【正文】 們會(huì)不會(huì)一直是好兄弟，彼此都有好的結(jié)局。也是是事先的提醒吧。 于是，我終于還是沒(méi)有在好奇的時(shí)候看了它，而是現(xiàn)在，當(dāng)一切都忙得昏天黑地之后，才想起來(lái)，原來(lái)還有一本我一直想看的書(shū)沒(méi)看?！碑?dāng)時(shí)的我，對(duì)老師的話深信不疑，奉之為行為準(zhǔn)則。只可惜當(dāng)時(shí)我還是一個(gè)乖孩子，把任何性質(zhì)的小說(shuō)都列在了禁看書(shū)目之內(nèi)。 奔跑、追逐，在炮火連天的歲月，在屠殺、饑餓、死亡的陰影中，含淚追逐晚霞中的小小風(fēng)箏，追尋一份美好的理想 ，這是苦難的人類曾經(jīng)歷過(guò)的共同的命運(yùn)，這是刻在史書(shū)中的風(fēng)箏與奔跑。 這本書(shū)淋漓盡致地展現(xiàn)了人性的美好與丑惡，同時(shí)，又讓我們?cè)跓o(wú)限哀傷和背叛的痛苦中，看到了友情的強(qiáng)大，那仿佛是黑暗中的一星亮光，為人們帶來(lái)希望。 不久，蘇聯(lián)入侵阿富汗，阿米爾與父親逃往美國(guó)。阿米爾目睹了一切，卻沒(méi)有出手相救。合上書(shū)，我凝視封面，那個(gè)孤獨(dú)的追著風(fēng)箏的孩子，你令全世界為你哭泣，那樣無(wú)助地奔跑，你在追逐什么？你是否眼含淚 水？ 故事發(fā)開(kāi)始于一場(chǎng)風(fēng)箏比賽，哈桑是當(dāng)?shù)爻雒淖凤L(fēng)箏高手，他替少爺阿米爾追風(fēng)箏，對(duì)阿米爾承諾一定會(huì)把風(fēng)箏給他。友情、親情、愛(ài)情的風(fēng)箏線把我們每個(gè)人緊緊連在一起，承載起“和平的中國(guó)”這只美麗、炫彩、耀眼的大風(fēng)箏！ 《追風(fēng)箏的人》讀后感 6 《追風(fēng)箏的人》是一本神奇的書(shū)，作者以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言講述了一件發(fā)生在阿富汗的故事，少爺阿米爾和仆人哈桑過(guò)著平靜的生活，突然間，兩個(gè)少年經(jīng)歷了國(guó)破家亡，在一段悲歡離合后，他們走向了各自的宿命。 “愛(ài)你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍?！鞍⒏缓沟膬?童沒(méi)有童年！”我又哭了。 犯錯(cuò)，錯(cuò)過(guò)，然后用一生去救贖，阿米爾。 慢慢地，我的心像隨著風(fēng)箏一樣突然地跌落下來(lái)，我哭了，為善良的哈桑流淚。我習(xí)慣先去瀏覽作者以及推薦人的介紹，我?guī)е鴿M心的歡喜，去認(rèn)識(shí)溫馨閑適的阿富汗，看著阿米爾和哈桑對(duì)主仆之間滿滿的友誼和愛(ài)。 《追風(fēng)箏的人》讀后感 5 最近追劇追累了，靜下心閱讀了《追風(fēng)箏的人》。失去之后再次得到，總比從來(lái)沒(méi)有得到更傷人。 年輕的阿米爾一樣，他的懦弱讓他失去了“風(fēng)箏”。“風(fēng)箏”的背后藏著我們的人性，例如正直、勇敢、善良。 再一想，我們似乎比阿米爾幸運(yùn)。 這也讓我想起了學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，有時(shí)我們膽怯地遠(yuǎn)離它們，有時(shí)我們偷別人的方法來(lái)解決它們。 但是在生活中，不是每一次的傷害都可以彌補(bǔ)的。 這本書(shū)使我大為震驚，原來(lái)阿米爾是個(gè)膽小鬼，無(wú)法保護(hù)和面對(duì)他的伙伴。 成年后，他無(wú)法原諒自己對(duì)哈桑的背叛，再次踏上自己的家鄉(xiāng)，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚喜的謊言。但在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽之后，阿米爾的懦弱間接地迫使哈桑離開(kāi)。 在《追風(fēng)箏的人》中，阿米爾是阿 富汗一個(gè)富有的年輕主人，他和仆人哈桑親如兄弟，但他也有等級(jí)觀念和宗教種族觀念。 每個(gè)人的心里都有一只風(fēng)箏，它綁著正直、勇敢、善良、忠誠(chéng)。 《追風(fēng)箏的人》讀后感 4 放飛的風(fēng)箏掌握著人的命運(yùn)，不管是什么原因，我們都要牢牢抓住它，即使錯(cuò)過(guò)了昨天，也不要錯(cuò)過(guò)今天。 每個(gè)人心中都有自己的“風(fēng)箏”，無(wú)論它意味著什么，都應(yīng)該勇敢地去追。 哈桑為了阿米爾，他一次又一次的勇敢的保護(hù)著自己的小主人，風(fēng)箏大賽之后，為了追尋那只象征著榮耀的藍(lán)風(fēng)箏，為了藍(lán)風(fēng)箏不被人搶走，哈桑悲劇的承受著惡少阿塞夫的侵犯，他的少爺阿米爾因?yàn)樵尽拔铱梢詻_進(jìn)小巷，為哈桑挺身而出 —— 就像他過(guò)去無(wú)數(shù)次為我挺身而出那樣。身為子女，感謝父母以正直、善良、誠(chéng)實(shí)品質(zhì)影響著自己，身為父母，希望子女健康成長(zhǎng)，從生活中獲得勇氣，成為正直、誠(chéng)實(shí)的人。 作者文筆優(yōu)美，譯者文學(xué)功底深厚?！皝?lái)吧，這里有再次成為好人的路”。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé)和痛苦，逼走了哈桑，不久，自己也跟隨父親逃往美國(guó)。哪怕過(guò)往滄桑，哪怕前路渺茫。我只知道當(dāng)我們犯下了錯(cuò)誤后，不要試圖去回憶它，而是痛快地與這錯(cuò)誤對(duì)決，因?yàn)閷?duì)于過(guò)往我們于事無(wú)補(bǔ)，緬懷無(wú)意，只能帶著這錯(cuò)誤勇敢地面對(duì)未來(lái)。只是因?yàn)槲覀內(nèi)狈τ職馊ッ鎸?duì)這破碎了一地的過(guò)往，慢慢撿起碎片吧！你可看到那碎片上的影子才是你最初的模樣。 可能我們每個(gè)人的心中都有著一個(gè)如哈桑般的讓我們不敢去碰觸的人，他可能就是我們?cè)鴤^(guò)的人，可能是我們牽掛的人，又可能是應(yīng)該珍惜卻又錯(cuò)過(guò)的人，只是我們不敢如書(shū)中的阿米爾一般去面對(duì)他，去真正地解決心中的哪一個(gè)疙瘩，那份傷痛。而在以后的一次次生活磨礪中，阿米爾開(kāi)始面對(duì)自己的內(nèi)心，并且對(duì)自己的過(guò)去 產(chǎn)生了一場(chǎng)救贖之旅，當(dāng)他面對(duì)一場(chǎng)隱瞞了十幾年的真相后，他也糾結(jié)過(guò)，迷茫過(guò)。因?yàn)槭悄悖晕铱梢詾槟闱f(wàn)萬(wàn)遍，只因?yàn)槟闶俏倚闹凶钪匾娜恕? “為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”是父母對(duì)我們一生的承諾與誓言，亦是上天給予我們最好的禮物。”淚水剎那浸透我的眼眶，融化了初冬寒冷的冰雪?！彼凰查g有些詫異，但過(guò)后卻展露了一絲笑顏，將早已與她一般個(gè)頭的我摟在懷中，手掌輕輕滑過(guò)我顫動(dòng)的背脊，有火焰燃燒的溫度。我都明白，但卻無(wú)法忘記。可我總能看見(jiàn)她眸子里日益加深的擔(dān)憂和那份淺淺的憂愁。 我沒(méi)有如父母所期待的那般陽(yáng)光燦爛，有時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的傷害也能將我切割得體無(wú)完膚。 時(shí)光翩飛而過(guò)，但爸爸卻一直握著我的手，一如當(dāng)年般堅(jiān)韌而執(zhí)著。 我在草坪上蹣跚學(xué)步，夕陽(yáng)絢爛彌漫長(zhǎng)空，爸爸輕輕地彎下腰，抓住我幼嫩的小手，仿佛捧著世間珍寶 ，慢慢地引領(lǐng)我前進(jìn)的步伐，草坪上遺留著陽(yáng)光般的暖意。 我想，是怎樣一種強(qiáng)烈的情感賦予他如此執(zhí)著不悔的信念，而我漫長(zhǎng)的生命中，又是誰(shuí)輕喃這份濃烈？我輕嘆，銘記，原來(lái)只有父母。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？下面是為大家收集的《追風(fēng)箏的人》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。令我不得不相信：友情，始終存在！當(dāng)一個(gè)人擁有友情時(shí)，友情，是一筆巨大的財(cái)富，是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的！當(dāng)一個(gè)人擁有友情時(shí)，他將不會(huì)再均怕世界上的任何事物，并勇往直前。在書(shū)的結(jié)尾，阿米爾想到了哈桑曾經(jīng)說(shuō)的一句話：為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。并知道，哈桑竟然還是自己同父異母的兄弟！阿米爾對(duì)不起哈桑，心里很是愧疚。成年的阿米爾無(wú)法原諒自己兒時(shí)的過(guò)錯(cuò)，便再次回到故鄉(xiāng)尋找哈桑，來(lái)彌補(bǔ)當(dāng)年的過(guò)錯(cuò)。 可是在一次追風(fēng)箏的比賽中，哈桑被受侮辱，而阿米爾因自己的懦弱沒(méi)去救哈桑。那本書(shū)的名字就叫做《追風(fēng)箏的人》。我看到了真實(shí)的阿米爾，正直，自信，善良。結(jié)局阿米爾要幫索拉博追回風(fēng) 箏，也說(shuō)出了那句話“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。同時(shí)長(zhǎng)大的友誼竟換來(lái)了阿米爾的誣陷，可哈桑卻什么也沒(méi)說(shuō)，離開(kāi)了與阿米爾朝夕相處的家，永久不再相見(jiàn)?！彼€說(shuō)：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍！”多么純凈干凈的話，沒(méi)有一點(diǎn)私心，這只是一個(gè)少年最堅(jiān)定的信仰，卻給人無(wú)上的勇 氣！ 再好的友誼也會(huì)出現(xiàn)裂痕，最后無(wú)限放大?？墒?，誰(shuí)又知道阿米爾隱忍下的嫉妒？他總覺(jué)得他的爸爸對(duì)哈桑的愛(ài)超過(guò)了對(duì)他的愛(ài)，這種心理導(dǎo)致了他后來(lái)為了彌補(bǔ)自己犯下的錯(cuò)誤而進(jìn)行救贖，哈桑死后，阿米爾救了哈桑的兒子索拉博，也救了自己。這句看似不足輕重的一句話，卻是兩個(gè)男孩之間最可貴的信仰。因?yàn)橥瑫r(shí)兼具時(shí)代感與高度文學(xué)質(zhì)感，這部小說(shuō)的創(chuàng)造難能可貴。巧妙，驚人的情節(jié)交錯(cuò)，讓這部小說(shuō)值得矚目，這不僅是一部政治史詩(shī)，也是一個(gè)關(guān)于童年如何選擇如何影響我們成年生活的極度貼近人性的故事。將這個(gè)過(guò)去不引人注目，在新千年卻成為全球政治焦點(diǎn)的國(guó)家的文化呈現(xiàn)在世人面前，三十年前的阿富汗溫馨閑適，卻因?yàn)椴煌N族之間的摩 擦而緊張。故事的結(jié)尾是阿米爾如何去救這個(gè)孩子，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我救贖。 12 歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足，哈桑對(duì)主人極其忠誠(chéng)，多次為他挺身而出，在一次風(fēng)箏比賽后，哈桑受到了壞人 非人的折磨，阿米爾沒(méi)有為哈桑出頭，而是躲在街角偷窺，良心的無(wú)處安放讓他最終因背叛而栽贓逼走了這個(gè)質(zhì)樸的伙伴。”然后就是他特有的哈桑式微笑 —— 憨厚，羞澀，然而這笑卻錐人心痛。他要去為他的小伙伴追那只即將墜落的風(fēng)箏。我仿佛剛剛從一座人間地獄狼狽逃出，心還在慌亂中簌簌發(fā)抖。多想少時(shí)也能為你追一次風(fēng)箏，多想親口對(duì)你大喊一句――為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。而拉辛汗在書(shū)中也有提到他是被拉扯分裂的一個(gè)人，他身上的秉性，一半被埋藏在體內(nèi)的性子遺傳到了哈桑的身上，而表面的另一半遺傳在了阿米爾身上，他們是完全不同的兩種人，命運(yùn)卻讓他們彼此糾纏不清，傷害不止?? 故事讀到最后，我著實(shí)體會(huì)到了一把什么叫做真正的人物皆 非，一種讓人惆悵的悲傷感緩緩浸滿身體的每個(gè)細(xì)胞??索拉博做到了他父親少時(shí)為做到的事，阿米爾懷念那段美好的少年時(shí)代，與索拉博放風(fēng)箏的那天，阿米爾再一次聽(tīng)到了那一句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。不管他多么不堪，可，每個(gè)人都有自己的過(guò)去，或悲傷，或快樂(lè)，或不堪，或 令人羨慕??阿米爾也一樣，他有著一段十幾年都放不下的過(guò)去，包括我也是，或許還有很多很多人也是。我喜歡這個(gè)故事，他讓我感動(dòng)真切而實(shí)在，喜歡里面的哈桑、索拉博，阿米爾??但我最喜歡的便是阿米爾。 《追風(fēng)箏的人》讀后感 8 不得不說(shuō)，這是一篇很棒的長(zhǎng)篇小說(shuō)，從這本書(shū)中，我真真切切地體會(huì)到了人與人間最真實(shí)的愛(ài)，恨?? 此刻，依舊有一個(gè)聲音在我的腦海中 回蕩，“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)篇。中間極盡細(xì)致的描寫(xiě)，勾勒出的一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，對(duì)于學(xué)習(xí)新聞專業(yè)的我來(lái)說(shuō)，不能說(shuō)沒(méi)有收獲。主人公所謂的重新做回好人的路是什么，他不是好人嗎？一系列問(wèn)題，接下來(lái)展開(kāi)的則是一幕幕引人入勝的畫(huà)面。也許正是這么多的不幸，不忍心，殘忍，忠誠(chéng)，以及人深處最美的靈魂 ，才會(huì)讓我們對(duì)這部作品又愛(ài)又恨。如果守護(hù)的曾經(jīng)的主人的房子，叫他們搬走時(shí)，他沒(méi)有那么忠誠(chéng)，只是站在旁邊，不沖上去，如果他沒(méi)有沖上去，如果子彈沒(méi)有刺進(jìn)他的胸膛，還有太多的如果，很不幸，這些如果都不是事實(shí)。我始終沒(méi)有哭，但心卻會(huì)痛。 看書(shū)之前，朋友對(duì)我說(shuō)，你這么感性，看這本書(shū)一定會(huì)感動(dòng)的哭。至于當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有產(chǎn)生絲毫的懷疑去嘗試著打破其中任何一項(xiàng)，后來(lái)仔細(xì)想過(guò)，也許現(xiàn)行的教育體制會(huì)感到自豪吧，至少他們想要達(dá)到的教育目的在我身上實(shí)現(xiàn)了。因?yàn)椋菚r(shí)候的我謹(jǐn)記剛上高中時(shí)，第一個(gè)班主任跟我說(shuō)的話，“高中生活中有三個(gè)誘惑，一是談戀愛(ài)，二是看小說(shuō)，三是泡網(wǎng)吧，染上其中一項(xiàng)惡習(xí)，你就完了。我為人類曾經(jīng)的苦難而心痛，也為我們平靜而幸福的生活，倍感珍惜和感恩！ 《追風(fēng)箏的人》讀后感 7 上高中時(shí)就已經(jīng)聽(tīng)過(guò)同學(xué)在耳邊碎語(yǔ)，《追風(fēng)箏的人》很好看。 封面上，火紅的晚霞中，鑲嵌著一只小小的風(fēng)箏，長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線后面，一個(gè)小男孩在孤獨(dú)地奔跑，他的眼中飽含著淚水，在絕望的奔跑中 ，心里仍存有一份對(duì)命運(yùn)的感激，感激在苦難的歷程中，仍有一絲溫暖，那是來(lái)自阿米爾的友誼，那是對(duì)美