【正文】 工資、評先選優(yōu)的重要依據(jù)。明確將減負(fù)工作納入學(xué)校教育工作目標(biāo)和任務(wù)。各學(xué)校校長是“減負(fù)“工作第一責(zé)任人，加強對“減負(fù)“工作的組織領(lǐng)導(dǎo) 。 垌冢鎮(zhèn)中心初中 201*. 第四篇：初中減負(fù)工作自查報告 初中減負(fù)工作自查報告】 為了全面貫徹落實《義務(wù)教育階段減負(fù)萬里行的通知》精神，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課 業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)，健康快樂成長，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)，辦人民滿意的教育，現(xiàn)我鎮(zhèn)圍繞相關(guān)內(nèi)容認(rèn)真開展自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下： 一、主要做法： （一）、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任 。 三、今后打算 繼續(xù)抓好教師培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)，結(jié)合比、訪活動，做到減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)不減責(zé)任，給減負(fù)提質(zhì)工作提供有力的保障。 二、存在的不足 部分學(xué)校部分教師對減負(fù)工作認(rèn)識不夠，減負(fù)的尺度把握的不夠準(zhǔn)確，沒有在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫，不能徹底把學(xué)生的時間還給學(xué)生。等級 +綜合素質(zhì) 39。等級 +評語 39。 、學(xué)科考試成績作為評價教師和學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 達(dá)升學(xué)人數(shù)、升學(xué)率等與升學(xué)有關(guān)的目標(biāo)任務(wù)，未炒作、宣傳升學(xué)情況。 、考級的成績，未作為入學(xué)、分班和評優(yōu)評先的依據(jù)。 （十二）、嚴(yán)格控制學(xué)科競賽及其結(jié)果應(yīng)用。,其他學(xué)科一律未使用教輔材料。 、二年級未使用教輔材料，三至六年級提倡不使用教輔材料，七至九年級主要學(xué)科堅持 39。 中心初中減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組要求各學(xué)校教師切實做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W 生推薦各種用書。 。 （考查），七至九年級只組織期中、期末考試（考查），由學(xué)?；蚰昙壗M織命題和實施。 。 、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實踐性、探究性。督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部門對學(xué)生作業(yè)的各項要求，達(dá)到了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，顯著增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強。 各校 39。 職教職工未舉辦或者參與學(xué)生有償補習(xí)活動，未組織、介紹、強迫或變相強迫學(xué)生參加有償補習(xí)活動。 。 4.保證小學(xué)生每天不少于 10小時、初中生不少于 9 小時的睡眠時間。 ； 午上課時間，小學(xué)不早于 8:30,中學(xué)不早于 8:00。 。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技、生活技能訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練等興趣小組、社團活動及社會實踐活動。豐富課余實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。 、美術(shù)課各 2 節(jié)，五至九年級每周音樂、美術(shù)課各 1 節(jié)。各年級都保證讓學(xué)生每天有不少于一小時的體育鍛煉時間，當(dāng)天沒有體育課的，下午安排 1 課時學(xué)生體育活動時間。 3 節(jié)體育課。輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量 39。,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式教學(xué)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。目標(biāo)，在 49年級全面推行 39。圍繞 39。為加強輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督，設(shè)置接受社會監(jiān)督的電話，自覺接受師生、家長和社會監(jiān)督。減負(fù) 39。爭取家庭、社會的積極配合，營造有利于減負(fù)提質(zhì)的社會氛圍。減負(fù)提質(zhì) 39。 （四）、接受各方監(jiān)督。工作納入教職工工作績效 考核的重要內(nèi)容，并將考核結(jié)果作為教師聘任、職稱評定、績效工資、評先選優(yōu)的重要依據(jù)。各校把 39。的相關(guān)政策規(guī)定，充分認(rèn)識過重課業(yè)負(fù)擔(dān)對中小學(xué)生健康成長的嚴(yán)重危害和切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作的重要意義。我鎮(zhèn) 10 月 22 日組織校長召開專題會，認(rèn)真學(xué)習(xí)、傳達(dá)市教育局的相關(guān)會議精神，并要求各校召開教師會，深入學(xué)習(xí) 39。明確將減負(fù)工作納入學(xué)校教育工作目標(biāo)和任務(wù)。工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。工作第一責(zé)任人，加強對 39。各學(xué)校校長是 39。規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān) 39。 20**. 第三篇：初中減負(fù)工作自查報告 初中減負(fù)工作自查報告 初中減負(fù)工作 自查報告 為了全面貫徹落實《義務(wù)教育階段減負(fù)萬里行的通知》精神，深入推進(jìn) 素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)，健康快樂成長，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)，辦人民滿意的教育，現(xiàn)我鎮(zhèn)圍繞相關(guān)內(nèi)容認(rèn)真開展自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下： 一、主要做法： （一）、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。 三、今后打算 繼續(xù)抓好教師培訓(xùn) ，提高教師自身素質(zhì)，結(jié)合比、訪活動，做到減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)不減責(zé)任，給減負(fù)提質(zhì)工作提供有力的保障。 二、存在的不足 部分學(xué)校部分教師對減負(fù)工作認(rèn)識不夠，減負(fù)的尺度把握的不夠準(zhǔn)確，沒有在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫，不能徹底把學(xué)生的時間還給學(xué)生。 、學(xué)科考試成績作為評價教師和學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 、升學(xué)率等與升學(xué)有關(guān)的目標(biāo)任務(wù)，未炒作、宣傳升學(xué)情況。 學(xué)生參加各類學(xué)科競賽、考級的成績，未作為入學(xué)、分班和評優(yōu)評先的依據(jù)。 （十二）、嚴(yán)格控制學(xué)科競賽及其結(jié)果應(yīng)用。 、二年級未使用教輔材料，三至六年級提倡不使用教輔材料，七至九年級主要學(xué)科堅持“一教一輔“ ,其他學(xué)科一律未使用教輔材料。 中心初中減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組要求各學(xué)校教師切實做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生各種用書。 。 （考查），七至九年級只組織期中、期末考試（考查），由學(xué)?；蚰昙壗M織命題和實施。 為作業(yè)統(tǒng)一布置。 提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實踐性、探究性。 各校“減負(fù)“督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部門對學(xué)生作業(yè)的各項要求，達(dá)到了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，顯著增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強。 ，未組織、介紹、強迫或變相強迫學(xué)生參加有償補習(xí)活動。 。 10 小時、初中生不少于 9 小時的睡眠時間。 ； 學(xué)生上午上課時間，小學(xué)不早于 8:30,中學(xué)不早于 8:00。 。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技、生活技能訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練等興趣小組、社團活動及社會實踐活動。豐富課余實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。 、美術(shù)課各 2 節(jié)，五至九年級每周音樂、美術(shù)課各 1 節(jié)。各年級都保證讓學(xué)生每天有不少于一小時的體育鍛煉時間，當(dāng)天沒有體育課的，下午安排 1 課時學(xué)生體育活動時間。 3 節(jié)體育課。 圍繞“減負(fù)“目標(biāo)，在 49 年級全面推行“有效課堂教學(xué)模式“ ,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式教學(xué)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。為加強輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督，設(shè)置接受社會監(jiān)督的電話，自覺接受師生、家長和社會監(jiān)督。爭取家庭、社會的積 極配合，營造有利于減負(fù)提質(zhì)的社會氛圍。 （四）、接受各方監(jiān)督。 各校把“減負(fù)“工作納入教職工 xx 工作績效考核的重要內(nèi)容，并將考核結(jié)果作為教師聘任、職稱評定、績效工資、評先選優(yōu)的重要依據(jù)。 我鎮(zhèn) 10 月 22 日組織校長召開專 題會，認(rèn)真學(xué)習(xí)、傳達(dá)市教育局的相關(guān)會議精神，并要求各校召開教師會，深入學(xué)習(xí)“減負(fù)“的相關(guān)政策規(guī)定，充分認(rèn)識過重課業(yè)負(fù)擔(dān)對中小學(xué)生健康成長的嚴(yán)重危害和切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作的重要意義。明確將減負(fù)工作納入學(xué)校教育工作目標(biāo)和任務(wù)。各學(xué)校校長是“減負(fù)“工作第一責(zé)任人，加強對“減負(fù)“工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。 xx 鎮(zhèn)中心初中 【初中減負(fù)自查報告范文】相關(guān)文章： 第二篇：初中減負(fù)工作自查 報告 初中減負(fù)工作自查報告 初中減負(fù)工作自查報告為了全面貫徹落實《義務(wù)教育階段減負(fù)萬里行的通知》精神，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)，健康快樂成長，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)，辦人民滿意的教育，現(xiàn)我鎮(zhèn)圍繞相關(guān)內(nèi)容認(rèn)真開展自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下： 一、主要做法： （一）、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。 三、今后打算 繼續(xù)抓好教師培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)，結(jié)合比、訪活動，做到減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)不減責(zé)任，給減負(fù)提質(zhì)工作提供有力的保障。 二、存在的不足 部分學(xué)校部分教師對減負(fù)工作認(rèn)識不夠，減負(fù)的尺度把握的不夠準(zhǔn)確，沒有在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫，不能徹底把學(xué)生的時間還給學(xué)生。 中心初中減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組要求各學(xué)校教師切實做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書。 。 （考查），七至九年級只組織期中、期末考試（考查），由學(xué)校或年級組織命題和實施。 。 、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實踐性、探究性。 各校 減負(fù) 督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部門對學(xué)生作業(yè)的各項要求，達(dá)到了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，顯著增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強。 ，未組織、介紹、強迫或變相強迫學(xué)生參加有償補習(xí)活動。 。 4.保證小學(xué)生每天不少于 10小時、初中生不少于 9 小時的睡眠時間。 ； ，小學(xué)不早于 8:30,中學(xué)不早于 8:00。 。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技、生活技能訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練等興趣小組、社團活動及社會實踐活動。豐富課余實踐活 動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。 、美術(shù)課各 2 節(jié)，五至九年級每周音樂、美術(shù)課各 1 節(jié)。各年級都保證讓學(xué)生每天有不少于一小時的體育鍛煉時間，當(dāng)天沒有體育課的，下午安排 1 課時學(xué)生體育活動時間。 3 節(jié)體育課。圍繞 減負(fù) 目標(biāo)，在 49年級全面推行 有效課堂教學(xué)模式 ,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式