記篇 1 又到了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我們信心滿滿的等待著！ 星期四的早上，我們喜氣洋洋的走完了那整齊的方隊(duì)，坐在階梯上，觀看一個(gè)又一個(gè) 精彩的節(jié)目。 于是，我決定，不受外界干擾，認(rèn)真做作業(yè)，終于在老媽回來后一會(huì)兒做完了。因?yàn)槲疑线^一次當(dāng)，也就無動(dòng)于衷。 做著做著，我就聽見了幾聲小貓的叫聲，我實(shí)在忍不住，放下鋼筆跑到了樓下，轉(zhuǎn)了一圈，沒有；又跑到路上轉(zhuǎn)了一圈，也沒有，我懷疑不是小野貓，而是別人養(yǎng)的小貓。老媽沉思一會(huì)兒，說：“我現(xiàn)在還沒上公交呢，要不你就在你朋友家做作業(yè)吧，反正他家正常沒有人。我更加著急了，心想：會(huì)不會(huì)是媽媽打來的呢？如果她沒接到電話，會(huì)不會(huì)著急呢？我連忙向鄰居借了一部手機(jī)，打給老媽，幸虧手機(jī)里頭說得是“您好，您撥打的電話正在通話中，請(qǐng)稍后再撥??”，此時(shí)我明白了，這個(gè)電話就是老媽打的。可是一到家，才發(fā)現(xiàn)，我那“叮當(dāng)叮當(dāng)”響的鑰匙不見了，思考一番后，才想起昨晚老媽把鑰匙掛在了另一條褲子上了。我在山頂，看著山水圍繞的邵陽，內(nèi)心情不自禁的升氣了一個(gè)快樂的小太陽，能看到每個(gè)人能在邵陽露出快樂的笑臉，我也知道快樂是無處不在的。夏天，小溪便是最受歡迎的地方，小溪清可見底水面平靜著，是誰打破了這水面的平靜呢？原來是那群可愛的天使，他們?cè)诶锩孀紧~摸蝦，大膽的男孩們脫下衣服只往水里跳。 山和小溪在那便是孩子們嬉戲的最佳場(chǎng)所。飯后，大人耕田、聊天，小孩就嬉鬧。再看看周圍便是連綿不斷的青山，坐落有秩，一望無際。 小學(xué)周記篇 6 我的家鄉(xiāng)在邵陽，那兒雖然沒有令人驚嘆的奇觀更沒有名勝古跡，但是那里的人們能在那感受到快樂。 當(dāng)我們到達(dá)釣棚的時(shí)候已經(jīng)接近黃昏，舅舅和爸爸急急忙忙的找釣位和整理釣魚裝備，我卻看著他們忙來忙去不知道該干什么，不一會(huì)兒他們就把釣位和裝備整理好了，我們就開始釣魚。 天色漸漸暗了下來，我們?cè)撟吡?。到了騎馬的地方，我找了一匹大白馬騎上，既興奮又高興，三個(gè)妹妹也分別騎上了馬，也樂得合不攏嘴。 我 們玩累了，讓叔叔開車帶我們?nèi)ヲT馬的 39。一會(huì)兒，羊肉串兒直往下滴油，香味撲鼻，連馬路上開車經(jīng)過這里的人，也能聞見香味向我們投來羨慕的目光。時(shí)間過得飛快，到了吃午飯的時(shí)間，我們把燒烤爐子、羊肉串兒、香腸串兒、菜串兒和做燒烤的工具都準(zhǔn)備好，又拾了許多干的小木棒放在燒烤爐子里，拿了一張報(bào)紙，叔叔用打火機(jī)把報(bào)紙點(diǎn)著，紙把樹枝都點(diǎn)著了，等木炭燒好了，我們可以烤羊肉串兒了。 小學(xué)周記篇 4 20xx年 X 月 X 日 X 天 星期天早上，陽光明媚，我和媽媽、媽媽單位的同事及我的朋友坐車去南河渡游玩。那種戰(zhàn)勝困難后的喜悅真是無法用語言來形容。 每游完一個(gè)來回，就像和時(shí)間賽跑成功了一次一樣，那么高興，那么快樂。于是，我們便開始游了。 教練叫我們每個(gè)人都要游十個(gè)來回，我們聽了，大吃一驚。 小學(xué)周記篇 3 今天，大姑姑帶我和彤彤去游泳館游泳。教學(xué)反思可以進(jìn)一步地激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺沖動(dòng)，不斷的反思會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”，從而促使自己拜師求教，書海尋寶， 激活自己的教學(xué)智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新表達(dá)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式。 教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)所聽和觀摩的每一堂課都要研究、思考、探討，并用以反思自己的教學(xué)，感覺收獲甚多。 任教以來，盡管工作繁多，但只要有可能，我都不放過聽課的機(jī)會(huì)，甚至是跨學(xué)科，一直堅(jiān)持每周至少聽課兩節(jié)甚至更多。 沒有深厚的理論素養(yǎng)和豐富的知識(shí)儲(chǔ)存，是不能登堂入室、達(dá)到高屋建瓴的教學(xué)境界的。在教給學(xué)生知識(shí)之前，自己首先要精讀教材，鉆研教參，翻閱大量的參考書，向其他教師學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，新課程《數(shù)學(xué)》的知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化。 小學(xué)周記篇 2 教師要 如饑似渴地學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論，并自覺地運(yùn)用理論反思自己的教學(xué)實(shí)踐、指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中深刻反思、認(rèn)真消化、并付諸于實(shí)踐。”我們家釣了 15 條，叔叔家釣了 11 條，伯伯釣了 3 條，我家創(chuàng)下了這次比賽的是最高紀(jì)錄?！蔽液痛蠹乙积R放魚餌，大家都不出聲，怕魚兒被我們嚇跑了。于是我們一起做