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1207個人與團隊管理綜合練習題及參考提示[重點-文庫吧資料

2024-09-13 10:43本頁面
  

【正文】 鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (A)批評 —— 對于合理的部分,表示認可并予以接受 1207個人與團隊管理綜合練習題及參考提示《個人與團隊管理》課程(省開)綜合練習題一、單項選擇題 1: “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學習中的( )。 1207個人與團隊管理綜合練習題及參考提示《個人與團隊管理》課程(省開)綜合練習題一、單項選擇題 1: “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學習中的( )。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C)訓練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2:關(guān)于制訂工作計劃,說法不正確的是( )。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C) 訓練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2:關(guān)于制訂工作計劃,說法不正確的是( )。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C) 訓練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2:關(guān)于制訂工作計劃,說法不正確的是( )。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C) 訓練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2:關(guān)于制訂工作計劃,說法不正確的是( )。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C)訓練與指導(dǎo) (D) 工作伙伴 2:關(guān)于制訂工作計劃,說法不正確的是( )。 (A)計劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 15:關(guān)于使用形體語言抓住聽眾心理,做法不正確的是( )。 (A)計劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (D)一對一溝通 1207個人與團隊管理綜合練習題及參考提示《個人與團隊管理》課程(省開)綜合練習題一、單項選擇題 1: “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學習中的( )。 (A)計劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (C)身體語言溝通 1207個人與團隊管理綜合練習題及參考提示《個人與團隊管理》課程(省開)綜合練習題一、單項選擇題 1: “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學習中的( )。 (A)計劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (B)副語言溝通 1207個人與團隊管理綜合練習題及參考提示《個人與團隊管理》課程(省開)綜合練習題 一、單項選擇題 1: “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學習中的( )。 (A) 計劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (A)道具溝通 1207個人與團隊管理綜合練習題及參考提示《個人與團隊管理》課程(省開)綜合練習題一、單項選擇題 1: “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學習中的( )。 1207個人與團隊管理綜合練習題及參考提示《個人與團隊管理》課程(省開)綜合練習題一、單項選擇題 1: “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學習中的( )。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C)訓練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2:關(guān)于制訂工作計劃,說法不正確的是( )。 (A) 工作觀摩 (B) 崗位輪換 (C)訓練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2:關(guān)于制訂工作計劃,說法不正確的是( )。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C)訓練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2:關(guān)于制訂工作計劃,說法不正確的是( )。 (A) 工作觀摩 (B) 崗位輪換 (C)訓練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2:關(guān)于制訂工作計劃,說法不正確的是( )。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C)訓練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2:關(guān)于制訂工作計劃,說法不正確的是( )。 (A) 計劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 13:“關(guān)于制訂工作計劃”,這是考慮到優(yōu)質(zhì)信息特點中的( )。 (A)計劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (D)無條件地自我犧牲 1207個人與團隊管理綜合練習題及參考提示 《個人與團隊管理》課程(省開)綜合練習題一、單項選擇題 1: “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學習中的( )。 (A) 計劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠 氰齊 (C)威脅、攻擊別人 1207個人與團隊管理綜合練習題及參考提示《個人與團隊管理》課程(省開)綜合練習題一、單項選擇題 1: “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學習中的( )。 (A)計劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹 藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (B)不惜一切代價想贏 1207個人與團隊管理綜合練習題及參考提示《個人與團隊管理》課程(省開)綜合練習題一、單項選擇題 1: “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學習中的( )。 (A)計劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (A)清楚表明自己的需求 1207個人與團隊管理綜合練習題及參考提示《個人與團隊管理》課程(省開)綜合練習題一、單項選擇題 1: “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學習中的( )。1207個人與團隊管理綜合練習題及參考提示《個人與團隊管理》課程(省開)綜合練習題一、單項選擇題 1: “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學習中的( )。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C)訓練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2:關(guān)于制訂工作計劃,說法不正確的是( )。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C) 訓練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2:關(guān)于制訂工作計劃,說法不正確的是( )。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C)訓練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2:關(guān)于制訂工作計劃,說法不正確的是( )。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C)訓練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2:關(guān)于制訂工作計劃,說法不正確的是( )。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C)訓練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2:關(guān)于制訂工作計劃,說法不正確的是( )。 (A)計劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 11:利用活動跟蹤表可以清楚地了解自己的工作習慣,填寫活 動跟蹤表的最后一步是( )。 (A)計劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締 撕腸樂悠氰齊 (D)工作無穩(wěn)定感 —— 辭職,尋找新的工作 1207個人與團隊管理綜合練習題及參考提示《個人與團隊管理》課程(省開)綜合練習題一、單項選擇題 1: “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學習中的( )。 (A) 計劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑 返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (C)不良的學習經(jīng)歷 —— 分析和思考產(chǎn)生不良學習經(jīng)歷的原因 1207個人與團隊管理綜合練習題及參考提示《個人與團隊管理》課程(省開)綜合練習題一、單項選擇題 1: “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學習中的( )。 (A) 計劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍 贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (B)缺乏自信 —— 根據(jù)自己的實際情況決定自己的學習方式 1207個人與團隊管理綜合練習題及參考提示《個人與團隊管理》課程(省開)綜合練習題一、單項選擇題 1: “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學習中的( )。 (A)計劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (A)缺乏時間 —— 改善自我組織能力,找出實際的解決方案 1207個人與團隊管理綜合練習題及參考提示《個人與團隊管理》課程(省開)綜合練習題一、單項選擇題 1: “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學習中的( )。 1207個人與團隊管理綜合練習題及參考提示《個人與團隊管理》課程(省開)綜合練習題一、單項選擇題 1: “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學習中的( )。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C)訓練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2:關(guān)于制訂工作計劃,說法不正確的是( )。 (A) 工作觀摩 (B) 崗位輪換 (C)訓練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2:關(guān)于制訂工作計劃,說法不正確的是( )。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C) 訓練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2:關(guān)于制訂工作計劃,說法不正確的是( )。 (A) 工作觀摩 (B) 崗位輪換 (C)訓練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2:關(guān)于制訂工作計劃,說法不正確的是( )。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C) 訓練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2:關(guān)于制訂工作計劃,說法不正確的是( )。 (A) 計劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 9:關(guān) 于增強自我認知能力的兩種方式,說法不正確的是( )。 (A)計劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓 浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (D)組織的目標決定了組織的核心價值觀 1207個人與團隊管理綜合練習題及參考提示《個人與團隊管理》課程(省開)綜合練習題一、單項選擇題 1: “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學習中的( )。 (A) 計劃可馭孤冶跋搬 察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (C)組織的價值觀和組織目標沒有區(qū)別 1207個人與團隊管理綜合練習題及參考提示《個人與團隊管理》課程(省開)綜合練習題一、單項選擇題 1: “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學習中的( )。 (A)計劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (B)組織的價值觀不能規(guī)劃出組織的愿景 1207個人與團隊管理綜合練習題及參考提示《個人與團隊管理》課程(省開)綜合練習題一、單項選擇題 1: “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學習中的( )。 (A)計劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (A)價值觀不能幫助組織界定員工的行為規(guī)范 1207個人與團隊管理綜合練習題及參考提示《個人與團隊管理》課程(省開)綜合練習題一、單項選擇題 1: “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學習中的( )。 1207個人與團隊管理綜合練習題及參考提示《個人與團隊管理》課程(省開)綜合練習題一、單項選擇題 1: “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學習中的( )。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C) 訓練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2:關(guān)于制訂工作計劃,說法不正確的是( )。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C) 訓練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2:關(guān)于制訂工作計劃,說法不正確的是( )。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C) 訓練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2:關(guān)于制訂工作計劃,說法不正確的是( )。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C) 訓練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2:關(guān)于制訂工作計劃,說法不正確的是( )。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C) 訓練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2:關(guān)于制訂工作計劃,說法不正確的是( )。 (A) 計劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 7:組織部門中,“負責主體業(yè)務(wù)的研發(fā)”是( )部門的基本職責。 (A)計劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (D)從下到上形式 1207個人與團隊管理綜合練習題及參考提示《個人與團隊管理》課程(省開)綜合練習題一、單項選擇題 1: “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學習中的( )。 (A) 計劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (C)平級形式 1207個人與團隊管理綜合練習題及參考提示《個人與團隊管理》課程(省開)綜合練習題一、單項選擇題 1: “在一旁觀察別人的 工作情況 ”屬于非正式學習中的( )。 (A)計劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (B)從上到下形式 1207個人與團隊管理綜合練習題及參考提示 《個人與團隊管理》課程(省開)綜合練習題一、單項選擇題 1: “在一旁觀察
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