【正文】 麻煩？畫(huà)完關(guān)系圖，估計(jì)了一下文章內(nèi)容，開(kāi)始細(xì)讀文章了?！柏埖南M(fèi)主義除了正面體現(xiàn)的，在文中還有哪些側(cè)面表達(dá)？”這道題和第一 道題一樣，需要聯(lián)系全文解答。原本就喜歡貓的我很奇怪：一只貓為什么會(huì)有消費(fèi)主義？雖然很好奇，但我還是牢記了“先看標(biāo)題和題目”的原則，將目光移向了第一題：“文中的貓有哪些陋習(xí)？”奇怪，不是說(shuō)消費(fèi)主義嗎，怎么又有陋習(xí)了？我又看向了第二題：“請(qǐng)賞析一下句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)字表達(dá)了貓和主人的生命情感。 世界上一切的讀和寫(xiě)，人事物景，都是和情理有關(guān)的關(guān)系，而只有分清了這種網(wǎng) 的關(guān)系，才能將閱讀題目完成，并從中獲取珍貴的已知條件。 我堅(jiān)信，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。于是，大大小小的母女間的不和便接踵而來(lái)?！边@一番話在我的腦海中激起驚濤駭浪，使我又得以擦干臉上殘留的淚水，堅(jiān)定地奔向未知的前方。他仿佛就在我的身邊，鼓勵(lì)著我要沖破心中的消極情緒，站起身來(lái)重新追趕自己的信念。抬眼望去，書(shū)架上的一個(gè)書(shū)名立即映入眼簾：《鋼鐵是怎樣煉成的》。 閱讀讓我的生活更美好！ 閱讀與生活作文 600 字 6 從我記事以來(lái)，與書(shū)為鄰，也該有近十年了吧？猶記得，媽媽牽著我的小手，用手指點(diǎn)著小黑板，一字一頓地念道：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌??”從此，我便愛(ài)上了唐詩(shī)宋詞中那美妙的境界；猶記得，讀罷那篇行云流水般的散文《背影》，我便對(duì)父母對(duì)我的愛(ài)有了一知半解?? 多年來(lái)，當(dāng)我苦悶憂愁時(shí)，當(dāng)我悲傷難過(guò)時(shí)，閱讀總能將我從心情的低谷中拉起。 可是，放棄了閱讀之后，我又發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，我的作文水平越來(lái)越差勁了，寫(xiě)作文時(shí)經(jīng)常語(yǔ)無(wú)倫次，毫無(wú)頭緒，不知道該怎么辦，唉！真是福無(wú)雙至，禍不單行??！ 反復(fù)思考了初中生活之后，我發(fā)現(xiàn)了，我不是沒(méi)有時(shí)間閱讀，相反，閱讀的時(shí)間多的數(shù)不勝數(shù)，也不是沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，只是我把這些時(shí)間用在了電腦游戲上，找到了這個(gè)錯(cuò)誤之后，我立馬懸崖勒馬，糾正了過(guò)來(lái)。可是，隨著時(shí)間的流逝，學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越重，我?guī)缀鯖](méi)有時(shí)間閱讀了，于是，我就想方設(shè)法地尋找閱讀時(shí)間，考慮了許久，最終我決定了在課堂上看課外書(shū) 。 因?yàn)槲覐男【拖矚g聽(tīng)故事，于是等上了小學(xué)的時(shí)候，我迫不及待地要學(xué)習(xí)更多的字，方便自己去看更多故事，隨著一天一天地長(zhǎng)大，一年一年地學(xué)習(xí)，我如愿以償了。 “讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才，”閱讀，讓我幸福；閱讀，令我幻想；閱讀，讓我陶醉；閱讀，讓生活更美好！ 閱讀與生活作文 600 字 5 閱讀是我生活中不可缺少的一部分，他能為我?guī)?lái)歡樂(lè)，打發(fā)無(wú)聊，讓我的生活更加有趣。“觀三國(guó)烽煙，識(shí)梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)斷”通篇讀下去，我一時(shí)滿腦子都是四大名著里那些精彩的情節(jié)，栩栩如生的人物，深陷其中，無(wú)法自拔 ...... 捧起一本散文書(shū)，聆聽(tīng)字里行間諄諄細(xì)語(yǔ)，明白了小故事也蘊(yùn)含著大道理。北方的風(fēng)光，千里冰封凍，萬(wàn)里雪花飄的長(zhǎng)征條件艱苦，人民解放軍占領(lǐng)南京時(shí)的英勇雄偉，等到漫山遍野開(kāi)滿鮮花之時(shí)，她卻在花叢中笑的梅花不與桃李爭(zhēng)艷比美，傲雪開(kāi)放，默默無(wú)聞的精神 ......同時(shí)，我更知道了 MAO 詩(shī)詞的豪邁以及憂國(guó)憂民的情懷。記得兒時(shí)，姥爺總是抱我在懷里，教我閱讀、背誦 MAO 詩(shī)詞。我愿在以后的生活中，與書(shū)為伴，讓生活更加美好！ 閱讀與生活作文 600 字 4 閱讀是沙漠中的一泓甘泉，滋潤(rùn)我們干涸的心田；閱讀是一葉小舟，帶我們勇闖狂怒的大海；閱讀是奔騰的駿馬，帶我們馳騁一望無(wú)際的大 草原 ......當(dāng)歲月流轉(zhuǎn)與時(shí)光輪回都無(wú)跡可尋是，你驀然回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)有一件寶藏藏在時(shí)光背后，那便是閱讀。”這是偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游說(shuō)的，人生的道路還很長(zhǎng)，如果沒(méi)有書(shū)的陪伴，我相信會(huì)很無(wú)趣的。我暗暗說(shuō)道：“讀書(shū)，真是個(gè)好東西，可以讓我自己受益匪淺，也可以讓我以最好的姿態(tài)在同學(xué)和老師面前展現(xiàn)。我看了看四周，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人舉手，我心里嘀咕：這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都沒(méi)有人回答，他們真是“優(yōu)秀”??！ 老師件全班只有我一個(gè)人舉手，就挑了我來(lái)回答。在班里，我的語(yǔ)文成 績(jī)可是一直都名列前茅的，被同學(xué)們稱(chēng)為“文學(xué)霸”。這讓我感覺(jué)閱讀讓生活很美好。 我最?lèi)?ài)讀《蘇菲的世界》，這本哲理性的書(shū)。 從小就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，令我受益終身。 小的時(shí)候，我常常讓爸爸媽媽給我讀小人書(shū)，我總是聽(tīng)的津津有味?！? —— 題記 書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)。 讀一本好書(shū)，明白一個(gè)道理，這何樂(lè)而不為呢，如果說(shuō)閱讀是一片光明，那么它正在指引我到達(dá)知識(shí)的彼岸，讓我的生活充滿陽(yáng)光、充滿美好。 貝多芬是位音樂(lè)家，但他很不幸耳朵聾了，這對(duì)他是一個(gè)多大的打擊呀，可是他堅(jiān)守著自己的理想，就算遇到再大的困難也不怕。 窗外一陣汽鳴聲把我拉回到了現(xiàn)實(shí)中，從書(shū)中我知道他是聾了。他的眼神是那么的專(zhuān)注，那么的陶醉。 微風(fēng)襲來(lái)，我渾然不知，因?yàn)闀?shū)中的故事情節(jié)太感動(dòng)人了?？墒俏业臅?shū)好像打中了什么東西似的，我走過(guò)去一看，原來(lái)是一本《名人傳》，它那皺巴巴的封面上蒙著許多灰塵，但封面上的一個(gè)人物吸引了我?！斑@次的考試又不理想，唉，再努力也無(wú)濟(jì)于事。遠(yuǎn)處平日里被太陽(yáng)曬得奄奄一息的花草樹(shù)木爭(zhēng)相擁抱著雨點(diǎn)，著了雨點(diǎn)的植物葉子比以前更綠了，也顯精神了。因此當(dāng)再遇到挫折時(shí)，我也學(xué)著樂(lè)觀地看待問(wèn)題，漸漸地我變得樂(lè)觀了，我也感受到了樂(lè)觀的幸福與美好。但讀了這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)很多生活中的不幸和困難，在主入公的眼里都會(huì)變得輕松隨 意，主人公會(huì)樂(lè)觀的直面困難，努力的解決難題?！洞蹬４笸鯕v險(xiǎn)記》這本書(shū)使我很好的印證了這句名言。在這之后只要我缺乏自信心和勇氣時(shí)，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出瑪法圖的形象，他勇敢的故事始終鞭策著我，激勵(lì)著我像瑪法圖一樣去勇敢地戰(zhàn)勝團(tuán)難。當(dāng)然，最后瑪法圖戰(zhàn)勝了這一切挑戰(zhàn)，找到了真正屬于他自己的那顆勇敢之 心?，敺▓D為了證明自己是勇敢的，便走出去面對(duì)他最為恐懼的事物 —— 大海。為此老師、同學(xué)們沒(méi)少為我加油、鼓勁。 以前的我有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是缺少勇氣，不自信。高爾基曾說(shuō)過(guò) :“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是幫大家整理的閱讀與生活作文 600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。無(wú)論天陰還是下雨，閱讀帶給我的，永遠(yuǎn)是一個(gè)精彩的世界。在欣賞故事動(dòng)人情節(jié)的同時(shí)，我們也無(wú)不為那些故事中的主人公感慨：青銅葵花真摯的友誼，讓我們不由開(kāi)始珍惜現(xiàn)在我們同學(xué)間的情誼；哈利波特那一個(gè)個(gè)咒語(yǔ)，令我們向往魔法的世界；柯南的睿智機(jī) 謹(jǐn)與敏銳的觀察力，又讓我不由得佩服他的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)??小說(shuō)，它不是詩(shī)，因?yàn)樗斯妍愡€有陰暗；它也不是史書(shū)，因?yàn)樗苏鎸?shí)還有虛幻，它的精彩在變幻中。 踏入小說(shuō)的空間，就是邁入了另一個(gè)虛幻但又是社會(huì)真實(shí)寫(xiě)真的空間。當(dāng)我為項(xiàng)羽的英雄氣概感動(dòng)時(shí)，也看見(jiàn)了他失敗的狂妄；當(dāng)我驚訝有朱元璋從乞丐到皇帝的成就時(shí)，也讀到了他對(duì)有功之臣的殘忍；當(dāng)我為美國(guó)廢奴主義而高興時(shí)，也發(fā)現(xiàn)不少黑人仍遭受殘害； 當(dāng)我贊嘆于被稱(chēng)為世界建筑史上奇跡的悉尼歌劇院時(shí)，更驚訝它的設(shè)計(jì)方案圖竟是從廢紙簍里撿來(lái)的??讀史書(shū)時(shí)，就好像在看歷史的放映，一部忠實(shí)的記錄片，令我深思。它的精彩在瑰麗中。在這里，一位位個(gè)性鮮明的詩(shī)人形象都躍然紙上：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的李清照居然也有“興盡晚回舟，誤入藕花深處 ”的情趣；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的李太白竟然也能沉醉在“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的美景中??詩(shī)歌，不需要長(zhǎng)篇大論地去表現(xiàn)，也不需要用多少華麗的詞藻修飾。然而，此時(shí)我的眼前卻是一個(gè)精彩的世界，一個(gè)充溢書(shū)香的世界。從品味語(yǔ)言到學(xué)習(xí)做人，老師教我們，從閱讀到悅讀再到躍讀，每一讀，都讓我的人生更加精彩。 躍讀 最近方老師讓我們帶《海底兩萬(wàn)里》來(lái)讀，我被尼摩船長(zhǎng)，阿底約斯教授、康賽爾和尼德蘭而吸引了。其中我最喜歡的是《西游記》了，孫悟空驍勇善戰(zhàn)，豬八戒憨厚樸實(shí)，沙僧忠誠(chéng)老實(shí)，無(wú)不吸引著我，還有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，讓我怎能忘懷。 悅讀 從五六年級(jí)開(kāi)始進(jìn)入到忙碌的學(xué)習(xí)生活中，但我仍然會(huì)堅(jiān)持閱讀，它會(huì)讓時(shí)間停下來(lái)，仿佛世界上只有我一個(gè)人，徜徉在書(shū)中的世界，我閱讀著 ，游歷著，去感受平時(shí)無(wú)法知曉的各種人生。就這樣，我漸漸地愛(ài)上了閱讀。 閱讀 我的閱讀生涯是從一本《賣(mài)火柴的小女孩》開(kāi)始的，那是一本拼音版的繪本書(shū)，小學(xué)一年級(jí)時(shí)老師便把它當(dāng)作我們的必讀書(shū)目。因?yàn)?，閱讀能使生活慢下來(lái)，細(xì)細(xì)品味文中的韻味，時(shí)間仿佛能靜止。 閱讀與生活作文 600 字 14 讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。 閱讀，是在這喧鬧的世界里，找尋到的那一塊“世外桃源”。而其他人也表示贊同，于是，我們便采取了講故事和說(shuō)笑話的方法，輕松又愉快地爬到了山頂。餓其體膚’都承受不了，怎么能擔(dān)當(dāng)起上天給我們的職責(zé)呢？我覺(jué)得我們與其在這里空抱怨，不如去想辦法怎樣才能緩解一下路途的勞累?！蔽覍?duì)他說(shuō)：“古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”大家都認(rèn)為我說(shuō)的更有意境。 在生活里，閱讀的第二個(gè)好處就是可以陶冶人的情操。一開(kāi)始，我心不在焉，但慢慢地，我原先緊張的心情放松了下來(lái)。在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一個(gè)晚上，我緊張得幾乎睡不著覺(jué)?！币馑际钦f(shuō)，多讀書(shū)就能有出息，但是我讀書(shū)卻不僅僅為此。閱讀，“悅”讀 ! 閱讀與生活作文 600 字 13 閱讀，對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)是極為重要。書(shū)本，一直是我形影不離的伴侶，閱讀，讓我何等快樂(lè) ! 閱讀，能讓生活更美好。無(wú)論是寫(xiě)作業(yè)還是休息，我的手總是情不自禁地去觸碰那些書(shū)。 閱讀，總是那么令人癡迷。閱讀《三國(guó)演義》的時(shí)候，我不禁被諸葛亮的神機(jī)妙算和鞠躬盡瘁的愛(ài)國(guó)精神所折服，為他舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采而拍案叫絕。閱讀《綠野仙蹤》的時(shí)候，我好像進(jìn)入了書(shū)中的童話世界，在幽靜的森林里沿著石徑走到翡翠城，路途如夢(mèng)如幻，宛若仙境 。 閱讀，是一次旅程。溫暖的陽(yáng)光透過(guò)茂密的枝葉灑在書(shū)本上，斑斑駁駁，增添了那么一點(diǎn)溫柔。書(shū)中那一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)、宛如精靈般跳躍的文字，那一段段行云流水、酣暢淋漓的優(yōu)美語(yǔ)句，在紙上綻放著它們無(wú)限的魅力。 閱讀，是一程享受。閱讀，像一座階梯，帶我們攀登知識(shí)的高峰。請(qǐng)你相信，生活就在眼前。請(qǐng)珍惜生活平凡但有意義的時(shí)光。我想那會(huì)使我們更加棒。我們不應(yīng) 該去浪費(fèi)這些，應(yīng)當(dāng)做出對(duì)于自己來(lái)說(shuō)有意義的事，哪怕這件事會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間。但這并不是這本書(shū)給予我的唯一感受，它讓我懂得了如何對(duì)待生活、待人處事。 又不知何時(shí)，許是被那杯酒澆醒的吧，薩曼莎瞬間認(rèn)識(shí)到了自己往日的錯(cuò)誤，她驚覺(jué)曾經(jīng)在不經(jīng)意間用言語(yǔ)，行動(dòng)傷害了其他的人，她開(kāi)始不斷的補(bǔ)救，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)挽救不回來(lái)時(shí)的絕望。當(dāng)時(shí)我就想啊，生活就因是這般模樣。 里面同樣是個(gè)叛逆的女孩兒，做著自己覺(jué)得開(kāi)心的事兒。許是近幾年叛逆期的到來(lái)，我不去看那些老師推薦的經(jīng)典書(shū)籍，而是自己到書(shū)店的小說(shuō)專(zhuān)柜挑著自己感興趣的書(shū)目。只要從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)真閱讀對(duì)自己有用的書(shū)籍，我堅(jiān)信功夫不負(fù)有心人，終于有一天會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。閱讀給我?guī)?lái)了許許多多的知識(shí)。你進(jìn)入書(shū)的世界嗎？書(shū)中的世界是五彩繽紛的，書(shū)中的世界是絢麗多彩的，書(shū)中的世界更是美好的！ 閱讀不僅可以豐富知識(shí)面，還可以在習(xí)作這一方面的水平得到提高。迸出歡樂(lè)與淚水讓你感動(dòng)讓你笑。由此可見(jiàn)閱讀在人們得生活之中有著怎樣的重要性，閱讀書(shū)中智慧的結(jié)晶，在不知不覺(jué)中積累了好詞好句和大量的信息這邊是閱讀的奧秘。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀讓生后變得更加美好，因?yàn)橛辛藭?shū)籍，才有了閱讀；因?yàn)橛辛碎喿x，才有更加豐富的知識(shí)；因?yàn)橛辛素S富的知識(shí)，才有了今天的成就；因?yàn)橛械慕裉斓某删?，才讓我們的生活變得更美好。我們?`書(shū)變得復(fù)雜、曲折、需要思考甚至?xí)r間的沉淀，但是那些我們?cè)?jīng)真心喜歡的故事和人，總會(huì)存 在，而它們存在的意義就在于，無(wú)論我們走得多遠(yuǎn)，它們總是存在。當(dāng)我們不再是當(dāng)年的兒童，手中的書(shū)不再標(biāo)明它獻(xiàn)給孩子們 。 兒童文學(xué)之于我們一生看過(guò)的所有字句，也許正如兒童時(shí)代之于我們的一生。 正因?yàn)槿绱耍业拈喿x歷程，它的基礎(chǔ)像 一塊精致的棉布，繡著各式各樣的小花，生活化、愉快并且堅(jiān)韌。它們的作者并不單單為兒童寫(xiě)作而寫(xiě)作，或者說(shuō)，是兒童文學(xué)的優(yōu)越之處――它的輕松、純樸、歡快，適合作者表達(dá)他們思想中的愛(ài)與自由，因此，不如說(shuō)她們?yōu)樽约荷钆c回憶里的美而寫(xiě)作。它們大多是十九世紀(jì)中后期的歐美文學(xué)作品，彌漫其中的對(duì)鄉(xiāng)村、田野和一百多年前樸素而鮮活的人情的描寫(xiě)，無(wú)疑是對(duì)一個(gè)生活在人山人海的城市里的孩子最好的補(bǔ)充。 也許從這一點(diǎn)看，兒童文學(xué)的意義更甚于其他。 但是我看過(guò)的兒童文學(xué)作品卻依然與我不是兒童后看過(guò)的文學(xué)作品一起排列在書(shū)架上，它們理直氣壯地站在一起。當(dāng)然我們?cè)谧x書(shū)時(shí)可以做旁批，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。原來(lái)閱讀不僅要“讀”還要“悟”。 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。我也參加了 一些征文比賽，并滿載而歸。隨著我閱讀的書(shū)越來(lái)越多，我懂得的課外知識(shí)也越來(lái)越多了。為了解決認(rèn)字的問(wèn)題，媽媽耐心地教會(huì)我查字典。因?yàn)槟菚r(shí)的我不認(rèn)識(shí)字，所以每天都會(huì)纏著媽媽給我講睡前故事。讀書(shū)是我的一大愛(ài)好?！泵珴蓶|說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。 閱讀與生活作文 600 字 8 莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。 生活是一張網(wǎng)，閱讀是中間的一小