【正文】 的家庭環(huán)境，讓孩子沒有太多的心理負擔。有沒有經常跟一些不良的社會青年在一起，更不能安排他們太多的勞動任務等。那你們就應該注意觀察孩子的表現(xiàn)，有不對的行為要及時糾正。孩子即將小學畢業(yè)，漸漸成了“小大人”，有很多的問題也就開始出現(xiàn)了，所以在這個時候，希望家長們多加留意。父母對待孩子一般有三種情況：一是事事管、時時管，做了很 多事，效果卻不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風順。 家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用 ,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這算是一大遺憾。 沒有注意到孩子的安全教育。 很少過問孩子在校的情況。根據我以往的經驗，我發(fā)現(xiàn)有這樣的一些問題，有的家長把孩子送到了學校以后，基本上就完成任務了。希望我們經常交流，為著孩子的學習進步和健康成長共同努力。所以，今天的家長會，我主要向各位提出兩點希望： 一、希望你們加強與老師的聯(lián)系和溝通 ?！蹦軌蛘_地對待這次考試，對他以后面對更多的考試將會是一個良好的開始。但是，我個人認為：小學畢業(yè)考也是非常重要的，我希望各位家長能夠認真的對待。 各位家長朋友們，還有不到一年的時間，孩子們就要畢業(yè)了。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得成功！ 下面我向各位家長簡單地介紹一下本班的基本情況： （一）學生情況：本班共有學生 22 人，其中男生 5 人，女生 17人。總之一句話，就是“一切都是為了孩子”。謝謝大家！ 2021年 10 月 15日 第三篇：家長會教師發(fā)言稿 家長會教師發(fā)言稿 尊敬的各位家長朋友們： 你們好！ 我是六年級（ 1）班的班主任。 以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。家長的言行對孩子的影響是非常大的。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。 ，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。父母是小孩的第一任老師，所以我們一定要做好榜樣。 1 每天應該檢查孩子的家庭作業(yè)，不能以工作忙為理由而對學生的學習不管不顧，有的家長孩子做完作業(yè)，眼 睛一瞟，只要孩子做完了立馬把名字一簽。這樣，孩子在學習時就很容易聯(lián)系生活中的知識。 現(xiàn)在有不少家長已經發(fā)現(xiàn)二年級數學的實際解決問題越來越難，如何讓孩子對學習感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。有的家當你看到孩子的成績而埋怨孩子時，不知各位家長有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。 本次月考 202 班數學在整個二年級排名第一，最高分是 100 分，平均分 84 分，家長可以以這個依據來估計自己的小孩在班里面的一個成績狀況。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希 望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！第一方面：班級介紹 快半個學期了，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”“為了孩子的將來”我再一次代表學校感謝大家的到來，感謝各位家長對學校工作的大力支持。 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。 督促孩子讀課外書。 關注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章，詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因。 親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，其實，據我這個月的了解，男同學們，近乎全都去過網吧玩游戲，個別男同學幾乎天天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學習上的情 況。 放下手頭的工作，只需要半個小時，你就能做一個盡責的父母。所以，我覺得每次的分數不是關鍵，關鍵在于孩子學習語文的一種能力。 了解孩子，和他們營造一種寬松自由的氛圍，在交談中使語言生活化，同時也教會孩子會說話，說好話，說動聽的話，讓他們能大膽地對老師說“不”，讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高，我想告訴家長，每天機械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的天性，當然該完成的任務，比如課外作業(yè)， 要求會寫的字詞，這樣我還是會要孩子們完成的，因為基礎教育也是很重要的。我覺得這就是孩子們個性。孩子有天生的好奇心，天生都有學習的愿望，他們本身有自發(fā)動機，不需要我們去推，去拉 ，于是我嘗試放手，去挖掘每個孩子的閃光點，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。第三天獎金降到了 1 元錢，有些孩子嫌少了就走了，有人繼續(xù)扔，第四天，主人說今天只能得 1 毛錢。第二天，主人又來了，說今天第一名只能得 5 元錢。有一天，他找到這群孩子，對他們說：“我看你們扔得很高興，不如進行一個比賽，誰扔得 最遠可以得 10 元錢。 三、注重學生語文方面的個性發(fā)展，促進學生學習語文的興趣。 課外知識是豐富的，我們要將學生的視野擴大到更遠、更寬的地方。當學生的書寫一次比一次好，他對漢字的優(yōu)美的體 會就會逐漸加深。 以上兩點是我的一些基本理念，從這些理念到具體實施過程，我做了這樣幾點： 一、注重培養(yǎng)學生熱愛祖國文字的思想感情。 二、積極倡導新的學習方式。語文課要給學生創(chuàng)造思維的機會。隨著新課程的實施，教材的面貌發(fā)生了很大變化，迫使我們改變教學觀念和行為習慣。 新課程標準提倡學生注重語言的積累，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，養(yǎng)成自覺讀書，喜歡讀書的習慣，注重學生口語交際的能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習慣，以便學生更能在現(xiàn)今的社會環(huán)境中適應。 下面，我把作為語文教師教學的一些想法做法向各位家長作簡要地介紹。 四、積極配合老師和學校。 二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。 家校攜手，共同托起明天的太陽。在不影響正常教學任務的條件下，我希望學校能多組織一些有益的課外或校外活動，培養(yǎng)孩子多方面的能力，以適應未來的社會生活。 感謝學校對孩子的教育與培養(yǎng)，老師們辛苦了！我的孩子在這里讀書我很放心，孩子如果不聽話請一定嚴加管教，我們家長一定大力支持！由于孩子大部分時間都呆在學校里，我們對他在學校里的表現(xiàn)不是很了解，我希望老師能多和家長聯(lián)系，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩 子教育好。望子成龍，盼女成風是我們每個家長的愿望，青出之于藍而勝于藍是每個老師對學生的殷切希望。 最后衷心祝愿我班的寶寶健康快樂地成長！ 家長會教師的發(fā)言稿 4 尊敬的各位老師，家長朋友，親愛的同學們： 你們好！我是 **同學的家長。 為了我們的工作能夠做的更好，希望各位家長能給我們提出寶貴的建議，以后有問題希望也能及時與我們溝通和交流。但前提一定是建立在相互的信任和理解之上的。在我們努力的同時，我想請家長也理解下我們的工作，換位思考下，如果今天，你們不是家長，而是我們老師，每天要面對三十名孩子，精神高度緊張，害怕意外發(fā)生，單單這一項就夠傷腦筋的，更何況要吃喝拉撒的一大攤事，我們老師也真是十分不易的。家長心疼孩子，這是肯定的，我們理解，換成是我們，也一樣會擔心、心疼?？v使不愿，也必然會發(fā)生。爭搶的后果直接導致孩子動手打人，這就是為什么調皮、好動的孩子容易受傷，而女孩子及安靜、乖的男孩子受傷的概率則會低些的道理。 也還是安全問題，孩子來到幼兒園，幼兒園對孩子來說是個小小的“社會”，這個小“社會”里有各種類型的孩子，孩子的思想、行為發(fā)育不夠完全，孩子之間的各種能力也有差別，他們不能控制自己的行為，所以，在幼兒園里，孩子之間發(fā)生爭搶是不可避免的。在這段時間內，我發(fā)現(xiàn)個別幼兒口袋里有藏一元的硬幣，希望各位家長能夠引起注意。請家長在家也經常檢查一下孩子的口袋、書包，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）。 安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。尊重老師的安排。講到床單被套，有很多家長還是沒有寫上孩子的名字，因為被子都一樣，有些孩子認為是自己的，到別人的床上拿了別人的被子，沒有寫名字，我們也無法辨認，這樣就容易拿錯，雅文的媽媽就找不到空調被了，所以請家長都檢查下，沒寫名字的一定要補上，枕頭，被子，被套，拖鞋，所有孩子拿到幼兒園的物品都要寫上孩子的名字。還有一點就是請家長及時關注外面溫馨提示中的各項通知。根據季節(jié)的變化，請家長及時調整孩子的衣褲，更要保證幼兒在園尿濕后有合適的、干凈的衣褲換。 接下去的天氣會漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便為主，過于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。為了接送安全，我們園要制作幼兒接送卡，請照片沒交的家長抓緊交。我們三位老師的電話貼在外面的墻上。 只要孩子不 生病，就應當堅持每天送孩子上幼兒園，不要因為家里有人看就時不時地不上幼兒園，這樣會讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會更加的不穩(wěn)定。你應該讓孩子知道幼兒園有許多好玩的玩具，許多小朋友可以在一起玩。因為總有些孩子一送到幼兒園，就大哭大鬧起來，怎么哄都不行，就是不愿意留下來，父母會感到束手無策。另外，有些家長早早的把孩子送來，中間又覺得不放心，偷偷來看孩子是否過得好，本來孩子挺開心的，因為忽然見到了親人就又大哭大鬧著要回家了，這樣對老師的教育工作將帶來一定的影響，希望家長注意能注意到這一點。那我想你心里一定會更加的不好受了。有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。為什么這么說，孩子上幼兒園是他第一次離開大人身邊，爸爸、媽媽的擔心我們能理解，也請你們相信老師。 孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地遷就，事事幫他做好，這樣反而是害了他，在班級這個集體中 ，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的遷就，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，讓他嘗到勝利果實的甜美。家長不用為此感到過多的擔心。有時讓孩子自己來并不是一件壞事。 ②培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣：在家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的，但我認為托班的孩子已經可以讓他自己學著吃飯了，并不需要家長喂飯了。而我們的目的就是要讓這個不容易變成容易。比如我們要求孩子會獨立用餐的同時，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以要求添。 自理能力的培養(yǎng) 自理能力是一 個人成長過程中不可缺少的一部分，你的知識再淵博，沒有自理能力一樣要被社會淘汰。所以不僅是我們老師，家長也要特別注意自己的言行，孩子都會模仿的。這套教材采取了 適宜且促進各領域發(fā)展 的內容選擇標準來篩選幼兒的活動，我們每一周都會將周計劃貼到外面的墻上，圍繞主題設計了各個活動。 教育教學。那么，怎樣