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高一的看魯濱遜漂流記觀后感大全5篇-文庫吧資料

2025-04-24 13:00本頁面
  

【正文】 涵。魯賓遜的這種對于目標的堅持不懈的奮斗精神是值得稱頌的。他所做的每一件事都會花費很多精力與時間,但是他有耐心有毅力,從不放棄,魯賓遜的無限勇氣與堅韌不拔的實干精神給我留下了深刻印象。更由此想到了現(xiàn)在的學生,如果面對著這么大的災難,也許是悲觀失望了,也許是沮喪了,也許是在埋怨命運的不公平??不會有如此巨大的拼搏精神, 敢于與險惡的環(huán)境挑戰(zhàn),敢于在如此的環(huán)境中頑強拼搏,生存下來。 魯賓遜的開拓進取的精神是當代年輕人所沒有的,是值得我們所有人去學習的。后來,一艘英國船只經(jīng)過荒島,魯賓遜幫助船長制服了叛亂的水手,乘船離開荒島,返回英國,過上了幸福的生活。魯賓遜還教他學會了說英語。在如此艱難的情況下,能過上這樣的生活,是很不容易的,這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。他依靠自己的雙手和智慧,利用槍支和簡單的工具,自力更生,自食其力地過起了荒涼的野島生活。海浪把他卷上了沙灘。特別是由書中人物的命運想到了學校的安全工作,想到了學生的自護能力的培養(yǎng),想到了學生真正的安全所在?? 魯賓遜是本書的主人公。我要成為魯濱遜一樣的人 !一個勇者,無所畏懼,勇往直前 !事實上,時至今日,在我不斷的成長中,爸爸多次已經(jīng)贊賞我成為了一個勇敢的小男子漢 ! 幸運地遇見“勇敢”的自己 !感謝爸爸的“特殊禮物”,感恩爸爸的用心良苦 !因為爸爸,我與書結緣 。任何消極的事情之中,其實都有積極的一面。對魯濱遜此時的孤獨、寂寞,我感同身受。此時空蕩蕩的校園里,幾盞孤零零的路燈發(fā)出慘淡的昏黃燈光,教學樓的巨大剪影像怪獸似的肆無忌憚地恐嚇著我這個膽小的孩子??我緊緊地抓住爸爸的手,遲遲不肯松開。對了,他還馴養(yǎng)山羊來保證肉食供應??你看,智慧的魯濱遜不僅解決了生存的問題,還在積極改善生活,真是讓我既羨慕又欽佩 ! 解決了生存的困難,對富于創(chuàng)造力的魯濱遜來說,并非難事,更可怕的是要面對無邊無際的孤獨寂寞。他開始在島上種植大麥和水稻。但長此以往又怎么能行呢 ?怎么做才能長期生存下去呢 ?這 的確是個嚴峻的問題 !如果此時是膽小的我,又該如何面對呢 ?我不禁為魯濱遜暗暗擔心?? 然而,魯濱遜到底不是像我這樣膽小怕事,他是個勇敢的人,是個有智慧的人。 魯濱遜做了一只木筏,把船上的東西一一運到島上。海浪把他卷上了附近的一個荒島。 這是個關于“勇敢”的故事。為此爸爸和我一直苦惱不已。 讀了《魯濱遜漂流記》后,我受到巨大的震撼,得到了極大的啟示:一個人在逆境中不要悲觀失望,而要努力看到積極的因素,從而改變自己被動的局面。從這件事可以看出,魯濱遜在鼓勵鼓勵自己,不氣餒,對于各種消極的事情也能 感受到極積的一面。正是他的這些精神品質(zhì),才使他把握住了生存機會,創(chuàng)造了物質(zhì)條件。面對人生困境,魯濱遜的所作所為,顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。沒有食物,他嘗試著 打獵,種谷子,馴養(yǎng)山羊,曬野葡萄干 。 在荒島上他用勤勞創(chuàng)造了生活,創(chuàng)就了人生。有一次,漂到了一個荒無人煙的海島上,但他憑著自己的生存技能和堅強意志,度過了荒島 28年的孤獨時光。我被魯濱遜 .克魯索這個孤獨而頑強的冒險者的堅毅性格和英雄本色所深深地吸引了,不禁有感而發(fā)。今后,我要像魯濱遜一樣,在當下優(yōu)越的條件中,認真努力學習,力爭做好自己力所能及的事情。在《魯濱遜漂流記》這本書中,我認識到了自己之前的所作所為是愚蠢的。我會嫌別人做得不好,為那些家庭作業(yè)叫苦,為學習上 的瑣事煩惱,這是多么沒出息啊 !讀完這本名著,自立自強對于我們來說是多么的重要。所有的一切都是爸媽一手包辦,只要是我不過分的要求,他們都會盡量滿足我,使我有了依賴性,對現(xiàn)在擁有的生活習以為常。他用自己的智慧,不僅解決了衣食住行的問題,還當了個名副其實的英雄。他還養(yǎng)了一只寵物鸚鵡,不至于一人太孤單。沒有食物充饑,他嘗試著在島上打獵,種稻谷,馴養(yǎng)山羊,曬野葡萄干 。 荒島上,沒有一點生存條件,但是種種的不幸與困難并沒有壓倒堅強的魯濱遜,反而使他越挫越勇,克服了許多常人無法想象的困難及難題,以驚人的毅力頑強地活了下來。二十七年啊,這是多么漫長的時間,要是讓我獨自待在家中兩天我就悶得夠嗆。幸運的是,魯濱遜活了下來,漂到了 無人島。雖然這本名著已經(jīng)讀過了,但每一次翻開都有著不同的韻味和體會?,F(xiàn)在的我,如果再遇到困難,一點會選擇勇敢去面對,而不會像以前那樣輕易就放棄。嗨,我真太不應該了 !魯賓遜那種不畏艱難和困苦,充滿冒險精神,富有百折不撓,頑強毅力和斗志,依靠自己的雙手改變一切,創(chuàng)造一切的自我奮斗和創(chuàng)造精神,實在值得我去學習。不要有了夢想,不真正去實現(xiàn),只是在夢中實現(xiàn)。路,看你如何走。之后,我介紹他去看《魯濱遜漂流記》這本書,希望他能從中得到啟發(fā)?!拔抑荒茉谒瘔糁袑崿F(xiàn)。記得一次,我和同學在聊天關于夢想的這一話題。 《魯濱遜漂流記》寫的便是魯濱遜傳奇般的海上冒險經(jīng)歷,欣賞之中免不了有些自愧不如之感。敢于冒險,勇于開拓,不甘平庸,堅強是他突出的性格特征。我愿乘堅韌之船,揚夢想之帆,下面為大家精心整理了一些關于看魯濱遜漂流記觀后感,歡迎查閱。這本書教會我們只有堅持才能勝利,只有實干才能讓我們擺脫困境,實干比信念更重要??我的人生也會隨著這本書而起航,在人生的航海中,勇敢前進,永不放棄 第四篇:高一的看魯濱遜漂流記觀后感 我輕捧《魯濱遜漂流記》,貪婪的吮吸那醉人的書香,品味著迷人又起伏跌宕的文字,心里漸漸升起濃濃的暖意。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭,勤奮勞動,把小島經(jīng)營得有條不紊。這下,數(shù)年的心血白花了,一切希望都破滅了。光砍樹就是數(shù)月。永不放棄,魯濱孫有了生活的口糧。但是,經(jīng)過這次試驗,使魯濱孫成為了種田高手。從此,魯濱孫一到雨季就撒下半數(shù)種子來試驗,以得到更多的糧食。種種的不幸與 困難并沒有壓倒魯濱孫,反而使他更加堅強。他憑著頑強的毅力,永不放棄的精神,實現(xiàn)了自己航海的夢想。從今天起,我將要成為一名家庭助手。因此,對家務活我向來不理,從未主動干過一次。 這里,有說到了我自己。可是父母也不可能照顧自己一輩子呀!“小公主、小皇帝”也要長大,但今后我們只有學歷而沒有能力的話,別說賺大錢,我看連在社會上立足都很難。如果現(xiàn)在把我們放在一個荒無人煙的島嶼上,恐怕我們不被病死,也會被煩死。表現(xiàn)出“魯濱孫”的機智、勇敢和強烈的求生精神??墒遣恍业乃伙L暴刮到了一個荒無人煙的小島上。 這部電影講的是:一個叫“魯濱遜”的人,他從小都十分喜歡航海。 人的生命只有一次,人的生命是最寶貴的東西。如果,我們只是把孩子緊緊地呵護起來,哪兒也不能去,什么也不能干, 什么都怕,那么,我們的民族不是倒退了嗎 ?關鍵還是得教育學生,怎樣學會生存,怎么應變可能發(fā)生的災難性事件。我想,假若每個人都有魯賓遜的意志,那么成功對于我們而言就是指日可待的事了。倘若當時魯賓遜擺脫不了悲觀和絕望,不珍惜生命,一開死了之,我想就沒有以后這樣的故事了。在他的充滿挑戰(zhàn)的一生中,魯賓遜也會有膽怯的一面,是面對陌生腳印的擔憂,是面對茫茫前路的茫然??但是,最 后魯賓遜以自己的聰慧與才智戰(zhàn)勝了一切的危險,度過了所有的波折。魯賓遜在孤島上生活了 17 年后的一天,他在海灘上發(fā)現(xiàn)了一串人的腳印,他躲進自己的堡壘,惶惶不可終日。 每個人的人生都具有兩重性, 。由魯賓遜的遭遇,我想到了在我們周圍發(fā)生的意外災事。生命的可貴在于堅持不懈地向自己的目標努力,也許在通向成功的路上你會遇到無數(shù)的艱辛與困苦,象魯賓遜一樣,會有驚濤駭浪,甚至是颶風,更或許有失去生命的危險,遇到艱辛的時候再堅持一下,度過這一段前方有成功的喜悅在等待勇于探索的人們 !我們的學生,在這意外的磨難面前,往往是束手無策了,不知道如何去面對這突如其來的災難。從魯賓遜的人生經(jīng)歷中我體會到了 自我保護 的真正內(nèi)涵。魯賓遜的這種對于目標的堅持不懈的奮斗精神是值得稱頌的。他所做的每一件事都會花費很多精力與時間,但是他有耐心有毅力,從不放棄,魯賓遜的無限勇氣與堅韌不拔的實干精神給我留下了深刻印象。更由此想到了現(xiàn)在的學生,如果面對著這么大的災難,也許是悲觀失望了,也許是沮喪了,也許是在埋怨命運的不公平??不會有如此巨大的拼搏精神,敢于與險惡的環(huán)境挑戰(zhàn),敢于在如此的環(huán)境中頑強拼搏,生存下來。 魯賓遜的開拓進取的精神是當代年輕人所沒有的,是值得我們所有人去學習的。后來,一艘英國船只經(jīng)過荒島,魯賓遜幫助船長制服了叛亂的水手,乘船離開荒島,返回英國,過上了幸福的生活。魯賓遜還教他學會了說英語。在如此艱難的情況下,能過上這樣的生活,是很不容易的,這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。他依靠自己的雙手和智慧,利用槍支和簡單的工具,自力更生,自食其力地過起了荒涼的野島生活。海浪把他卷上了沙灘。特別是由書中人物的命運想到了學校的安全工作,想到了學生的自護能力的培養(yǎng),想到了學生真正的安全所在?? 魯賓遜是本書的主人公。我要成為魯濱遜一樣的人 !一個勇者,無所畏懼,勇往直前 !事實上,時至今日,在我不斷的成長中,爸爸多次已經(jīng)贊賞我成為了一個勇敢的小男子漢 !
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