家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言-文庫(kù)吧資料
2025-04-24 18:38本頁(yè)面
【正文】 都有這樣的誤區(qū)，孩子上學(xué)了，孩子的一切就交個(gè)老師了，好像老師是萬(wàn)能的。也有人說(shuō)：家庭是孩子的一面旗幟，父母是孩子的一面鏡子。 最后，祝老師們工作順利！ 家長(zhǎng)們身心愉快！ 更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)！ 第五篇：家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言 寧陽(yáng)學(xué)校一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 和孩子共同成長(zhǎng) 二（ 1）班王雨萱家長(zhǎng) 王克建 尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)朋友們： 大家下午好！ 今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言倍感榮幸，非常感謝寧陽(yáng)學(xué)校給予我這么好的一次機(jī)會(huì)，與各位家長(zhǎng)一起探討孩子教育的話題，在這里我愿與諸位分享自己的一些看法和做法，不足之處還肯請(qǐng)批評(píng)指正。 我也知道，在本次期末考試中，有部分學(xué)生失誤了，有些悲觀甚至想放棄，但請(qǐng)你們記?。喝松凡粫?huì)一帆風(fēng)順，多一個(gè)挫折，多一份成熟，俗話說(shuō)得好，失敗乃是成功之母，愛(ài)迪生經(jīng)無(wú)數(shù)次的失敗發(fā)明了電燈劉翔經(jīng)歷許多次的挫折登上奧運(yùn)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，面對(duì)挫折，不要灰 心，不要?dú)怵H，要勇于挑戰(zhàn)，從哪兒跌倒，就從哪兒爬起，我相信經(jīng)過(guò)你們的努力，一定會(huì)收獲一片晴空，在你們本次的失誤背后一定蘊(yùn)藏著更大的成 功，因?yàn)槟銈円彩菑?qiáng)者。 孩子們，今天的成功只能代表過(guò)去，前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我相信你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生涯中一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，要知道謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。 孩子們，好成績(jī)的獲得，是你們平時(shí)的結(jié)果，是你們堅(jiān)持不懈，勤奮刻苦的結(jié)果，是你們鍥而不舍，永攀高峰的結(jié)果，是你們永不言敗，永爭(zhēng)第一的結(jié)果，作為家長(zhǎng)代表，我為你們?nèi)〉眠@樣的成績(jī)感到高興，更為你們擁有這樣的精神感到自豪。 今天初二（ 3）班召開(kāi)第一次期末考試總結(jié)會(huì)，我很榮幸作為學(xué)生家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，借此機(jī)會(huì)，我代表初二年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)三岔中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和初二年級(jí)的老師們的辛勤哺育表示最誠(chéng)摯的謝意。 充分發(fā)揮：讓孩子在學(xué)習(xí)和考試中能有效發(fā)揮其真正的實(shí)力。 優(yōu)化情緒：使我們家長(zhǎng)和孩子的情緒達(dá)到最優(yōu)化。所以不管是考好了，還是沒(méi)考好，我們能控制的，能改變的只有我們自己。 無(wú)論是對(duì)老師還是對(duì)同學(xué)，都不要隨意的加以評(píng)論。我們只有和老師和學(xué)校保持良好的溝通，才能更明確我們的教育方向，隨時(shí)解決孩子學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。我在五中??自己的事自己做，力所能及的事，一般不要代替孩子做，如洗碗、洗襪?? 五、主動(dòng)和老師保持溝通。為了這一點(diǎn)，我是做了最大的努力，監(jiān)督和督促孩子按時(shí)起床，按時(shí)休息，放學(xué)后按時(shí)到 家，甚至是兩周一次的大星期，什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候玩，出去玩什么時(shí)候回家，都要規(guī)定限制。作為家長(zhǎng)，我們要適度照顧孩子的生活起居，不能隨著自己的性子來(lái)。比如，吃雞蛋??吃核桃??吃肘子??孩子也很懂事?? 四、創(chuàng)立一個(gè)有規(guī)律的的生活習(xí)慣。順便呢，幫我捎缽油回來(lái)！”這次回來(lái)的路上小和尚的心情特別的好，到寺里時(shí)，那缽油還是滿的！1 這是一個(gè)故事，可是這個(gè)故事說(shuō)明 了，我們?cè)谧鍪聲r(shí)需要一個(gè)平和寬松的環(huán)境?；氐剿吕飼r(shí)，那缽油連一半都不到了。 三、創(chuàng)建一個(gè)和平的寬松的家庭環(huán)境。分析時(shí)不能用高高在上的語(yǔ)氣，不能 用呵斥的方式，說(shuō)教的口氣，“你怎么考得這么差呢？這些分怎么都丟了呢？”我們可以將考試卷子收集起來(lái)進(jìn)行整理，然后確定哪方面需要我們注意，哪方面需要我們提高。引導(dǎo)孩子向最可能成功的方面努力。你進(jìn)步啦！” ，應(yīng)幫助孩子找到長(zhǎng)處，這樣，某些方面的不足就會(huì)以另一方面的特長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)償，達(dá)到平衡。比如，不和別人攀比，應(yīng)和過(guò)去的自己比。 ，尊重他，這樣他就會(huì)感到自己的價(jià)值。努力了就應(yīng)該得到贊揚(yáng)，不管成功與否。 二、培養(yǎng)孩子的自信心。要經(jīng)常向老師了解孩子在 校情況，并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共
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