【正文】 及情感。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。關(guān)心集體，以校為家。積極參加學校、縣、市教研室各種會議及各項活動 。 【篇二】 一、在德育方面本人忠誠于黨的教育事業(yè)，處處以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己。同時也希望自己在以后的教學上會有更好的表現(xiàn)。 六、其他 我經(jīng)常收集各種音樂材料，以便于讓學生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。 五、考試 上學期采用筆試，這學期是歌唱考試，每位學生唱一首音樂書中歌曲 (學生自選 )。不但提高了他們的專業(yè)水平，同時 也帶動其他同學的音樂興趣。在完成工作的同時，還不斷地給自己充電。本我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課。又如《西出陽關(guān)無故人》，讓學生模仿古人的樣子和唱腔來演唱“古代歌曲”，讓學生在玩樂中學習。在欣賞西方音樂方面，我盡量讓學生參與到課堂中來，讓他們唱起來、勇敢地去表演。 二、課堂教學 高一年的音樂課內(nèi)容是《音樂鑒賞》，要求一學年完成全部學時，共兩學分。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。 一、師德表現(xiàn) 關(guān)心集體，以校為家。尤其是現(xiàn)在高一年沒有開設《美術(shù)鑒賞》課，可以想象學生對這些內(nèi)容的陌生程度了。篇二：高中音樂教師工作總結(jié) 高中音樂教師工作總結(jié) 【篇一】 高一《音樂鑒賞》已經(jīng)修完 36 學時，同時也完成了高一年段學生的學分評定。處理事情要靈活。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。 自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。 五、少先隊工作： ； 。 四、考試： 為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對 每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：（寶賢初 一、附中初三）讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。主持人更是不能將就的，應經(jīng)過嚴格選拔，以保證晚會質(zhì)量。 關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學習、鍛煉的計會。市里很多所中學（包括幾所重點）都有學生的管樂隊。學習器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。 在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會（器樂專場）；組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會演出；舉行了附中高中的“三獨”比賽活動；在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏 基礎的學生組成。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。還有，幽默力量運用不夠。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。所以給他們的環(huán)境較為寬松。 不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初 三、高一學生樂理知識的傳授。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表 現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。 一、課堂教學： 堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。具體計劃如下： 教學進度具體安排篇五：高一音樂教學工作計劃 劍河縣第二高級中學 2021—— 2021 學第一學期 教師教學工作計劃 音體美信息組科任教師：楊紹彬?qū)W科：音樂 2021 年 8 月 27 日 附 :計劃包括如下內(nèi)容：①學生情況分析；②本期教學目的；③教學重點難點；④ 改進教學方法，提高教學質(zhì)量的 設想和措施；⑤教學進度表。 注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。 六、教學措施 高一年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。 增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。為此，要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教 學模式，提倡以學生為主體，以參與藝術(shù)實踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力為目標的新型教學模式。其中包括那些 對音樂并不敏感或興趣不濃的學生。因此，面向全體學生實施素質(zhì)教育乃是中小學音樂教育的理想價值觀。此外還有一些特長生輔導工作。 三、工作任務： １、高一年級音樂教材課堂教學，每班兩周一節(jié)。 學生素質(zhì)差，缺乏表演自我的能力。扎扎實實開展課堂教學研究，研究活動基于問題，解決問題，貼近教師與教學實際。實踐中及時消除因片面理解課程標準，盲目追風所走進的教學誤區(qū)，教學中突出音樂的本體，實實在在地還音樂教育的本來面目。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂 視野?！敝茖W家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。導入就是引發(fā)學生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂，讓學生欣賞，學生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。著名 教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段。 創(chuàng)設情境，激趣導入 黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)。 了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。 啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。本學期我將遵循音樂教學中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進行教學： 一、學生基本情況分析： 本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，學生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一年了，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好 ,而且表情也較豐富， 能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜 .還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演?？傊?，在本學期的工作中，我一定會跟從前輩，不斷學習，從一點一滴的小事做起，把各項工作與計劃落實到實處，使自己的快速地成長，為我校的教育事業(yè)增光添彩而努力奮斗！ 孫健 2021年九月五日篇三：中學音樂教師工作計劃 中學音樂教師工作計劃（ 20212021 學） 杜云 在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今天，你教我學、你說我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學活動所代替。為我校的藝術(shù)節(jié)做好充分的準備工作，使藝術(shù)節(jié)達到一個較高的藝術(shù)水準。 四、搞好學校藝術(shù)節(jié)活動 學校計劃中在十月份有一個臨沂十八中學自己的藝術(shù)節(jié)，我會在做好輔導學生節(jié)目的同時不斷提升自己的專業(yè) 水平，準備在藝術(shù)節(jié)上為全校師生獻上一曲。音樂鑒賞的最終歸宿是以音樂審美為中心培養(yǎng)學生的興趣愛好。另外，我會積極參與教研組的聽課與評課活動，學習其他老師的長處，改進自己的教學方法，增進自己的教育科研能力。通過集體備課，教材 分析透徹了，教學思路明晰了，課堂氣氛也輕松活躍了很多。 二、團結(jié)協(xié)作，做好集體備課與聽課評課工作。由于初為人師，沒有教學經(jīng)歷，缺乏教學經(jīng)驗，在其他老師和前輩們的幫助下，我虛心學習，不斷提高自己的綜合業(yè)務水平，并制定了一下教學計劃： 一、認認真真 ，搞好課堂教學 根據(jù)學校和年級辦公室的安排，我?guī)Ц叨昙壍囊魳疯b賞課。 一、基本情況 1）課程名稱：音樂鑒賞教材使用情況： 3）任課班級：高一段 5）計劃教學時數(shù)： 18 課時 二、教學目標及任務： 1）課程教學主要目的要求：本學期的音樂欣賞主要包括了中國民間音樂中國創(chuàng)作音樂亞非拉民間音樂三個方面 .讓學生學習我國的民族音樂文化和了解學習世界音樂文化同時也了解了音樂文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系有益于學生開闊文化視野 .2）教學 重點、難點：通過對音樂作品的聆聽培養(yǎng)學生的鑒賞能力，以達到素質(zhì)提高的目的。 欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂 作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育。 通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。 通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。 三、教學措施 面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識 強化治理，突出重點，抓住高