【正文】 就是這個細節(jié)，一下子贏的了羅廖夫的好感，感動了他。當(dāng)時幾十個宇航員在培訓(xùn)，為什么加加林能脫穎而出，起決定作用的 是一個偶然事件?！笨梢?，習(xí)慣在很大程度上決定著一個人的命運。 謝謝大家！ 遵紀守 法演講稿篇 5 各位老師、同學(xué)： 早上好！我是初二 (6)班刁欣桐，今天我國期下演講的題目是：《規(guī)范行為習(xí)慣，自覺遵紀守法》 哲學(xué)家威廉例如有人對交通法規(guī)毫不在意，任意穿行。逆法而動，越規(guī)而行，不是什么勇敢的舉動，恰恰是無知和愚昧的表現(xiàn)。遵紀守法是遵從規(guī)律的表現(xiàn)，是聰明睿智的表現(xiàn)。當(dāng)正義的宣判來臨之際，他們才開始悔恨、自責(zé)，留下了多少以警后人的教訓(xùn)！如果當(dāng)初多一點遵紀守法的光榮感，少一點違法不遵的行為；多一點違法亂紀的恥辱感，少一點違法亂紀的僥幸心，又何至于此！ 總之，只有遵 紀守法才能獲得自由。這是一種極其危險的玩火行為。在民主法治的背景下，違法亂紀就是踐踏民意，危害社會。今天，我們強調(diào)“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”，就是要進一步告誡人們，無論一個國家、一個社會、一個軍隊，還是一個地區(qū)、一個單位，須臾不可沒了法紀的規(guī)范，須臾不可亂了正常的秩序。十年“”，社會 **，民主與法制 遭到瘋狂踐踏，黨紀、政紀、軍紀受到嚴重破壞，社會秩序蕩然無存，正常生產(chǎn)、生活無法進行，賦予公民的基本權(quán)利得不到應(yīng)有的尊重與維護，就連國家主席的人身自由與生存權(quán)利也得不到基本保證。人人守法紀，凡事依法紀，則社會安寧，經(jīng)濟發(fā)展。這應(yīng)該是每一個積極向上的人所追求的榮譽所在。在社會主義民主政治的條件下，從國家的根本大法到基層的規(guī)章制度，都是民主政治的產(chǎn)物，都是為維護人民的共同利益而制定的。什么時候，我們國家不僅經(jīng)濟實力足夠強大了，而且“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的榮辱觀也真正成為一種被全社會廣泛認同、自覺追求的公共時尚時，中華民族的實力才能軟硬兼?zhèn)?，傲立于世界民族之林。因而，為了建立良好社會秩序，人人都?yīng)當(dāng)遵紀守法?！碧K格拉底最終帶著對法紀的忠誠含笑離開了人世，但他的思想?yún)s流芳百世。臨刑前，他的弟子們決定幫他越獄，而且一切都準備妥當(dāng)。 民眾對法紀是忠誠的，他們甚至希望像蘇格拉底那樣用生命去追隨自己心中神圣的法律。雖然，我國目前已經(jīng)構(gòu)建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但實事求是地講，“遵紀守法”四個字還遠沒有成為所有公民的自覺行動?！? 遵紀守法是每個公民應(yīng)盡的社會責(zé)任和道德義務(wù)。才能像法國的泰法律離我們并不遙遠，無論是在家庭生活、社會生活中，法律都與我們息息相關(guān)。” 法律在這個社會中是一種權(quán)威，人們需要參照它來生活；法律是一扇屏障，是那些弱小的人溫暖的家，他們的利益在這里得到了保障，他們權(quán)利在這里得到了自由；法律更是一條粗大的鐵鏈，它緊緊地綁住犯罪分子，讓他們無法在這個社會中胡作非為。“法”、“律”結(jié)合起來，組成了這個社會中神圣的詞語。當(dāng)某人被證據(jù)確鑿地證明有罪或無罪的時候，法律就得到了體現(xiàn)，正義就得到了伸張。要建設(shè)高度文明、高度民主的社會主義國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須在全 社會形成“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的社會主義道德觀念，讓遵紀守法成為我們的榮譽。同學(xué)們，當(dāng)你認識到自律的必要性，逐漸將紀律變成一種自律的時候，學(xué)校就是你求知成人的真正樂園了。沒有克制與堅持，無法得到隨之而來的各種獨特技能和能力，也不可能實 現(xiàn)自己的夢想。 自律意味著克制自己隨心所欲的熱情和興趣，約束自己的一時沖動，這對于天性好動好玩、熱愛自由不受拘束的我們，確實不是一件易事。當(dāng)你克制自己愛玩的心，先認真完成當(dāng)天作業(yè)，再享受自己的興趣愛好，就是自律。 怎樣培養(yǎng)自律的能力，做個合格的中學(xué)生呢？ 我認為自律可以落實在學(xué)習(xí)和生活中的每一個細節(jié)里。作為中學(xué)生的我們，外在的紀律規(guī)范是一種提醒，一種愛護，也是一種訓(xùn)練，它的目的是幫助我們學(xué)會自律。對一些違反紀律的孩子甚至可以罰禁吃午飯；在美國，任何學(xué)生不能購買飲用酒、煙等違禁品，違者開除。他說在美國的校園內(nèi)允許五花八門的觀點存在，但是學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊校規(guī)，這是做也得做，不做也得做的沒商量的“天條”。自由是相對的，是有條件的。這種看法是錯誤的。 什么叫遵紀守法呢？人們在社會生活中遵守有關(guān)紀律，依法辦事，嚴格遵尋法律規(guī)范就叫遵紀守法。 遵紀守法演講稿篇 3 各位同學(xué)，今天由我為大家做國旗下的講話。我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學(xué)生做起，遵紀守法，快樂成長。這些情況應(yīng)該引起每一位同學(xué)的足夠重視，并時時警誡自己。法紀不僅以法律條文、紀律規(guī)定的形式體現(xiàn)，更多的時候，是以道德規(guī)范的形式與我們親密接觸。我奉勸同學(xué)們遇事要冷靜，要有法制觀念，不能做害人害己的事 有的同學(xué)把遵紀守法單純的看作是遵守國家法律法規(guī)，認為只要不違法犯罪，觸犯國家法律，就是一個合格的公民。同學(xué)間總會有矛盾和摩擦，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛相處，團結(jié)合作。風(fēng)箏能在藍天自由飛翔，是受了風(fēng)箏線牽引著的，離開了風(fēng)箏線，它就會找不著目標，很快會栽下來。對于看書的人來說，這一片安靜多么寶貴 !因為人人都遵守紀律，大家才 可以享受這文明看書不受干擾的自由。 俗話說，“無以規(guī)矩，不能成方圓”。因此，世上沒有不受約束的自由。但如果 把鳥放在水中，讓魚離開水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。我們常常用“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”來表達自己對自由的向往。 可能有人會認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受法律的制約。 讓我們從小事做起，從身邊做起，嚴于律己，遵紀守法，在“人”這個大字上，抹下蒼勁有力的一筆。 各位同學(xué)，作為公民的我們，要遵守國家的法紀法規(guī)；作為學(xué)生的我們，要遵守學(xué)校的校紀校規(guī)。同樣，在一個學(xué)校里，假如學(xué)生沒有紀律意識，不去遵紀守法，則整個學(xué)校就會一團糟。遵紀守法，是維護社會生活安定團結(jié) 的一個重要條件，是社會正常生活所不可缺少的。人，不是孤立存在的。 有言道：“沒有規(guī)矩，不成方圓。因為只有自己，才能了解自己，明白心里的放縱，隨時可以準備規(guī)范自己。我們不能奢求每時每刻由他人來約束你，來糾正你。紀律并不是文本 的東西，而應(yīng)該是心里實實在在的準繩。殊不知，這樣對我們來說是有害無利的。何況我們富春高中有二千七百名學(xué)生，任何事，乘上二千七百，所得的結(jié)果就絕不是什么小事了。再請各位同學(xué)低頭看一下自己的校徽，今天是否戴好。今天我要講的主題是“嚴于律己，遵紀守法”。在學(xué)習(xí)、工作生活中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是整理的遵紀守法演講稿 9 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。愿我們共同舉起法律的盾牌，珍惜大好時光，把主要精力用在學(xué)習(xí)、鍛煉身體與從事健康、文明的活動上，遵紀守法，珍愛自己的前途，珍惜與 諧相處的環(huán)境，從小做起，防微杜漸，努力做一個品德高尚、意志堅強、勤奮好學(xué)的青少年，共同創(chuàng)建我們美麗文明的一小校園。不該做的事情不做，杜絕一切違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。 四、穿著上不追求時髦，打扮上不標新立異，進入校園要穿校服。愛惜父母的勞動成果，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，做到勤儉節(jié)約，不吃零食，不浪費。 一、遵守校規(guī)校紀，不帶危險工具進入校園，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等危害身心健康、消耗家長錢財與影響學(xué)習(xí)的行為。因此，同學(xué)們，我們要 端正思想，更新觀念，提高法律意識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。自由是相對的，是有條件的。小到闖紅燈、軋黃線、隨地吐痰、亂丟垃圾，大到隨意違約、坑蒙拐騙。我們都知道，如果缺乏明確的規(guī)章制度，生活中就非常容易產(chǎn)生混亂，而有令不行、有章不循，按個人意愿行事則會造成無序的浪費，甚至更為嚴重的結(jié)果。也正是由于有了紀律的約束，作為學(xué)生，才能在優(yōu)美的校園中，享受到優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。法律與道德、紀律一樣，規(guī)范著人們的行為。 遵紀守法演講稿篇 8 親愛的老師、同學(xué)們：大家好！ 今 天我講話的題目是《提高法律意識，做遵紀守法的小學(xué)生》。依據(jù)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護條例》等等，規(guī)范、嚴謹，自己的教育教學(xué)實踐，學(xué)法，知法，懂法，守法。因而，教師以身作則，率先垂范，走近了學(xué)生的生活， 走進了他們的心田，我們真誠相待，為了每一位學(xué)生的成長。傳授知識，我們積極參加研修，不斷改進教育方式、教學(xué)方法，及時總結(jié)提升自身的業(yè)務(wù)水平。 風(fēng)箏因為有了線的約束，才能飛得更高更遠。雖然，曾幾何時， 我們無奈的放棄休息一遍又一遍地與他們交談，對他們勸導(dǎo)。傳道授業(yè)解惑，我們不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，在平凡的工作崗位上，播撒著希望的種子，開啟學(xué)生的心智，書寫人生的真理，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。 法律即是顯露的道德，我們以法律為準繩以道德輔助，愛崗敬業(yè)，明確責(zé)任。 “小時偷針，長大偷金”，一語道出道德修養(yǎng)的重要性。 遵紀守法是每一個公民應(yīng)盡的社會責(zé)任和道德義務(wù)。與法同行，人生才會幸福美好！他們是殘忍的，是冷血的，他們的心中沒法！法律也絕不能容忍他們！ 碧水藍天下我們不要 再讓這些悲劇發(fā)生了，要做到心中有法，要用法來約束自己。而事后才追悔莫及，只不過這已經(jīng)遲了。絲毫沒因傷害他人而緊張與恐慌。燒后還覺得不過癮，就用稻草蓋在那個男孩的頭上，然后又把稻草點燃。于是那幾個孩子對這個小男孩 拳打腳踢，完后又挖了一個坑，把小男孩埋在了里面。這是一條令人發(fā)指的消息。滑樓梯會撞到其他同學(xué)，還可能自己沒踩好摔倒了又連累了前面的同同學(xué)，到最后滑樓梯受罪的還是你。 在學(xué)校內(nèi)應(yīng)該如何保證自己的安全呢？在樓梯上常常能看見有些同學(xué)滑樓梯、追逐打鬧的。 像這樣的安全事故在我們身邊不知發(fā)生了多少次！據(jù)統(tǒng)計，去年死于安全事故的就有 3 萬 6000 多人，傷于安全事故的也有 30多萬人，多少家庭妻離子散！雖然今年以呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)狀態(tài)，可是形式依然嚴峻，事故多發(fā)的勢頭并沒得到多大遏止。這可以說是耳熟能詳、家家戶曉，可是有多少人能把它放在心上呢？ 殊不知當(dāng)你過馬路時與同學(xué)打鬧，闖紅燈時，有多少風(fēng)險降臨在你身上呢？也許你是幸運的沒發(fā)生危險。謝謝大家。我們作為二十一世紀的學(xué)生，祖國的未來，一定要規(guī)范自己的行為習(xí)慣，自覺遵紀守法。不要小看每一件小事，它正是你素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)，或許在不經(jīng)意間你就做了一個好公民，也或許在不經(jīng)意間你就違反了規(guī)章制度。點滴小事，積累成山。因為在這個社會里，并不是只有你一個人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會擁有自由。也許有些人對此會不以為然，認為自由是由自己來決定的。 現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們的綜合素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的綜合素質(zhì)，幫助我們完善自身的道德品質(zhì)，所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才。”好習(xí)慣不是說出來的，而是從實踐中體現(xiàn)出來的。作為邗中學(xué)子，最基本的就是應(yīng)該遵守《邗江中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范細則》，從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學(xué)習(xí)行為、與人交往等方面來進一步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。拒絕，他最終領(lǐng)悟了老房東那句意味深長的話“良好的習(xí)慣和 修養(yǎng)是人的第二身份”?？墒沁@位留學(xué)生每晚回家都使勁關(guān)門、劈劈啪啪的走路、大聲咳嗽，引起了房東的不滿，房東多次善意提醒都未能奏效，在萬般無奈的情況下將他逐出家門。 比如：每周一次的升旗儀式應(yīng)該最能激發(fā)我們每位同學(xué)愛國愛校的情懷，那么請反思一下：你有沒有高聲的唱國歌唱校歌，有沒有認真地向國旗行注目禮，有沒有認真吟誦校銘呢？ 也許有人認為，你說的這些都只是小事，完全可以隨心所欲，其實也就是這些身邊的所謂“小事”，往往成為一個人塑造人格和積累誠信的關(guān)鍵。 學(xué)校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學(xué)的言行舉止也正反映出一個人的文明素養(yǎng)程度。有 人開玩笑說：成功從脫鞋開始。羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。原來，在確定人選前一個星期，主設(shè)計師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進入飛船參觀前，只有加加林一個人把鞋脫下來，只穿襪子進入座艙。 大家一定聽說過這樣的故事： 20 世紀 60 年代，蘇聯(lián)宇航員加加林，乘坐“東方”號宇宙飛船進入太空遨游了 108 分鐘，成為世界上第一位進入太空的宇航員。詹姆斯說：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生。當(dāng)災(zāi)難降臨時，既貽害自己，也貽害他人，留給人們的絕不是對英雄行為的扼腕痛惜，而是對冥頑落后的鄙視和警示。這種無視實踐經(jīng)驗、無視客觀規(guī)律 的行為，絕不會帶來什么好的后果，終究難逃客觀規(guī)律的制裁。馬克思曾經(jīng)講過，“法典是人民自由的圣經(jīng)”。法紀不僅反映人民的意愿，也是人類對社會生活的深刻總結(jié)，反映社會發(fā)展的客觀規(guī)律。那些最終被繩之以法的人，在最初都毫無例外地抱有僥幸心理，以為可以超越于恢恢法網(wǎng)，乃至為自己的違背法紀而驕傲。有人似乎覺得違法亂紀可以撿便宜、撈好處，所以不惜以身試法，鋌而走險，甚至沾沾自喜于鉆一下法紀的空子。 社會主義和諧社會本質(zhì)上是民主法治社會。這種“史無前例”的混亂無序狀況，破壞了社會的安定，阻礙了經(jīng)濟的發(fā)展，給國家和人民帶來了無可估量的巨大 損失，教訓(xùn)極其慘痛而深刻。倘若沒有法紀的規(guī)范，失去法度的控制，各項秩序就無從保證，人們生存、發(fā)展的環(huán)境就會遭