【正文】 .在訓練時，強化訓練學生在考試中存在問題的主要項目。這三個大題在高考試卷中分值比重大，所以，我把它們列為高三復習的重點和難點。 這一階段的復習要進行語法專項和題型專項的強化，為提高復習實效，我做好“三個突破”。 近年來高考英語很多的閱讀考查，促使學生要有必須的詞匯量，所以，在高三我狠抓了課本的單詞短語的鞏固和擴充，練習寫句子，幫忙學生扎扎實實地復習，要求逐一過關(guān)。同時做好學生的信心培養(yǎng)。 要在 高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用本事感覺就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自我的自信心。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓練。 進入高三后半學期，隨著高考的臨近，就根據(jù)學生的具體情景把握中檔、低檔題，偶爾給幾個尖子出一些難題，大所述學生對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。在此基礎(chǔ)上，再經(jīng)過系統(tǒng)的訓練，來發(fā)展本事。所以，在復習過程中，鞏固他們 的各項基礎(chǔ)知識，僅有地基根深，才能造起高樓大廈，同時經(jīng)過不斷的語言練習，掌握必須的技巧。 夯實基礎(chǔ)，發(fā)展本事。 二、制定計劃，加強復習的目標性。找趨勢 。 一、加強研究，提高復習備考工作的針對性 在高考前我認真學習并分析了高考題的類型，目的是鑒定規(guī)律尋找突破口。回首自我高三這一年來的教學工作，在老教師的指導和幫忙下，在與其他教師的交流和討論中，教學中收獲頗豐。我所帶的高三五班是一個理科實驗班，學生英語基礎(chǔ)偏差，對英語的學習興趣不大，學習自覺性差，并且兩極分化嚴重。 高三工作鑒定 4 對我這個第一次接手高三教學的年輕教師而言，過去的一年是緊張、充實而又充滿挑戰(zhàn)性的一年。 總之我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，努力培養(yǎng)人才，注重德育教育，引導學生全面發(fā)展。經(jīng)過本學期的教育 教學，認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方應(yīng)對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到教師的肯定，我一向注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵表揚方法來做他們的工作，因勢利導，化消極因素為進取因素，幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 三、師生關(guān)系 作為教師，取得了家長和學生對我的支持和信賴是十分重要的。我想學生出現(xiàn)的這些問題，可能是我還 沒有找到很好解決這種問題的方法。此刻學生比較不勤奮，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，有些問題他明白思路后，就只明白說不動手，數(shù)學課桌子上不準備草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。當然在本學期的教學仍然有一些遺憾： 很多問題都要靠我講他們聽，我講得多學生做得少，同學們不善于擠時間，獨立動手本事比較差，稍微變個題型就不知所措，問其原因，回答不會，做題沒思路，一沒思路就不想往下做。在教學中注意抓住重點，突破難點。 在平時教學中，注意學生的實際情景，認真編寫教案，選擇好練習題目，注意講練結(jié)合和師生交流，并不斷歸納鑒定經(jīng)驗教訓。注意多閱讀書籍，幫忙解決工作中遇到的問題，將這些理論和經(jīng)驗作為指導自我的教育教學工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的教師學習經(jīng)驗。 一、師德方面 我在師德方面：嚴格遵守學校各種規(guī)章制度，進取主動參加學校各種教育活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自我，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導安排，注意與同事、學生搞好團結(jié)。我們高三化學備課組始終堅守原則，爭取在高考中取得好成績。練習的訓練量還是多了些，由于招生的原因，基礎(chǔ)差的學生多，教學進度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面。 課后，為不一樣層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了 一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想與方法的輔導，經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。 四、進取溝通，因材施教 本期我所教班級中學生情景參次不齊，所以在化學教學過程中采用分層教學，有平時的正常面上的教學，有優(yōu)秀生的提高，和學習有困難學生的加強基礎(chǔ)等不一樣的形式。 本事的培養(yǎng)是化學總復習的另一個重要任務(wù)，它通常包括觀察本事、思維本事、實驗本事和計算本事，其中思維本事是本事的核心。應(yīng)用性是指經(jīng)過復習要學會運用知識解決實際問題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的資料相當豐富，能夠 進行元素位、構(gòu)、性相互推斷，預(yù)測未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強弱等。對知識點之間的相互關(guān)系及其前因后果。對教材中的關(guān)鍵性知識 (我們常說的考點 )，進行反復閱讀、深刻理解，以點帶面構(gòu)成知識結(jié)構(gòu) 。 系統(tǒng)復習，自始至終都應(yīng)以教材為本，注意知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。 三、多思善想，提高本事 化學總復習的范圍是有限的，要想在有限的時間里到達最佳復習效果，只能采用科學的方法，在教師的教學中、學生的學習過程中都必須開動腦筋，多思善想。所以我與同備課組教師基本每周都精心準備了一張周練卷 。 。如對化學概念、理論的復習，要弄清實質(zhì)和應(yīng)用范圍，對重 點知識如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識，則應(yīng)在化學理論的指導下，進行鑒定、歸納，使中學化學知識和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。基礎(chǔ)和本事是相輔相成的，沒有基礎(chǔ)，本事就缺少了扎根的土壤。通常的做法是精選一套復習資料 (我校以《名師導學》 )作為主要參考書，供整理知識、練習使用，在復習的過程中應(yīng)隨時回歸教材，找到知識在教材中的落腳點和延伸點，不斷完善和深化中學化學知識。教材是化學總復習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。對此，高三化學教學過程中必須堅持清醒的頭腦，努力處理好下頭幾種關(guān)系。 二、抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系 進入高三化學教學，很容易走進總復習的怪圈：“迷戀”復習資料，陷入“題海”?？季V是高考的依據(jù)，是化學復習的“總綱”，不僅僅要讀，并且要深入研究，以便明確高考的命題指導思想、考查資料、試題類型、深難度和比例以及考查本事的層次要求等。熟悉新教材和新課程標準的變化，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增強復習的目的性。所以在我校暑期舉行的教師業(yè)務(wù)考試當中我與其他同備課組的化學教師全部獲得優(yōu)異成績?？v觀每年的高考化學試題，能夠發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終堅持穩(wěn)中有變的原則。 一、研究信息，看準方向 怎樣著手進行化學總復習，復習的目的和任務(wù)是什么 ?這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題，也是教師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題。 普通班中個別學生“本轉(zhuǎn)?！币蟮穆鋵嵣形吹轿? 高三工作鑒定 2 本期我擔任高三 28 289 兩班化學教學工作，高三化學總復習是中學化學學習十分重要的時期，也是鞏固基儲優(yōu)化思維、提高本事的重要階段，高三化學總復習的效果將直接影響高考成績。 學生自主學習本事不強，學習主動性不夠。 抓好英語聽力、通用技術(shù)高考的準備工作，以及藝術(shù)考生專業(yè)高考工作。 加強早讀和晚讀工作的監(jiān)督，加強小題訓練的開展和監(jiān)督、考核工作。 分批分層次召開全年段學生座談會 (共 6 次 )，向?qū)W生介紹高考動態(tài)和復習策略，及時了解學生的學習情景和思想動態(tài)。 三、學生層面 加強行為規(guī)范 (儀表、頭發(fā)等 )教育及思想品德教育。 協(xié)助班主任抓好“問題生”的轉(zhuǎn)化工作。 配合政教處、團委開展科技節(jié)、體育節(jié)等活動，如運動會、拔河、跳繩等比賽，豐富學生的課余生活。 二、班主任層面 協(xié)助班主任共同處理年段 (班級 )日常事務(wù)，如課間操、年段各項活動，課堂、課間紀律檢查，學生行為規(guī)范，違紀處理，辦公室整理等。 每次綜合性測試后，召開一次年段教師大會，探討高考總復習工作，小結(jié)階段性的教育教學得與失，提出下階段的整改計劃與措施。 開好段家長委員會委員座談會和段家長會，加強家、校溝通，共同促進教育教學工作。 協(xié)調(diào)年段班主任與教師、教師與教師、班級與班級間的互相配合，共同提高?，F(xiàn)就一學期的工作情景鑒定如下： 一、科任教師層面 利用年段教師會議 (本學期已召開 3 次全體教師會議 )，及時傳達各級各類文件精神和學校的教育教學思路，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一備考策略。下面是為大家整理的高三工作鑒定五篇，希望對您有所幫助。 2021年高三工作自我鑒定 600 字以上 第二篇： 2021 年高三工作自我鑒定 600 字以上 高中的教學工作非常的緊湊，想要當好一個高中教師可不是一件容易事。 當疫情好轉(zhuǎn)一些之后，也因為我們的高三的特殊性，關(guān)系到學生們的未來，所以我們也開始慢慢的返校，在開學之后我們也更加的調(diào)整好自我的心境，在學校的時間里，更加用心的去完成自我的工 作，也更加緊張去做好學生的工作，幫忙他們調(diào)整好自我的狀態(tài)，收拾好自我的心境，保證他們能夠不受外界任何的影響，全身心的進入到復習和備考的狀態(tài)當中，所以我們也需要去更好的幫忙懂啊學生們。 高三工作鑒定 5 一晃眼又是半年的時間，相比于過去的日子，今年因為一些原因，一些特殊的意外因素，自我的上半年的工作也十分的異常，盡管我在上半年的一半時間里，都沒有去學校，可是我作為一個高三的教師，我依舊肩負起了自我的職責，對于自我的工作也還是盡力的去完成了，我也明白高三、高考不僅僅對于學生來說是一種挑戰(zhàn)，對于我 們教師來說更是一種挑戰(zhàn)，我也在用心的完成自我的工作，用心的去對待自我的學生。 總之，在這一年里，我收獲頗豐，和學生共同成長和提高，我會繼續(xù)努力。 (三 )高考英語的總趨勢要求高中教師要不斷充電，迅速提升自身綜合素質(zhì)。 五、高三教學的一些反思 (一 )高考試題選材求新、求異的特點和向語段、語篇的理解與運用本事的考查側(cè)重，這就要求我們教師自身在注重本學科基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)性的同時，還要注意跨學科知識滲透本事和基本技能的培養(yǎng)。每次寫書面表達的時候，盡量給學生面改的機會。在充分備課的基礎(chǔ)上，每節(jié)課都能以飽滿的熱情，溫和、友善的態(tài)度應(yīng)對學生，盡可能地保證每節(jié)課的教學質(zhì)量，提高課堂 45 分鐘的效率。并注重參閱相關(guān)輔助資料，根據(jù)自我的學生特點，認真?zhèn)浣滩摹? 深入細致地 備好每一節(jié)課。在資料的選取上，我以精制濫，認真篩選，讓他們訓練，然后認真講評，講命題依據(jù)，講命題特點，講命題思路，講解題技巧，力求收到較好的效果。 針對高考本事考查的要求越來越高的特點，高三復習加大訓練力度，讓學生做足夠量的練習題，是十分必要的。激發(fā)學生的寫作熱情，幫忙學生增添自信。引導不一樣層 次的學生，找出自身的突破點。利用區(qū)研討會各校共享的寫作材料，對寫作常用的詞匯、短語以及容易出現(xiàn)中式思維的高考作文原句進行單句翻譯，同時找學生在黑板上寫出自我翻譯的句子，大家找出哪里好，能夠?qū)W習借鑒，或哪有問題需要引起注意，培養(yǎng)學生互相學習，共同提高的意識。 書面表達從審題、運用正確句式、詞匯和語法、及語句連接成分三個方面訓練學生的情景作文表達本事 。從而夠助學生減輕閱讀壓力，提高閱讀的信心和效率。在做題過程中引導學生做到：快讀文章籠統(tǒng)抓大意 。注重閱讀方法的指導，培養(yǎng)學生應(yīng)對不一樣文體，抓主要信息點的本事。堅持天天讀的日常復習計劃。 閱讀堅持 精讀與泛讀相結(jié)合、課上與課下相結(jié)合的訓練思路。在時間充裕的情景下，選擇性的對照聽力原稿再聽。聽后回憶信息，慎重選擇答案。聽前讀題干及選項 。保證每一天 15— 20 分鐘的聽力練習 。一般早自習聽套題，課上時間是聽力專項訓練 .在訓練時，強化訓練學生在考試中存在問題的主要項目。這三個大題在高考試卷中分值比重大，所以，我把它們列為高三復習的重點 和難點。 這一階段的復習要進行語法專項和題型專項的強化，為提高復習實效，我做好“三個突破”。 近年來高考英語很多的閱讀考查，促使學生要有必須的詞匯量，所以，在高三我狠抓了課本的單詞短語的鞏固和擴