【正文】 天圍著麻將轉(zhuǎn)，而要求子女安心寫作業(yè) 。言教就是像對待朋友一樣，平等對待子女，通過交流思想，講明道理，以理服人，不要居高臨下，施以壓服?，F(xiàn)在有了家長若用棒教，大打出手，是侵犯人 權(quán)，子女可以將你告上法庭。棍棒教育與言教身教的關(guān)系。 學(xué)校是對青少年傳授文化科學(xué)知識的園地，也就是常言的智育教育。另一方面，未成年人保護工作失去了單位這一傳統(tǒng)的依托，必須尋找新的組織形式。一方面，在未成年人群體中，出現(xiàn)了脫離穩(wěn)定社會組織、游離于社會邊緣的群體。他們心靈深處美的東西是通過曲折的甚至是相反的形式表現(xiàn)出來的，只有尊重，關(guān)心才能慢慢扭正其歪曲的心理，進而使其揚長避短，立志成才。當(dāng)我們在處理有缺點的學(xué)生時，有時應(yīng)躬身自問：使用的方法是否妥當(dāng) ?他們承受得了嗎 ?有時還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情緒作必要的說服解釋，使之心悅誠服。以誠相見，以情換心，真心實意地教育，幫助他們，才能真正扣動學(xué)生的心弦。讓孩子 學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對自己行為的后果負責(zé)，這是家庭、學(xué)校、社會義不容辭的責(zé)任。 同學(xué)們，讓我們一起努力，爭做遵紀(jì)守法的好少年吧 ! 未成年保護法讀后感 5 未成年人是祖國的未來和希望，為他們的健康成長創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個孩子、每一個家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個民族的明天。因不滿 16周歲不予刑事處罰的，法律會責(zé)令他的家長或者監(jiān)督人加以管教，在必要時，也可以由政府收容管教。它告訴我們?nèi)说某砷L環(huán)境主要來自于家庭、學(xué)校、社會，要靠自己努力，法律的約束，才能不染上搶劫、群毆、勒索等違法犯罪行為。 這本法律讀本，讓我收獲了更多的法律知識?？戳诉@個案例，我深有感觸。今天讓我們一起走進《青少年法律讀本》，學(xué)法、懂法、用法，享受法律給我們的保障。法律是一堵防火墻，時刻保護我們不受傷害 。 法，是公民必須遵循的行為 準(zhǔn)則 。為什么好好的法律會一次又一次的修改呢 ?哦 !那是因為《未成年人保護法》還有許多美中不足的地方，一次又一次的修改會讓《未成年人保護法》更加全面，更能更好地 保護未成年人，所以才有新的《未成年人保護法》了。根據(jù)《未成年人保護法》第五十六條規(guī)定：《未成年人保護法》自 1992 年 1 月 1 日起施行。 (四 )適應(yīng)的未成年人身心發(fā)展的特點 。 (二 )尊重未成年人的人格尊嚴(yán) 。保障我們的合法權(quán)益 。 我通過閱讀《未成年人保護法》后，感觸非常深刻，不知為什么，總感覺國家對我們未成年人提起的重視感是遠遠超過成年人的，因為我們有自己的法律，受自己法律的保護。大家都一起來學(xué)習(xí)吧 ! 未成年保護法讀后感 3 從小到大，我一直聽身邊的老師、家長??講法律，可我不知什么是法律。在旅行時，如果與父母走散，一定要保持鎮(zhèn)定，不要讓陌生人看出自己的緊張，找到警察或者執(zhí)法人員，聯(lián)系自己的親人?？吹叫ｉT口的殺人事件，如果沒有門衛(wèi)、校巡邏隊、交警，恐怕我們早就成了驚弓之鳥 ...... 雖然有了法律的保護，但是危險總藏在身邊，所以我們要保護好自己，提高自我保護意識和能力。而假如孩子去買煙酒，服務(wù)人員則會立即進行勸阻。 為什么有法律 ?為什么有《未成年人保護法》 ?那是因為祖國需要我們，祖國用法律來保護我們，呵護我們，在《未成年人保護法》中，所有的規(guī)章制度都是為了保護我們，所以我們一定不能辜負祖國對我們的期望，一定要學(xué)法、知法、懂法，長大后成為一個對祖國有用的人 ! 未成年保護法讀后感 2 酷熱的陽光下，為什么老是在寬廣的校園里忙碌 ?為什么交警在我們放學(xué)時在校門口控制車輛 ?為什么門衛(wèi)日夜監(jiān)守校園 ?因為：所有執(zhí)行法律的相關(guān)人士有義務(wù)要保護未成年人。 我們現(xiàn)在是祖國的花朵，長大后便是祖國的棟梁，現(xiàn)在，我們知法懂法，知道用法律來保護自己，才能夠健康的成長。所以說，知法懂法 是多么重要啊 !法律不僅是每個人必須學(xué)習(xí)的東西，而且是我們的守護神。 在這一條法規(guī)中，我更知道了我們根本不怕犯罪分子，因為法律在保護我們。為什么我們有法，可犯罪分子還這么猖狂呢 ?那是因為知法懂法的人太少了，而且犯罪分子往往都出于農(nóng)村，根本不知道法律，就算他們懂法，可他們也不會把法律放在心上，依舊為了個人以及團體的利益拐賣、綁架、甚至殺害未成年人。 在《未成年人保護法》中，令我印象最深的是第四十一條 —— 禁止拐賣、綁架、虐待未成年人，禁止對未成年人實施性侵 害。 未成年保護法讀后感 1 法律是什么，它是一個國家的規(guī)章制度，沒有人能拒絕法律，更不能威脅法律。 未成年保護法讀后感 700字 第二篇：未成年保護法讀后感 700 字 我們是祖國的花朵，是祖國的未來和希望，祖國為我們的健康成長創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。?/p 總之，通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到，要教育好孩子是建立在“愛”的基礎(chǔ)上，教師對學(xué)生愛之深，求之切，要求嚴(yán)格又要循循善誘。target=39。 凡此 ?ahref=39。如果做家長的成天圍著麻將轉(zhuǎn)，而要求子女安心寫作業(yè) 。言教就是像對待朋友一樣，平等對待子女，通過交流思想，講明道理，以理服人，不要居高臨下，施以壓服?，F(xiàn)在有了 家長若用棒教，大打出手，是侵犯人權(quán)，子女可以將你告上法庭。棍棒教育與言教身教的關(guān)系。 學(xué)校是對青少年傳授文化科學(xué)知識的園地，也就是常言的智育教育。另一方面，未成年人保護工作失去了單位這一傳統(tǒng)的依托，必須尋找新的組織形式。一方面，在未成年人群體中，出現(xiàn)了脫離穩(wěn)定社會組織、游離于社會邊緣的群體。他們心靈深處美的東西是通過曲折的甚至是相反的形式表現(xiàn)出來的，只有尊重，關(guān)心才能慢慢扭正其歪曲的心理，進而使其揚長避短，立志成才。當(dāng)我們在處理有缺點的學(xué)生時，有時應(yīng)躬身自問：使用的方法是否妥當(dāng) ?他們承受得了嗎 ?有時還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情緒 作必要的說服解釋，使之心悅誠服。以誠相見，以情換心，真心實意地教育，幫助他們，才能真正扣動學(xué)生的心弦。讓孩子學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對自己行為的后果負責(zé)，這是家庭、學(xué)校、社會義不容辭的責(zé)任。 同學(xué)們，讓我們一起努力，爭做遵紀(jì)守法的好少年吧 ! 未成年保護法讀后感 5 未成年人是祖國的未來和希望，為他們的健康成長創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個孩子、每一個家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個民族的明天。因不滿 16周歲不予刑事處罰的，法律會責(zé)令他的家長或者監(jiān)督人加以管教，在必要時，也可以由政府收容管教。它告訴我們?nèi)说某砷L環(huán)境主要來自于家庭、學(xué)校、社會，要靠自己努力，法律的約束，才能不染上搶劫、群毆 、勒索等違法犯罪行為。 這本法律讀本，讓我收獲了更多的法律知識?？戳诉@個案例，我深有感觸。今天讓我們一起走進《青少年法律讀本