【正文】 通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原 來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。而是充滿樂趣的。對后進生的輔導(dǎo)， ~42~ 并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足， 四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。 三、虛心請教其他老師。 二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理 ~41~ 化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作計劃作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。《 英語教師述職報告兩篇》第 5 篇：英語教師 2021 年述職報告 2021 年 12 月，是一個新的學(xué)期結(jié)束，也是英語教師對過去的教學(xué)工作總結(jié)，以下是我的述職報告： 本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的 ~40~ 要求，認真學(xué)習總書記關(guān)于教學(xué)工作的講話。 xxxx學(xué)年度，本人擔任高 xx屆 4 兩個班高中英語教學(xué)，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下，恪盡職守，努力拼搏，積極進取，較好地完成了各項工作任務(wù)。 ~39~ 總之，在 xxxx 學(xué)年度教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力，為我校教 育教學(xué)任務(wù)的完成，特別是我校英語教學(xué)水平的提高，作出了自己應(yīng)有的貢獻，取得了一點成績。 回顧一年來的工作，有成績也有不足。工作中，不計較個人得失，吃苦在前，做事在 前，輔助大隊輔導(dǎo)員的做好各項工作，參與校報?？木帉彙Ｔ谝院蟮慕虒W(xué)中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn)，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的 。并在本年度取得了些許成績，在老師們的幫助下，我擔任了張店區(qū)小學(xué)英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參加區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽，區(qū)小學(xué)英語學(xué)科“課堂教學(xué)實錄與評析”比賽，全國第四屆“新標準杯” 英語教案課件大賽中均獲一等獎。一年來，我通讀了《生命 教育 — 一位小學(xué)英語教師的教育生活》、《第五項修煉》《班主任工作 ~37~ 漫談》等教育專著。 二、虛心學(xué)習 作為一名新教師，我在教育教學(xué)中遇到了眾多問題。課后，認真批改學(xué)生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求，對學(xué)生做錯的題，做到及時糾正。教學(xué)中嘗試進行語音滲透，課下組建興趣小組，拓展語音知識，培養(yǎng) 學(xué)生的自學(xué)能力。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下： 一、錘煉業(yè)務(wù) 本學(xué)年我擔任五年級五個班的英語教學(xué)工作。驀然回首，往事歷歷在目。通過了電腦初、中級考試，并在南海一中校園上制作了自己的頁。 三、在學(xué)習中求發(fā)展多年來，本人能認真鉆研業(yè)務(wù)，了解英語教學(xué)最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識，訂閱了大量相關(guān)資料，參加了廣東省、中山市、佛山市教育部門組織的各類學(xué)習，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高，并 ~35~ 撰寫了大量的教育教學(xué)方面的論文，在市、縣、校等專題研討會上交流。突出一個“精”字，盡可能精編一些與生活實際、社會實踐、可持續(xù)發(fā)展等相聯(lián)系 ~34~ 的寫作題目。 六、研究高考，每次帶高三我都要認真學(xué)習《考試說明》，把握高考動態(tài)，進一步明確考試的知識范圍和能力要求，參與備課組集體研究《考試說明》中的題型示例及其變化，調(diào)整復(fù)習思路，把握變化實質(zhì)，充分發(fā)揮《考試說明》的信息作用。 五、拓寬學(xué)生知識面，為了適應(yīng)高考要求，開闊學(xué)生的知識視野，積極倡導(dǎo)學(xué)生利用圖書館的藏書、“閱讀課”、“上閱讀課”等時間，自己搜索或利用老師提供的站進行瀏覽閱讀，豐富自己的英語知識。在近幾年的高考中我校英語科的平均成績一直遙遙領(lǐng)先于其它科。 三、積極參加科組和全市英語科組織的教研活動，定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課，不放過任何一個學(xué)習機會，注意以他人之長補自己之短；同科組同事共同編寫了《英語早讀文選》和《高中英語詞匯選編》等書籍；同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選上資源，共同備課，做到了資源共享，智慧共享。 98 年調(diào)入南海一中后，我 以更高的熱情全身心地投入教學(xué)工作，明確對自己提出“老師英語素質(zhì)的提高是學(xué)生英語素質(zhì)提高的前提”，把新教材內(nèi)容及要求與高考大綱相結(jié)合，提出了“英語教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本； 既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式，為此，我主要是從以下幾個方面入手： 一、加強基本功訓(xùn)練，每學(xué) ~32~ 期承擔一次校級或科組公開課，虛心聽取他人意見和建議，不斷改進和提高教學(xué)水平。并在學(xué)校教學(xué)教研活動上進行經(jīng)驗總結(jié)，這一活動得到了各教師的認同與充分肯定。活動的開展，收到了預(yù)想不到的效果，學(xué)生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結(jié)合，形成輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛。 在教學(xué)教研方面 一、讓創(chuàng)新成為教學(xué)、教研的活力與動力 1995 年至 1996 年正是中學(xué)英語科由舊教材向新教材轉(zhuǎn)軌、英語教學(xué)由應(yīng)試教育向 素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的重大改革時期，它一方面給我的教學(xué)工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的教學(xué)改革帶來了機遇。因為知識基礎(chǔ)扎實，工作勤奮，教學(xué)成績突出，我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀教師、 20212021 學(xué)年度 南海一中優(yōu)秀班主任、 2021xx 學(xué)年度第一學(xué)期先進工，為南海一中成為廣東省名校，為南海一中跨入南海市重點中學(xué)的行列做出了自己的貢獻。自 1995 年評為中學(xué)英語一級教師以來，一直從事高中 英語教學(xué)，多次充當高三級英語把關(guān)教師，在高考中所帶班級英語成績名列前茅。在一年的教學(xué)工作中，我虛心向老教師學(xué)習，注重英語知識點的合理復(fù)習和高考考點的研究，同時積極主動承攬平時測試的出題和改卷等工作，天天晚上下班輔導(dǎo)學(xué)生。 我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識。從教 18 年中，一直工作在教育工作的第一線；擔任 班主任 11 年。 初中英語教師述職 本人 **年完成了在 ***四年的學(xué)習生活 ,加入草橋?qū)嶒炛袑W(xué) .當時**一中開始創(chuàng)辦其初中部 **驗中學(xué) ,學(xué)校提出了 從踏上工作崗位我就立志做一民深受學(xué)生喜愛 ,家長信賴的人民教師 !愛崗敬業(yè) ,熱愛學(xué)生 ,與時俱進 ,關(guān)注學(xué)生各方面的發(fā)展 ,關(guān)注每個學(xué)生的延續(xù)性發(fā)展 .基于以上的認識我在工作中自加壓力 ,自我監(jiān)督 ,努力做到以下幾點 : 一 .鉆研教材教法 ,提高課堂教學(xué)有效性和趣聞性 . 我虛心向有經(jīng)驗的前輩學(xué)習 ,并查找翻閱多本課外教參 ,精心準備教案及組織課堂教學(xué)流程 ,力圖讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習知識 ,提高對英語學(xué)科的興趣 .05 年學(xué)校提高教學(xué)設(shè)備 ,統(tǒng)一安裝多媒體后 ,我更是得到了嘗試不同教學(xué)手段的廣闊舞臺 .通過精心制作或改 編課件 ,上下載輔助的英語動畫短片 ,用多媒體手 段輔助課堂教學(xué) ,使課堂教學(xué)形式多樣 ,多姿多彩 ,深受學(xué)生的喜愛 .抓住一切機會與同事及兄弟學(xué)校的教師探討教材 ,切磋聽課 .本人曾多次開公開課 ,接受多方專家的點評和建議 . 二 .關(guān)愛學(xué)生的發(fā)展 ,樂于奉獻 . 我平時關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展 .對學(xué)習能力較強的學(xué)生進行培養(yǎng)和提高 .校方安排我多次擔任提優(yōu)班的英語教師 .所任班級的徐聰和蔣雯麗同學(xué)在第二屆全國英語能力競賽中脫穎而出分獲二 ,三等獎 .而對于個別學(xué)習有問題的學(xué)生我注重課堂教學(xué)中的鼓勵及課后補差工作相結(jié)合 ,犧 牲課余休息時間 ,耐心教導(dǎo)并堅持不懈 ,所任班級的學(xué)習成績一直處于年級前列 .我從工作以來一直兢兢業(yè)業(yè) ,送了四屆初三畢業(yè)生 ,盡自己全力去幫助每一個學(xué)生 ,不讓一個學(xué)生掉隊 . 三 .班主任工作兢兢業(yè)業(yè) ,在摸索中不斷總結(jié)完善 . ***年 ,我工作第一年就擔任初一 (13)班的英語任課教師和班主任工作 ,帶 ~26~ 到初三畢業(yè) ,(13)班在年級中成績名列前茅 ,學(xué)生都考入理想的學(xué)校 ,三年時間中 ,我和學(xué)生培養(yǎng)了深厚的友誼 .我的第一屆學(xué)生的成功留給學(xué)校深刻的印象也給我今后的工作的順利開展打好了堅實的基 礎(chǔ) .***年我被評為校優(yōu)秀班主任 .****年 8 月 ,我接手初二 (6)班的英語任課教師和班主任工作 ,該班學(xué)生特別活潑好動 ,學(xué)習上靜不下心來 ,對自己沒有要求 ,得過且過 ,整體成績不佳 .我接手以后想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的競爭意識和上進心 ,在班里開展各種競賽活動 ,經(jīng)常和任課老師溝通 ,大家一起想辦法幫助學(xué)生 ,經(jīng)過一階段的努力 ,學(xué)習氣氛濃起來了 ,學(xué)生成績有了一定的起色 ,他們的積極性自然就提高了 .經(jīng)過一年的努力 ,(6)班學(xué)生有了顯著的進步 ,大家信心十足地迎接中考 ,取得了良好的成績 .****年 8 月 ,我接手初二 (3)班 ,這個 班的部分學(xué)生厭學(xué)情緒重 ,喜歡惡作劇鬧校園事件 .對這些學(xué)生不僅僅要教學(xué)更要引導(dǎo)建立正確的世界觀和人生觀 .在我任職其間 ,做到了 ~27~ 與每一位同學(xué)至少進行一次單獨的談心 ,有進步及時表揚 ,有不足幫助其分析改正 .與問題學(xué)生家長多次聯(lián)系和課后家訪 .在我一系列防范措施做足的努力下完成了該班初二學(xué)年的平穩(wěn)過渡 .****年本人被學(xué)校年度考核優(yōu)秀 .每天我要求自己做到 四 .不斷學(xué)習 ,努力提高業(yè)務(wù)水平 我利用課余和休息時間閱讀名師的教學(xué)體會和德育心得 ,聯(lián)系實際課堂教學(xué)撰寫了關(guān)于有效 教學(xué)和班級管理的多篇論文 .如 ****等 ,在 ***年期間擔任兩名實習教師在我班的班主任指導(dǎo)工作 .在繼續(xù)學(xué)習方面 ,我在 ***年暑假參加了市教委組織的引智培訓(xùn) .在 ***年我考入 ***外語學(xué)院研究生院 ,只有不斷學(xué)習不斷提高自己 ,才能跟得上現(xiàn)代教育的發(fā)展 . 轉(zhuǎn)眼在草橋已渡過八個春秋 ,在今后的工作中 ,我將繼續(xù)注重積累教學(xué)經(jīng)驗同時保持一個教壇第 4 篇：英語教師述職報告兩篇 ~28~ 英語教師述職報告兩篇 篇一：英語教師 述職報告 某某某，女， 1985 年本科畢業(yè)于湖北師范學(xué)院外 語系， 1985 年 7月走上工作崗位。 成績代表過去式，創(chuàng)新、拼搏、奮斗正是進行時學(xué)生吳媚中考英語成績離滿分只有一分之差 119分，令人鼓舞驕傲！ 09年 2021年，學(xué)生吳桂純英語成績 在學(xué)校測試中總是名列前茅，全鎮(zhèn)抽考時獲鎮(zhèn)第一名；吳耿東，紹錦學(xué)期初也是英語成績不及格，通過坐談，鼓勵，幫助其查漏補缺，中考成績最終都上了 100 分層，并考上揭東一中。比如 0809 年，初三班的男尖子生學(xué)期初都有共同特點，英語科差，王斌，楓填和鵬游英語成績都不及格；思遠 70 多分。 2021 年，在全國中學(xué)生英語能力競賽中，二班學(xué)生吳俁獲特等獎，二班吳漫濤獲一等獎，二班洪曉群、吳燕玉獲二等獎，吳煒峰獲三等獎； 0203 年學(xué)年度在縣英語競賽中吳燕玉、吳東升、吳雪芬等 5 人獲一等獎； 0304 學(xué)年度吳柏儀在校英 語競賽中奪魁 ，獲一等獎的還有吳潔麗、楊剛等 6 人。本人論文有獲鎮(zhèn)獎的《英語口語探微》、獲 12屆年會交流二等獎的《淺談英語教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣》、有獲縣二等獎的《淺談英語教學(xué)的口語培養(yǎng)》等。注重學(xué)法的指導(dǎo)，使學(xué)生 不僅“學(xué)會”而且“會學(xué)”。 在英語教學(xué)中，本人嚴謹治學(xué)，勇 于實踐，深入鉆研英語大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標 ,把各種教學(xué)方法有機的結(jié)合起來 ,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用 ,以學(xué)生為主體 ,提高教學(xué)技巧 ,講究教學(xué)技術(shù) ,教學(xué)語言生動 ,嚴格把好語音關(guān)，注重學(xué)生實際交際能力。本人所帶的班級多數(shù)被學(xué)校評為“文明班”。同時我也注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，給予后進生更多的溫暖和關(guān)懷，尤其注重心理輔導(dǎo)，善于捕捉后進生的閃光點，及時對其表揚和鼓勵，激發(fā)其 自信心和進取心。本人注重對學(xué)生的素質(zhì)教育，尤其是思想道德教育，注重學(xué)生的身心健康。通過多種方法使班級秩序井然。為做好班主任工作，請教有經(jīng)驗的教師，訂《班主任》雜志，理論實踐相結(jié)合，勤總結(jié)勤歸納，提高 自身管理