小班語言：兒歌手指頭變摩術[推薦5篇]-文庫吧資料
2025-04-24 16:08本頁面
【正文】 。 請幼兒戴上頭飾邊表演邊念兒歌。 老師：“今天，看小動物們來和我們玩一個什么游戲？”觀看圖片，并引出詞“小動物、排隊、下樓梯、守紀律”。 教師說：“看看我請的朋友還有誰？”出示“雞、狗、貓”的圖片，作簡單的自我介紹 。 老師作神秘地說：“今天我請來了幾個朋友，看看誰來了？”出示的小動物自我介紹：“小朋友們好！我是大白鵝！”教師出示相應的字卡“大白鵝”說“哦！原來是大白鵝。 活動過程 一、學習兒歌。 動物頭飾各式各一個、大圖片一幅。 認識漢字：大白鵝、小黑雞 、小動物、排隊、下樓梯、守紀律。小朋友根據(jù)教師出示的詞進行游戲。 今天除了老師在看你們表演還有小動物也來看你們表演了，你們看，是誰 呀！我們再找找看還有那些小動物呢？嘩，有這么多的小動物呀！那我們就跟小動物們一起玩小孩小孩真愛玩的游戲。 小朋友都變得很好，你們看連我手上的小動物們也想變魔術，有誰想上來變魔術呀？小朋友真棒，請把小動物再送給別的 `小朋友，請他們也來表演。這首兒歌真棒，還可以做游戲，我們小朋友一起來念兒歌做游戲。 （ 3）三根手指頭變成了什么？（小花貓）出示字卡認讀 （ 4）四根手指頭變成了什么？（螃蟹走）出示字卡認讀 （ 5）五根手指頭變成了什么？（小鳥飛）出示字卡認讀 請幼兒先聽老師念兒歌，再跟老師一起讀兒歌、玩手指游戲。 （ 1）一根手指頭變成了什么？（毛毛蟲）出示字卡認讀?！靶∨笥颜姘舳甲兊煤芎?！ 引導幼兒觀看電腦課件?！? 教師伸出一個手指頭問：“想一想一根手指頭可以變什么？？”出示手指頭漢字認讀。 （ 2）介 紹小手。 出示小手，引起幼兒的興趣。 錄音機、錄音帶。動物頭飾各式各一個、手圖片一張。 感知漢字：毛毛蟲、小白兔、小花貓、螃蟹走、小鳥飛。小朋友根據(jù)教師出示的詞進行游戲。 今天除了老師在看你們表演還有小動物也來看你們表演了，你們看，是誰呀！我們再找找看還有那些小動物呢？嘩，有這么多的小動物呀！那我們就跟小動物們一起玩小孩小孩真愛玩的游戲。小朋友都變得很好，你們看連 我手上的小動物們也想變魔術，有誰想上來變魔術呀？小朋友真棒，請把小動物再送給別的小朋友，請他們也來表演。這首兒歌真棒，還可以做游戲，我們小朋友一起來念兒歌做游戲。五根手指頭變成了什么？（小鳥飛）出示字卡認讀 請幼兒先聽老師念兒歌，再跟老師一起讀兒歌、玩手指游戲。 （ 2）二根手指頭變成了什么？（小白兔）出示字卡認讀。 老師：“現(xiàn)在我請小朋友們看手指頭變魔術，小朋友看的時候看清楚手指頭變成了什么，看完后告訴老師！”“嘩，手指頭真棒，都會變魔術”。提問“ 二、 三、 四、五”根手指頭又可以變成什么？并同時出示應的詞讓幼兒認讀。 老師作神秘地說：“今天我?guī)砹艘粯訓|西，看看是什么？”出示小手：“是什么呀？對了這是小手！我們的小手可以干什么呀？小手真有用，而手指還可以變摩術。 （ 1）唱歌曲入場找位置。
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