【正文】 落傘、背 x 包、挖地雷、過小橋”等軍事游戲任務(wù)，幫助幼兒想象成“小紅軍”的角色，深入游戲情境。所以每天的體鍛時間成為了孩子們最開心的時間。 。我很肯定地鼓勵他：“真棒 !你可以教我畫嗎 ?”在我們平等地交流中，我理解了這幅畫，更理解了王寬小朋友。其中，我鼓勵幼兒發(fā)表不同意見，引導(dǎo)他們主動去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋找 答案，啟發(fā)他們多動腦筋，充分挖掘他們的創(chuàng)造力，并且開始關(guān)注和個別幼兒的交流。 三認(rèn)真開展教育教學(xué)活動 。科常 教學(xué)的內(nèi)容豐富，特別是男孩們感興趣，因此，我們中二班的科常角更是常換常新。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動，從中體驗成功的喜悅。 我班幼兒繪畫 .做手工的興趣大，并且非常愿意把自己的作品展示給同伴。 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我強(qiáng)調(diào)班級環(huán)境的兒童化、活動性和創(chuàng)造性。為了創(chuàng)設(shè)開放性的游戲環(huán)境，我們注重兩個方面的建設(shè)：一是開放性的物理環(huán)境，既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。但要使游戲能深入，高質(zhì)量的開展起來，使幼兒的創(chuàng)造力、思維能力、語言表達(dá)能力、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高，教師必須為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境，即為幼兒開設(shè)一個開放性 的游戲環(huán)境?！标慂Q琴先生說過，“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命?！弊鳛橛變簣@的組織與實施之一。我們在照顧幼兒進(jìn)餐時，眼睛始終盯著每一 個幼兒，堅持長期對他們進(jìn)行鼓勵和監(jiān)督，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達(dá)成的，至今，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動打掃的習(xí)慣，形成了這方面的意識，但是習(xí)慣還不夠鞏固，即將進(jìn)入大班了，我們?nèi)圆荒芊潘蓪τ變旱囊螅驗橹挥谐种院愕貓猿峙囵B(yǎng)和教育才能取得良好的效果，同時老師的合作與保育員的協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是非常重要的。我們每次利用餐前短短時間給全班幼兒進(jìn)行一次交代，規(guī)矩好的幼兒在吃飯時會注意保持小飯桌的整潔，保持安靜，但仍有至少一半的幼兒因為在家里，老人或保姆要求的少，沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣，吃飯時東張西望，說話聊天，馬馬虎虎，不把保持干凈當(dāng)回事兒。以前孩子們會一窩蜂地進(jìn)入共同喜歡的某個區(qū)角，人多雜亂，游戲效 果差，現(xiàn)在有了名片袋，孩子們也學(xué)會了控制，認(rèn)真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會說話的環(huán)境，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則。由于班級孩子多，排隊上下樓梯，隊伍拉的很長，一個老師帶班時，常常只能照看到前面的孩子，而顧及不到后面的隊伍，有的孩子在樓梯間推推擠擠，這樣容易發(fā)生很多危險事故，我們發(fā)現(xiàn)情況即時給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性 ，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣上下樓梯的方法。根據(jù)我們班的實際情況，我們幾位老師和保育員對孩子統(tǒng)一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。 要搞好這個班的班級管理，整頓班級常規(guī)非常不容易。另外有百分之二十是小年齡的孩子 。現(xiàn)在我班有男孩 18 人，女孩 18 人，相對來說，大部分孩子活潑好動，坐不定，例如，李宸昊 .王祥潤 .劉肖航 .肖展坤 .林淑楓等。 一堅持抓班級常規(guī) 我們班是全托班，因為我們班級屬于特殊情況，小班的兩位老師沒有跟班，至使到中班換了兩位新教師，后來由于種種情況，又換了兩名 教師，因此對班級常規(guī)提出了很高的要求。我們中一班的孩子們即將進(jìn)入大班年級。整頓班級常規(guī)、按照《綱要》要求，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動環(huán)境。極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家 園同步工作。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。 三、家園聯(lián)系方面 幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。 二：衛(wèi)生保健方面 以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學(xué)安排幼兒一日活動，保證幼兒 動靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。在肯定成績的同時，也存在不足，如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會在今后的工作中加強(qiáng)教育，我們有信心、耐心、恒心和愛心把小三班建設(shè)的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。 總之有耕耘就有收獲，回首一學(xué)期以來所做的工作。面對不同素質(zhì)、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。通過家園聯(lián)系園、電話等方式，讓家長們 了解幼兒園的情況。 加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。我做到了以下幾點： 教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。 四、安全工作 保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，安全工作是最重要的工作之一。對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因 。孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時為他們別好衣服、提好褲子 。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反 。在晨檢和日常生活中通過細(xì)心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關(guān)心體貼他們。學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中 。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。 二、常規(guī)教育 我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。如：小班級段《捏螺絲》比賽、取得了優(yōu)秀的成績、六一《親子彩繪》活動、小托班《環(huán)保泳裝秀》等各類活動。同時也是他們喜愛的感興趣。在教育教學(xué)活動中 ，我和黃老師緊密配合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團(tuán) 結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。 本學(xué)期還要完成組織、發(fā)動家長撰寫家教文章的工作。 教師還要進(jìn)一步加強(qiáng)多種渠道與家長的溝通交流，將家訪、電子郵件、電話、 約訪等工作做好記錄。家庭聯(lián)誼活動可又家長牽頭組織??但同時我們還要看到，我班家長參與來園助教的不多、對幼兒園教育理念理解的也有限。還有許多家長提出許多建設(shè)性的建議，我們都將于本學(xué)期實施。 五、共同參與，家園共育，充分挖掘家長資源。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高，開展豐富的、有計劃、有層次的音樂活動，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。 四、不斷探索，努力鉆研，建構(gòu)班級教育特色。如提高對幼兒的觀察評價能力方面，我們將盡量在學(xué)期初就思本學(xué)期的觀察重點，設(shè)計適宜的檢核表，在分析評價方面加強(qiáng)研究。 三、面對不足，認(rèn)真調(diào)整，改進(jìn)班級工作。數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo)。 將全語文教育、數(shù)學(xué)教育、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。 在班級的日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、提高生活有序的自我服務(wù)、開展觀察有序的深入探究。 二、交流互動，反思成長，深化落實園本課程理念。我們正好可以抓住這個契機(jī)，通過鍛煉得到提高。 根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況，需要教師擁有較高的專業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評估時高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同時也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來，因為教師所有的設(shè)計都是由孩子來體現(xiàn)。但我們愿意化壓力為動力，力爭將本學(xué)期的工作做到，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷。 第二篇：幼兒園班務(wù)總 結(jié)模板 2020 交流互動，反思成長，深化落實園本課程理念，是幼兒園班務(wù)工作的關(guān)鍵，難么，今天就給大家整理了五篇優(yōu)秀的幼兒園班務(wù)總結(jié)，希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀 ! 幼兒園班務(wù)總結(jié)篇一 本學(xué)期是一個非常特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。 孩子的快樂，是對我工作的鼓勵 。有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆 。所以，應(yīng)堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 存在的問題： 幼兒的各種行 為習(xí)慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。每個孩子都學(xué)會了折上衣，幼兒飯量增加了，動手能力增強(qiáng)了，自理能力更是提高了不少 ! 小朋友能堅持高高興興上幼兒園，出勤率較高，并能積極參加體育鍛煉。 幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高，所有的孩子能夠自己吃飯、獨立安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等，學(xué)會了收拾整理玩具等。在活動中懂得禮讓 。家長們對我們的工作給出了很高的評價。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像，然后上傳到班級主頁上，讓家長了解我們的活動，看到孩子在幼兒園的快樂生活。 定期更換“家長園地”中的內(nèi)容，根據(jù)家長比較想要了解的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應(yīng)的幼教文章，介紹給家長看。我們堅持每一個月發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊》，并在聯(lián)系冊里詳細(xì)匯報幼兒的點滴進(jìn)步，以及回復(fù)家長的建議和意見 。 同時，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進(jìn)行了電話家訪，向家長反饋上學(xué)期幼兒存在的問題，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子的成長。 二、家長工作 在開學(xué)初我們首先對新生和部分老生進(jìn)行了單獨會談，了解新生情況，我們詳細(xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些特別需要我們注意的地方，并詳細(xì)記錄、整理。 開展豐富的班級活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設(shè)計環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體，比如開展主題活動時，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。小班集體教學(xué)活動，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒 ，通過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂。因此，同樣的活動內(nèi)容，我們會投放到區(qū)角活動、自由活動和日常生活活動中，通過老師實施個別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運(yùn)用，針對小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。在各種活動中，體驗主題活動帶來的快樂和成就感。在開展“我愛我家”主題活動中，我們通過和孩子交談，讓孩子做爸爸媽媽，讓他們體會父母的辛苦，感受家的溫馨，通過繪畫、科學(xué)、詩歌、歌曲等知道家的重要，知道要關(guān)心家人，愛護(hù)家人。同時我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促 進(jìn)了幼兒的健康成長。我們利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運(yùn)動的樂趣。最后，樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進(jìn)步的愿望。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。聽到《小燕子》的音樂就去入廁 。首先，我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行 常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，比如：聽見《拍手》的音樂，每個小朋友都要收拾玩具材料，回自己的座位坐好 ?！庇變毫己?、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。 培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們?nèi)焕蠋焾猿止膭?、引?dǎo)和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 一、保教工作： 提高幼兒的自理能力?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴??忙碌、緊張，卻又充實而快樂。 幼兒園班務(wù)總結(jié)篇五 寒來暑往時光飛逝，眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲。 ，發(fā)展幼兒的動作，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 五今后努力方向 ，要經(jīng)常分析學(xué)生――特別是調(diào)皮的孩子，能力弱的孩子，多進(jìn)行個別輔導(dǎo)。有的家長有上網(wǎng)的習(xí)慣，于是